🔰 کمیتههای دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاههای علوم پزشکی زنجان، شهید صدوقی یزد، اردبیل، دزفول و بیرجند برگزار میکنند: 💠 کارگاه «صفر تا صد نگارش پروپوزال پژوهشی» 🚀 میانبری برای موفقیت در پایاننامه و مقاله ✨ ویژگیهای دوره: 🔹 ویژه دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری 🔹 محتوای کاربردی و گامبهگام 🔹 مناسب برای دانشجویان تمامی رشتهها 👤 مدرس کارگاه: جناب آقای پدرام بلبلیزاده 🔹 دانشجوی کارشناسی ارشد رشته زیست…

Channel
کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دزفول
@scmed_dums
On this record: Growth · Engagement · Posts · Citations · Cite this entry
960subscribers
-1 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
Register entry
| Telegram ID | -1001222897832 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @scmed_dums |
| Created | Between 1 April 2018 and 30 June 2021— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 6 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 6 August 2026 |
| On Telegram | t.me/scmed_dums |
Growth
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 6 Aug 2026, 22:20 | 960 | -1 |
| 6 Aug 2026, 13:37 | 961 | no change |
| 6 Aug 2026, 05:51 | 961 | first reading |
Engagement
19 posts held, back to 31 July 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
- ERR · 30 days
- 26.1%
- avg views ÷ 960 subscribers
- Avg views / post
- 250
- 17 posts measured
- Reaction rate
- —
- this channel exposes no reaction counts
- Posts in window
- 19
- of 19 held
ERR is average views per post over the last 30 days divided by subscribers, the definition TGStat uses, so this figure is comparable with the one you will see elsewhere. It falls structurally as a channel grows: a high ERR on a small channel and a low one on a large channel describe reach mathematics, not quality. We publish the figure and the sample it came from and pass no verdict on it.
ER is defined industry-wide as (forwards + reactions + comments) ÷ views— note the denominator is views, not subscribers. Telegram’s public web preview carries views and reactions but not forward or comment counts, so the reaction rate above is the reactions term only and is therefore a floor: the true ER for this channel is higher by an amount we have not measured and will not estimate.
| Window | Rolling 30 days · latest post in window 5 August 2026 |
|---|---|
| Posts held | 19 (31 July 2026 – 5 August 2026) |
| Views total | 4,254 |
| Reactions total | — |
| Forwards / comments | not exposed by the public surface — not measured, not estimated |
| Readings taken | 6 Aug 2026, 13:37 UTC |
Views are a single reading per post, taken at the time above. A post published in the last day or two is still accumulating views, which pulls the 30-day average down slightly. That is a property of the standard definition rather than a fault in it, so we keep the definition rather than “correcting” the number into something nobody can reproduce.
Precision. Telegram publishes view counts on its public widget in short form — 8.12K, 3.7M — so any reading at or above 1,000 reaches us rounded to three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. Averages and rates derived from them are shown to the same precision rather than to the unit: a figure like 3,701,250 would assert digits nobody measured.
Reaction counts are published per emoji and rounded the same way, so a total below 1,000 is exact and a larger one is a sum that may carry a rounded component from each emoji above 1,000. Because it is a sum, it does not look rounded — read a large reaction total as three significant figures per contributing emoji rather than as the figure it prints.
Recent posts
با سلام و احترام، پژوهشی به راهنمایی جناب آقای دکتر حیدری مقدم، در حال انجام است. قطعاً مشارکت شما در این تحقیق، نقشی کلیدی در اعتبار و غنای نتایج نهایی خواهد داشت. از شما درخواست دارم با اختصاص کمتر از ۵ دقیقه از وقت خود، نسبت به تکمیل پرسشنامه زیر اقدام فرمایید. اطلاعات شما کاملاً محرمانه بوده و صرفاً برای اهداف علمی تحلیل خواهد شد. گروه هدف: استاجر و اینترن های پزشکی لینک پرسشنامه: https://search.eitaa.com/?u…
جلسه اول| شروع مسیر و طرح سوال پژوهشی 📅 تاریخ برگزاری: شنبه ۱۷ مردادماه ۱۴۰۵ ⏰ساعت برگزاری: ۱۶ الی ۱۸ 💰 هزینه:رایگان 👩💼مدرس: دکتر منیر سادات میرزاده 🤝 با همکاری کمیتههای تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاههای علوم پزشکی: 🔹 قم 🔹 قزوین 🔹 البرز 🔹 دزفول 📝 برای ثبتنام اولیه کلیک کنید. 💢و یا QRکد موجود در پوستر را اسکن کنید. ⚠️ پس از تکمیل فرم، حتماً در گروه تلگرامی انتهای فرم عضو شوید تا از اخبار، زمانبندی جلسات و …
کمیتههای تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاههای علوم پزشکی شهید بهشتی، گلستان و دزفول با همکاری کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی کشوری برگزار میکنند: 🌿 رویداد ایدهپردازی «ذهن سبز؛ زمین بدون پلاستیک» 🔺 سلسله کارگاه های فناورانه جهت شرکت در رویداد 🌐 لینک ثبت نام 💻 بستر برگزاری 🔰 اطلاع رسانی رویداد و ورکشاپ ها: 🆔@InnovationSRCplastic 🆔 STUD_RES 🔗 WebSite 🆔 @SRC_EventsGroup 📆 17 مرداد 1405 🟣ایده چیست؟ ✅دکتر مسلم …
کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دزفول pinned «📌هر تجربه، فرصتی برای بهبود آموزش از تمامی استاجرها و اینترنهای محترم دعوت میشود با تکمیل این پرسشنامه، دیدگاهها و تجربیات خود را در خصوص دورههای آموزش بالینی ثبت کنند. نظرات و تجربیات شما، پشتوانهای ارزشمند برای شناسایی چالشها، بهبود فرآیندهای آموزشی…»
📌هر تجربه، فرصتی برای بهبود آموزش از تمامی استاجرها و اینترنهای محترم دعوت میشود با تکمیل این پرسشنامه، دیدگاهها و تجربیات خود را در خصوص دورههای آموزش بالینی ثبت کنند. نظرات و تجربیات شما، پشتوانهای ارزشمند برای شناسایی چالشها، بهبود فرآیندهای آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش بالینی خواهد بود. 📌تغییر از شنیدن تجربهها آغاز میشود. اگر در طول دورههای آموزش بالینی با چالشها یا فرصتهای بهبود مواجه بودهاید، این…
🧠✨ کارگاه آشنایی با هوش مصنوعیهای موردنیاز برای هر دانشجوی علوم پزشکی کمیته های تحقیقات و فناوری دانشجویی علوم پزشکی گیلان،قم شوشتر و دزفول و کمیته های توسعه آموزش علوم پزشکی گیلان، مازندران ، دزفول ،قم و زنجان و انجمن های هوش مصنوعی مازندران و آینده پژوهی برگزار می کنند. با حضور دکتر مهدی سعادتی (دکترای هوش مصنوعی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی مازندران) 👨🏫🤖 📅 ۱۳ مرداد۱۴۰۵ ⏰ ساعت ۱۸:۰۰ اگر میخوای یاد بگیر…
📣 کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل با همکاری کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل برگزار میکند: 📚کارگاه تألیف و ترجمه کتاب ✨نقطه شروع مسیر نویسندگی تو 👨🏫مدرس: آقای امیرمحمد چکنی ✔️مدیر سازمان چاپ و نشر تهران ✔️مولف و مترجم کتب تخصصی و عمومی ✔️پژوهشگر برتر و داور ژورنال های ملی و بینالمللی 🗓 تاریخ: پنجشنبه ۲۲ مردادماه ۱۴۰۵ ⏰ ساعت ۲۰ 💻 نحوه برگزاری: …
🧠✨ کارگاه آشنایی با هوش مصنوعیهای موردنیاز برای هر دانشجوی علوم پزشکی کمیته های تحقیقات و فناوری دانشجویی علوم پزشکی گیلان،قم شوشتر و دزفول و کمیته های توسعه آموزش علوم پزشکی گیلان، مازندران ، دزفول ،قم و زنجان و انجمن های هوش مصنوعی مازندران و آینده پژوهی برگزار می کنند. با حضور دکتر مهدی سعادتی (دکترای هوش مصنوعی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی مازندران) 👨🏫🤖 📅 ۱۳ مرداد۱۴۰۵ ⏰ ساعت ۱۸:۰۰ اگر میخوای یاد بگیر…
🚀 پژوهش را از کجا باید شروع کرد؟ اگر این سؤال برای شما هم پیش آمده، بوتکمپ تابستانی پژوهش دقیقاً برای شماست. 💡 در این بوتکمپ، مسیر پژوهش را از ایده تا مقاله بهصورت گامبهگام و کاربردی یاد میگیرید. 👩🎓 ویژه تمامی دانشجویان؛ بهخصوص افرادی که قصد دارند اولین قدمهای خود را در دنیای پژوهش بردارند. 📅 زمان برگزاری: ۱۷ مرداد تا ۱۲ شهریور ۱۴۰۵ 💰 هزینه:رایگان 🤝 با همکاری کمیتههای تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه…
🔸 اطلاعیه مهم همراهان گرامی، با سلام و احترام؛ به اطلاع میرساند بنا بر تغییرات پیشبینینشده در زمانبندی، برگزاری جلسه اول این دوره به تعویق افتاده است. ⏳ برنامه آموزشی انشاءالله با حدود یک هفته تأخیر، از یکشنبه هفته آینده آغاز خواهد شد. تاریخ و جزئیات دقیق جلسه متعاقباً از طریق همین کانال اطلاعرسانی میشود. 🗓️ از همراهی و شکیبایی شما صمیمانه سپاسگزاریم. 🙏🏻✨
🔰 کمیتههای دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاههای علوم پزشکی زنجان، شهید صدوقی یزد، اردبیل، دزفول و بیرجند برگزار میکنند: 💠 کارگاه «صفر تا صد نگارش پروپوزال پژوهشی» 🚀 میانبری برای موفقیت در پایاننامه و مقاله ✨ ویژگیهای دوره: 🔹 ویژه دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری 🔹 محتوای کاربردی و گامبهگام 🔹 مناسب برای دانشجویان تمامی رشتهها 👤 مدرس کارگاه: جناب آقای پدرام بلبلیزاده 🔹 دانشجوی کارشناسی ارشد رشته زیست…
Showing the 12 most recent of 19 posts we hold for @scmed_dums. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Citation-graph rank
Citation-graph rank — 30,154 of 1,151,006entries in the measured graph. A weighted position computed from the forward and mention edges below — republished posts weigh more than named mentions — and recomputed periodically, over the whole graph. Published only as this ordinal position, never as a score: a position is a fact, and a score printed beside one channel’s name would read as a verdict this register does not make. The two counts beneath stay separate for the same reason mentions are never summed with forwards anywhere else on this page — a named-by count costs nothing to manufacture. The top 100 by this measure, or how it is computed.
Forward network
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Mentions
Named by 40 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it. The 24 listed below are the most frequent namers; the rest are counted above but not each listed.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
@SCMED_national · 8,9643 postsکمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
@srcyazd · 5,3853 postsکمیته توسعه آموزش دانشکده داروسازی علوم پزشکی زنجان
@Darouzanjan_EDO · 2662 postsصنفی مرکزی علوم پزشکی شهید بهشتی
@SBMU_SS · 12,9632 postsکمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
@SCMED_Yazd · 3,4022 postsکمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی علوم پزشکی دزفول
@src_dums · 1,3302 postsکمیته دانشجویی SCMED دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
@arumsscmedch · 1,6561 postکانال کمیته تحصیلات تکمیلی دانشکده پزشکی یزد
@committee_tahsilat_takmili_4 · 3541 postکمیته توسعه آموزش علوم پزشکی دانشکده دندانپزشکی زنجان
@edc_Dzums · 1041 postکمیته توسعه آموزش دانشکده پرستاری و مامائی
@EDO_NZUMS · 1361 postانجمن علمی بهداشت محیط
@GMU_EHE · 861 postانجمن علمی علوم آزمایشگاهی دزفول
@lab_sci_dums · 761 postکمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی علوم پزشکی میبد
@meybod_src · 1821 postکمیته تحقیقات پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهیدصدوقی یزد
@msrc_yazd · 6551 postکمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده داروسازی یزد
@pharmacy_ssu_src · 7421 post📚کمیته تحقیقات پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی یزد📚
@pira_kmt · 1,1191 postSCMED.ABZUMS
@SCMED_ABZUMS · 2,1701 postکمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی اهواز
@Scmed_ajums · 9201 postکمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان
@SCMED_HUMS · 1,0501 postSCMED_KMU
@SCMED_KMU · 2,0731 postSCMED NUMS
@SCMED_Nums · 2061 postکمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه شاهد
@SCMED_shahed_university · 5321 postکمیته توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی زنجان
@SCMED_ZUMS · 1,4691 postکمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری و مامایی
@src_nursing · 6311 post
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
@SCMED_GUILAN · 6615 postsکمیته دانشجویی SCMED دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
@arumsscmedch · 1,6563 postsکمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی علوم پزشکی دزفول
@src_dums · 1,3303 postsکمیته تحقیقات و فناوری علوم پزشکی البرز
@ABZUMS_SRC · 1,6582 postsکمیتهتحقیقات و فناوری || علومپزشکی قم🎓
@muq_src · 1,8992 postsSCMED.BUMS
@scmed_bums · 7602 postsکمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
@SCMED_Yazd · 3,4022 postsکمیته توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی زنجان
@SCMED_ZUMS · 1,4692 postsSRC-QUMS
@SRCQUMS · 1,2082 postsکمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه آزاد اردبیل
@Ard_edo · 3201 postکمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پزشکی
@GUMS_SRC_2019 · 9351 postکمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
@SBMU_SRC · 1,9961 postSRC.Golestan
@SRC_GoUMS · 2,3821 postStudents' Research
@stud_res · 7,7931 post
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
Cite this entry
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 6 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دزفول” (@scmed_dums), 960 subscribers as measured 6 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/scmed_dums.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.