Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 27 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 100% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and the other topics.
Growth
13 measurements spanning 91 days, net +35. Dots are measurements; the straight line between them is drawn to join them, not to claim we know the path taken in between — snapshots are recorded only when a count changes, so gaps mean “no change observed”, never “interpolated”. The vertical axis spans 61–106 and does not start at zero.
Measurement log — every subscribers count we have recorded
Measured (UTC)
Subscribers
Change
5 Nov 2026, 09:04
101
+3
29 Oct 2026, 13:29
98
+3
22 Oct 2026, 06:30
95
+2
15 Oct 2026, 07:47
93
+2
7 Oct 2026, 09:41
91
+11
27 Sept 2026, 02:37
80
+1
14 Sept 2026, 07:55
79
+1
6 Sept 2026, 19:21
78
+4
29 Aug 2026, 00:08
74
+1
21 Aug 2026, 04:53
73
+3
14 Aug 2026, 08:45
70
+4
10 Aug 2026, 01:45
66
no change
6 Aug 2026, 05:04
66
first reading
Engagement
16 posts held, back to 21 December 2025 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 16 posts for this entry, the most recent from 7 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Reaction mix
46 reactions across 14 posts, in 4 distinct kinds. The most used accounts for 87.0% of them.
Every reaction kind recorded on the sample, most used first
Reaction
Count
Share
Share, drawn
❤
40
87.0%
🔥
4
8.70%
👎
1
2.17%
🫡
1
2.17%
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 14 of the 16 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 46 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 16 most recent posts we hold, published 21 December 2025 to 7 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
📣انجمن علمی دانشجویی تکنولوژی یادگیری دانشگاه خوارزمی با همکاری انجمن تکنولوژی آموزشی دانشگاه تربیت مدرس برگزار می کند:
💠 وبینار آنلاین "نقشه راه قبولی در دکتری تکنولوژی آموزشی"
🔻سرفصلهای تخصصی وبینار:
✅مسیر قبولی در مقطع دکتری
✅دکتری تکنولوژی آموزشی؛ برای چه کسانی و با چه هدفی؟
✅مواد امتحانی و منابع پیشنهادی
✅استراتژی مطالعه و برنامه ریزی واقع بینانه
👩💻مدرس: خانم مینا زیار
رتبه ۵ کنکور دکتری تکنولوژی آموز…
انجمن علمی تکنولوژی آموزشی دانشگاه تربیت مدرس، با همکاری انجمن علمی دانشجویی تکنولوژی یادگیری دانشگاه خوارزمی، برگزار میکند:
🛤️ اجوتاک ۳ | یک مقصد، چند مسیر
🎯 ویژه داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی و علاقهمندان به این حوزه
سه نفر، سه تجربه متفاوت و یک مقصد مشترک.
در این نشست پای روایت رتبههای برتر کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی مینشینیم و از خود مسیر میشنویم؛ از شروع مطالعه، انتخاب منابع و بر…
همراهان گرامی
✨برای بوتکمپ دیجینو «ابزارهای نوین یادگیری در فضای دیجیتال»، کد تخفیف ۴۰ درصدی قرار دادیم.
کد تخفیف:
DIGINO40
✨همچنین شرکت در جلسه اول این بوتکمپ برای همه آزاد و رایگان میباشد.
کافیست از طریق کد QR موجود در پیام بالا، کد را اسکن نمایید و یا از لینک قرار داده شده، وارد شوید.
╭━═━⊰❀ ❀⊱━═━╮
🆔 @khu_elearning_tech
╰━═━⊰❀ ❀⊱━═━╯
🎉و بالاخره
در اولین جلسه از بوتکمپ دیجینو، «ابزارهای نوین یادگیری در فضای دیجیتال» میزبان شما علاقمندان هستیم
✨ قراره توی این جلسه:
▪️با ترندهای نوین آموزشی و نقش هوشمصنوعی آشنا بشیم
▪️ابزارهای تولید محتوا و ارائههای تعاملی رو بشناسیم
▪️مسیر یادگیری و پروژه نهایی رو مرور کنیم
▪️و کلی سؤال و جواب گرم و صمیمی داشته باشیم
💡 شرکت برای همه آزاد و رایگانه، کافیه کد QR رو اسکن کنی یا از لینک زیر وارد بشی:
👉🏻 https://…
🔻گزارشی از آموختهها در چهارمین همایش ملی و اولین همایش بینالمللی یادگیری سیار در عصر هوش مصنوعی؛ تحول در نظامهای آموزشی و مهارت آموزی در حوزه صنعت
🔹روز سهشنبه ۲۳ تیر ۱۴۰۵ این همایش در دانشگاه علامه طباطبایی با حضور استادان برجسته حیطه تکنولوژی آموزشی و علوم تربیتی، پژوهشگران، معلمان و دانشجویان به صورت ترکیبی (حضوری و مجازی) برگزار شد.
🔹از نکات مثبت همایش، آشنایی بیشتر و بهرهمند شدن از صحبتهای اساتید برجسته ح…
🔹چهارمین همایش ملی و اولین همایش بینالمللی یادگیری سیار در عصر هوش مصنوعی؛ تحول در نظامهای آموزشی و مهارت آموزی در حوزه صنعت
🔹در ادامه، خلاصه گزارشی از آموختهها در این همایش خدمت شما همراهان انجمن تکنولوژی یادگیری دانشگاه خوارزمی ارائه خواهد شد.
انجمن علمی-دانشجویی تکنولوژی یادگیری دانشگاه خوارزمی
╭━═━⊰❀ ❀⊱━═━╮
🆔 @khu_elearning_tech
╰━═━⊰❀ ❀⊱━═━╯
با همکاری انجمن علمی دانشجویی تکنولوژی یادگیری و انجمن علمی تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامهطباطبائی برگزار میشود:
🔥ثبتنام بوتکمپ دیجینو «ابزارهای نوین یادگیری در فضای دیجیتال» آغاز شد
🛸 اگر میخوای مهارتهای دیجیتال خودتو در آموزش، پژوهش و ارائههای علمی ارتقا بدی، این بوتکمپ را از دست نده
🗓 زمان برگزاری: ۱ مرداد تا ۲۶ شهریور ۱۴۰۵
⏰ پنجشنبهها، ساعت ۱۸ تا ۲۰
💻 برگزاری بهصورت مجازی در بستر اسکایروم
🛠️. آش…
⭕️یادآوری⭕️
📣ژورنال کلاب پایان نامه های دانشجویی🤩
🔻 امروز ساعت۱۹
⭕️ شرکت برای عموم دانشجویان آزاد و رایگان می باشد.
لینک شرکت در جلسه در کانال انجمن👇
╭━═━⊰❀ ❀⊱━═━╮
http://bale.ir/khu_elearning_tech
http://eitaa.ir/khu_elearning_tech
https://t.me/khu_elearning_tech
╰━═━⊰❀ ❀⊱━═━╯
💠اولین جلسه از ژورنال کلاب پایان نامه های دانشجویی
✅ بیان مراحل و تجارب زیسته در نگارش پایان نامه
✅ ارائه ای کوتاه از پایان نامه
✅ تایم پرسخ و پاسخ برای شرکت کنندگان
👨💻ارائه دهنده: آقای محمدرضا حسنی
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه خوارزمی
🔸موضوع پایان نامه: تاثیر ارزشیابی پنهان مبتنی بر بازی بر سواد،نگرش و رفتار زیست محیطی دانش آموزان
📆 زمان: دوشنبه ۱ تیر ، ساعت ۱۹
💻 بستر برگزاری: اسکای روم
⭕️ شرکت در ا…
⭕️ فراخوان ژورنال کلاب پایاننامههای دانشجویی ⭕️
دانشجویان و دانشآموختگانی که پایاننامه خود را با موفقیت به پایان رساندهاند، دعوت میکنیم در «ژورنال کلاب پایاننامههای دانشجویی» شرکت کرده و پژوهش و تجربیات خود را با دیگر دانشجویان به اشتراک بگذارند.
این برنامه شامل ارائه کوتاه پایاننامه، بیان تجارب زیسته در فرآیند پژوهش و نگارش پایاننامه، و بخش پرسش و پاسخ خواهد بود.
🔷همچنین از استادان و اعضای هیئت علمی گرام…
❤3
Showing the 12 most recent of 16 posts we hold for @khu_elearning_tech. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Forward network
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Mentions
Named by 36 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it. The 24 listed below are the most frequent namers; the rest are counted above but not each listed.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
Handles this channel named that no longer answer
Dead references
2
handles named in this channel’s posts, vacant today
Evidenced gone
1
we ourselves saw one of these resolve, at some point
Never seen alive
1
vacant every time we have ever looked
@khu_elearning_tech named 2 handles that resolve to nothing today. That is a fact about the reference, not necessarily a fact about the handle’s history — see the two groups below.
Most of these may never have existed as a live channel at all. A handle a channel names can be a typo, an aspirational name nobody registered, or a channel that was already gone before this one ever mentioned it. Unless a row below is marked evidenced, all we know is that it references a handle that is not a live channel today — not that anything “died”. How this is measured.
Evidenced gone
We ourselves saw each of these resolve to a real page at some point before it went vacant — a genuine, evidenced change, not an inference from absence.
@diginobootcamp named in 1 post, 11 August 2026 – 11 August 2026 · confirmed gone 8 November 2026 (two independent sightings — see how we confirm a dead handle)evidenced
Never seen alive
References a handle that is not a live channel — we have no record it ever was one.
@madaniporr named in 1 post, 11 August 2026 – 11 August 2026
Cite this entry
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 5 November 2026 — this
entry's latest reading, not the date you are reading this.
“انجمن علمی تکنولوژی یادگیری دانشگاه خوارزمی” (@khu_elearning_tech), 101 subscribers as measured 5 November 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/khu_elearning_tech.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.