Channel
@dafunterrichten
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
937subscribers
+4 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001825653306 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @dafunterrichten |
| Created | Between 1 October 2022 and 30 September 2023— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 13 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 13 August 2026 |
| On Telegram | t.me/dafunterrichten |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 13 Aug 2026, 18:07 | 937 | +4 |
| 8 Aug 2026, 00:50 | 933 | no change |
| 7 Aug 2026, 14:21 | 933 | first reading |
18 posts held, back to 14 March 2025 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 18 posts for this entry, the most recent from 6 November 2025. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
563 reactions across 18 posts, in 13 distinct kinds. The most used accounts for 40.0% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 225 | 40.0% | |
| 🔥 | 101 | 17.9% | |
| 👍 | 83 | 14.7% | |
| ❤🔥 | 54 | 9.59% | |
| 😭 | 24 | 4.26% | |
| 💯 | 21 | 3.73% | |
| 😁 | 17 | 3.02% | |
| ✍ | 15 | 2.66% | |
| 😨 | 11 | 1.95% | |
| 👏 | 8 | 1.42% | |
| 🤔 | 2 | 0.355% | |
| 🎉 | 1 | 0.178% | |
| 🤯 | 1 | 0.178% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 18 of the 18 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 563reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 18 most recent posts we hold, published 14 March 2025 to 6 November 2025, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Два года назад в начале ноября появился наш методический клуб ✨✨ Такое ощущение, что с тех пор прошла целая вечность — столько всего мы успели обсудить, изучить, прочитать, изменить, попробовать, реализовать. Многие из нас начали вести свои блоги, некоторые запустили (и еще собираются запустить) интересные проекты для коллег и учеников, кто-то объединился, чтобы вместе чему-то учиться или заниматься хобби. А еще сос…
❤31😭24😨9👏4🤯1
Интересненькое 📌#tipps 📖 почитать В методике преподавания страноведения есть несколько подходов — фактический, коммуникативный, межкультурный и дискурсивный. О последнем на днях вышел интересный пост в DACHstube. Что это за подход? Что такое produktive Irritationen и как дискурсивные страноведческие загадки помогают лучше понимать немецкую культуру? Коллега поделилась не только теоретическими материалами, но и нагля…
❤18🔥14👍7
Lebenskonzepte 📌#ideen Я сейчас активно работаю с учебником Kontext B1+, и один из разворотов учебника натолкнул меня на мысль обсудить с ученицами Lebenskonzepte. Первом делом я подумала про довольно известные и популярные Hygge, Lagom, Ikigai, но решила поискать, а что же есть еще. Для большего разнообразия хотелось предложить разные концепции, не похожие друг на друга. Делюсь с вами результатами моих поисков: 🇫…
❤24👍7🔥6✍3😁1
То, за что я особенно люблю доказательную методику, так это за то, что она не станет сразу хмурится как диванный критик, поправляя очки на сморщенном от осуждения носу. Методика любит разбираться и анализировать. Давайте разбираться вместе! «Многое сидит в пассиве» Поскольку у меня нет возможности задать вопросы ученику, как я бы это сделала при личной встрече, мне остается только осветить потенциально возможные пр…
❤13👍5🔥5💯3
Интересненькое 📌#tipps 📖 почитать На днях моя коллега Виктория опубликовала интересный пост о конвергентном и дивергентном мышлении — чем одно отличается от другого, как они проявляются на уроках иностранного языка, и что делать с учениками, которым сложно отвечать на простые вопросы вроде "как проводите лето?". 🎧 послушать Помните подборку подкастов для преподавателей? Я нашла еще один подкаст, который может быть …
🔥11❤6✍2👍2👏2
А вот и новые картинки подъехали! Пополнила коллекцию Томом и Джерри, Человеком-пауком и изображениями из разных фильмов. 🔗посмотреть и забрать себе 📌#freebies 📌#miro
❤12❤🔥4👍4
Posted without readable text
❤4
🕐 Я нашла машину времени! В последнем посте рассказывала вам, как мне понравилось занятие в разговорном клубе коллеги по теме Kindheitserinnerungen, что я даже повторила его для своей ученицы. Update: уже для нескольких)) И в процессе подготовки к одному из уроков каким-то волшебным образом я набрела на машину времени и вернулась в детство... ...в детство немцев разных поколений!!! 😱🤩 Конечно, мое путешествие в пр…
🔥23❤10👍5👏1
Интересненькое 📌#tipps В этот раз даже, я бы сказала, супер полезненькое! 🎧 послушать На днях в Lehrerlounge вышел целый ряд подкастов про говорение: из чего состоит навык говорения, как работать над грамотностью не в ущерб беглости, почему ученики иногда ни с того ни с сего не могут и двух слов связать, как отучить ученика все переводить на русский и как лучше исправлять ошибки. Все это — ответы на вопросы коллег,…
🔥11❤🔥7👍5✍2❤1
GPT как Aussprachetrainer 📌#onlinetools Как-то раз сам чат рассказал мне, что я могу с его помощью тренировать фонетику. Вау! Естественно, я сразу же захотела попробовать. Однако технически это был не самый простой процесс: чат просил меня зачитать предложения вслух, но сделать это напрямую на сайте нельзя. Мне надо записать свой голос на диктофон, закинуть аудиозапись на какой-нибудь сервер, и поделиться с чатом сс…
😁16❤3👍3
GPT как Gesprächspartner 📌#onlinetools Где-то на протяжении года я каждый день пользуюсь чатом для составления домашек, но только недавно осознала, что ведь можно привлечь чат и как помощника для собственной языковой практики 💡 Больше всего меня интересует отработка лексики, т.к. слов из всех разговорных и книжных клубов набирается уйма, и мне нужно больше повторения. Начинаю с того, что прошу чат в качестве размин…
❤20✍8👍6🔥3
Интересненькое 📌#tipps Начну с печальной новости: только что прочитала у коллеги, что в Москве закрывается магазин иностранной литературы Букбридж 💔 В связи с этим до 29 мая в Букбридже большая распродажа — все книги и учебники по 600 рублей. Доступные товары можно посмотреть на сайте магазина. 🎧 послушать Наткнулась на подкаст с интересным названием "Что мы здесь забыли?". Ведущие подкаста, психофизиолог и стендап…
👍14🔥8❤7😨2
Showing the 12 most recent of 18 posts we hold for @dafunterrichten. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 13 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“DU — DaF Unterrichten” (@dafunterrichten), 937 subscribers as measured 13 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/dafunterrichten.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.