Channel
@sur_support
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
430subscribers
+0 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001868638059 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @sur_support |
| Description | привет! я — Асель, занимаюсь LXD, курирую программы и мероприятия для сообщества и преподаю здесь я рассказываю про волнующее в работе в секторе образования и ищу альтернативы культуре трудоголизма, эффективности и усталости |
| Created | Between 1 October 2022 and 30 September 2023— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 7 August 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/sur_support |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 6 Aug 2026, 19:19 | 430 | no change |
| 6 Aug 2026, 18:04 | 430 | first reading |
16 posts held, back to 9 February 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
ERR is average views per post over the last 30 days divided by subscribers, the definition TGStat uses, so this figure is comparable with the one you will see elsewhere. It falls structurally as a channel grows: a high ERR on a small channel and a low one on a large channel describe reach mathematics, not quality. We publish the figure and the sample it came from and pass no verdict on it.
ER is defined industry-wide as (forwards + reactions + comments) ÷ views— note the denominator is views, not subscribers. Telegram’s public web preview carries views and reactions but not forward or comment counts, so the reaction rate above is the reactions term only and is therefore a floor: the true ER for this channel is higher by an amount we have not measured and will not estimate.
| Window | Rolling 30 days · latest post in window 5 August 2026 |
|---|---|
| Posts held | 16 (9 February 2026 – 5 August 2026) |
| Views total | 72 |
| Reactions total | 12 |
| Forwards / comments | not exposed by the public surface — not measured, not estimated |
| Readings taken | 6 Aug 2026, 19:19 UTC |
Views are a single reading per post, taken at the time above. A post published in the last day or two is still accumulating views, which pulls the 30-day average down slightly. That is a property of the standard definition rather than a fault in it, so we keep the definition rather than “correcting” the number into something nobody can reproduce.
Precision. Telegram publishes view counts on its public widget in short form — 8.12K, 3.7M — so any reading at or above 1,000 reaches us rounded to three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. Averages and rates derived from them are shown to the same precision rather than to the unit: a figure like 3,701,250 would assert digits nobody measured.
Reaction counts are published per emoji and rounded the same way, so a total below 1,000 is exact and a larger one is a sum that may carry a rounded component from each emoji above 1,000. Because it is a sum, it does not look rounded — read a large reaction total as three significant figures per contributing emoji rather than as the figure it prints.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 6 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
221 reactions across 16 posts, in 5 distinct kinds. The most used accounts for 62.0% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 💘 | 137 | 62.0% | |
| custom 5217549223486057515 | 43 | 19.5% | |
| custom 5411599213173683324 | 16 | 7.24% | |
| 💯 | 15 | 6.79% | |
| custom 5386747080700077881 | 10 | 4.52% |
Custom emoji. 3 of the rows above are Telegram custom emoji, which the public preview renders as an element carrying only a numeric id — no character, and no image we can reach. The id is printed as-is rather than substituted with a look-alike glyph, because a stand-in would be our invention showing where a measurement should be. The counts beside them areTelegram’s.
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 16 of the 16 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 221reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 16 most recent posts we hold, published 9 February 2026 to 5 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Паблик-толк про методическую работу с метриками 13.08 в 18:00-20:00 по мск Привет! Мы — Аня Орлова, Саша Старков и Асель Тургунбекова — хотим провести две встречи, посвящённые работе с метриками в образовательных продуктах. Саша, Аня и я работаем в методическом контуре, поэтому нам хочется поговорить обо всём этом именно из методической позиции: поразмышлять о том, как продуктовая и data-driven-оптика повлияли на …
💘12
Signed асель
фактор 3. укрепление, а не улучшение третий фактор я бы связала с подходом к тому, какую практику я вообще хотела выстроить как человек, который давно работает в обучении, которое часто продаётся через удар по болям и дефицитам, и как преподавательница, которая потом работает с этими студент:ками, я стараюсь не поддерживать рамку, в которой специалисту всё время как будто нужно развивать какие-то навыки, чтобы усп…
custom 54115992131736833248💘1
Signed асель
фактор 2. базовое обучение как общий стартовый контур второй фактор я бы отнесла к процессу внедрения: к моменту старта интервизий вся команда уже прошла базовое обучение по преподавательскому мастерству и проектированию учебного опыта это важно, потому что интервизия запускалась не на пустом месте. у нас уже был общий язык, общий способ смотреть на преподавание не только как на передачу контента, а как на намеренн…
custom 54115992131736833243💘1
Signed асель
фактор 1. профессиональная зрелость и готовность команды преподавател:ьниц (individuals) когда мы стартовали эту работу, все только знакомились с проектированием образовательного опыта. как обычно, мы настраивали мосты и показывали, как то, что преподаватель:ница видит в аудитории, связано не только с экспертизой в доменной области, а с навыками преподавания, наукой об обучении и намеренным проектированием опыта поз…
custom 54115992131736833244💘2
Signed асель
про преподавательские интервизии (2) когда я размышляю о том, почему эта практика в конкретном сетапе сработала, я вижу, что есть куча различных факторов, которые лежат в разных слоях общей структуры, и которые в конечном счете не давали мотору стихнуть мне нравится рассматривать эти факторы как взаимно усиливающие друг друга, и, если бы не удачный расклад всех этих компонентов, вышло бы что-то совсем иное в иссле…
💘5
Signed асель
про преподавательские интервизии (1) недавно была моя последняя преподавательская интервизия, и, кажется, самое время порефлексировать про этот большой и удивительный опыт системного укрепления преподавательского мастерства больше года раз в месяц я регулярно приходила проводить преподавательскую интервизию, на которой мы разбираем кейсы из текущего преподавания. интервизия идёт 1,5 часа. туда ходит уже сформировав…
💘7custom 53867470807000778813custom 54115992131736833241
Signed асель
этим летом будут два, как мне кажется, очень релевантных обучения, на которые я рекомендую обратить внимание! 🤍 курс про создание заданий, который делает Диана Колесникова в базовых методических учебах этому выделяется маловато внимания, а компетенция не из простых, поэтому добрать отдельной учебой, как мне кажется, отличная стратегия учеба займет 5-8 часов в неделю! 🤍 методические старички и старушки скорее в…
💘10
Signed асель
а теперь про PBL со стороны производства курсов обучения: 10 моментов, которые стоит сразу учитывать, чтобы не попасться и не уехать в рехаб для PBLшников 1. ваш продюсер должен быть готов к тому, что такое PBL, потому что PBL плохо ложится в логику быстрого конвейерного production pipeline у производства появляется другая логика: больше итераций, больше сопроектирования, больше зависимостей между ролями и больше…
custom 521754922348605751518custom 53867470807000778814
Signed асель
про планы на лето весна в наших широтах была скверной: дожди, 10 градусов тепла, мало солнечных дней, то есть по нашим нынешним меркам это была долгая зима мне нравится представлять такие спады и активности через сменяемость сезонов и то, что происходит в природе, и в этом году мне таааак хотелось ощутить весну, а она всё не приходила и не приходила, и не пришла: пришло сразу тёплое лето, и это очень странно ощущае…
custom 521754922348605751513custom 53867470807000778811
Signed асель
🟡 это мы сразу сохраняем! одной из задачек в моей работе было помочь команде маркетинга разобраться, как описывать программу на лендинге — и параллельно я сама хотела найти референсы: как другие программы объясняют студентам устройство обучения в брошюрах, учебных планах и на страницах программ, чтобы затем составить учебный план для студентов собрала классных примеров и хочу поделиться: 🩷Tomorrow University — Imp…
custom 521754922348605751512custom 53867470807000778812
Signed асель
сложности проектирования в PBL: глазами методистки еще один важный момент — в PBL меньше устойчивых опор для проектирования 💕в outcome-based подходе проектирование все-таки более определенное: есть образовательный результат, от которого можно двигаться к содержанию, практике, оцениванию и критериям. даже если это тоже сложная работа, у методист:ки есть более стабильная точка сборки в PBL такой устойчивости меньш…
💘8
Signed асель
сложности проектирования в PBL: глазами методистки первое, на что я бы обратила внимание в сложности проектирования в PBL, — это то, насколько он усложняет саму методическую работу 💕в работе с PBL изменить свой способ размышлений необходимо в первую очередь проектирующим. если постоянно проектировать в outcome-based подходе, очень легко автоматически думать о задаче через результат: какой образовательный результат …
💘14
Signed асель
Showing the 12 most recent of 16 posts we hold for @sur_support. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Citation-graph rank — 163,235 of 1,176,251entries in the measured graph. A weighted position computed from the forward and mention edges below — republished posts weigh more than named mentions — and recomputed periodically, over the whole graph. Published only as this ordinal position, never as a score: a position is a fact, and a score printed beside one channel’s name would read as a verdict this register does not make. The two counts beneath stay separate for the same reason mentions are never summed with forwards anywhere else on this page — a named-by count costs nothing to manufacture. The top 100 by this measure, or how it is computed.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Named by 1 registered channel — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 6 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“сюр.support” (@sur_support), 430 subscribers as measured 6 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/sur_support.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.