11 Jul 2026, 07:52 UTCviews —
گروه پویش pinned a photo
Channel
گروه پویش
@puyeshgroup_ir
On this record: Topic · Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
272subscribers
-3 since we began measuring on 5 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
Register entry
| Telegram ID | -1001459218692 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @puyeshgroup_ir |
| Created | Between 1 April 2019 and 31 October 2021 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 16 September 2026 |
| Measurements held | 4 |
| Confirmed unchanged | 4 times, most recently 16 September 2026 |
| On Telegram | t.me/puyeshgroup_ir |
Topic
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 23 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 100% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
Growth
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 22 Aug 2026, 00:14 | 272 | -2 |
| 14 Aug 2026, 05:47 | 274 | -1 |
| 6 Aug 2026, 23:32 | 275 | no change |
| 5 Aug 2026, 23:10 | 275 | first reading |
Engagement
19 posts held, back to 23 September 2024 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 19 posts for this entry, the most recent from 11 July 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Reaction mix
63 reactions across 17 posts, in 6 distinct kinds. The most used accounts for 36.5% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 👍 | 23 | 36.5% | |
| 👌 | 14 | 22.2% | |
| ❤ | 12 | 19.0% | |
| 👏 | 11 | 17.5% | |
| 😢 | 2 | 3.17% | |
| 👎 | 1 | 1.59% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 17 of the 19 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 63 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 19 most recent posts we hold, published 23 September 2024 to 11 July 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Recent posts
11 Jul 2026, 06:54 UTC58 views1 reactionsread 6 August 2026
Photo
👨🏫 خدمات گروه پژوهش برای مدارس: 📚 طرح درس کلاس تفکر و سبک زندگی 🗂 طرح کارسوقهای موضوعی 🎨 طرح کلاسهای فوق برنامه 🎓 کارگاه آموزشی ویژه دبیران 📘کتاب معلم شامل طرح درسهای تفکر و سبک زندگی 📗کتاب دانشآموز تفکر و سبک زندگی شامل فعالیتها و تکالیف ▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️ 💠 گروه پویش @puyeshgroup_ir
👏1
Signed ادمین
27 Dec 2025, 18:36 UTC164 views2 reactionsread 6 August 2026
Photo
📌قابل توجه معلمان و مربیان 📔 تعداد محدودی کتاب کارپویش «ویژه دانشآموز» با قیمت قدیم موجود است. 📎 این کتاب مکمل طرح درسهای گروه پویش در موضوعات درس تفکر و سبک زندگی است. ✅ مناسب برای مدارس، کانونهای تربیتی و ... ℹ️ اطلاعات بیشتر و خرید: @puyeshg -_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_- گروه پویش @puyeshgroup_ir
👌2
Signed ادمین
6 Sept 2025, 06:23 UTC262 views3 reactionsread 6 August 2026
👈 دریافت فیلم وبینار مجازی آموزش بازیمحور تفکر و سبک زندگی هماکنون از کانال آپارات گروه پویش ▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️ پویش، همیار معلمان تفکر و سبک زندگی @puyeshgroup_ir
❤3
Signed ادمین
3 Sept 2025, 10:53 UTC254 views1 reactionsread 6 August 2026
Photo
فایلهای مربوط به هشتمین کارگاه دبیری تفکر و سبک زندگی گروه پویش (شهریور ۱۴۰۳) به شرح زیر موجود است: ✅ تربیت جنسی (دکتر مهدیزاده): ۲ ساعت و ۳۰ دقیقه ✅ تمرین فلسفی - خودشناسی و تفکر نقاد (دکتر پورتقی): ۵ ساعت و ۴۰ دقیقه ✅ تصمیمگیری (دکتر پورتقی): ۲ ساعت ✅ بازی، ابزاری برای آموزش (سید امیرحسین میردامادی): ۱ ساعت و ۴۵ دقیقه ✅ نظم و برنامهریزی + کارگاه طراحی طرح درس (محمد بزرگی): ۲ ساعت و ۲۰ دقیقه اطلاعات بیشتر …
❤1
Signed ادمین
30 Aug 2025, 04:19 UTC248 views4 reactionsread 6 August 2026
Photo
✨ وبینار رایگان کارگاه آنلاین ⬅️ آموزش بازیمحور تفکر و سبک زندگی ❇️ توسط سید امیرحسین میردامادی ☑️ عضو گروه برنامهریزی کتاب تفکر و سبک زندگی ☑️ موسس گروه پویش ☑️ طراح طرح درسهای فعالیتمحور درس تفکر و سبک زندگی ℹ️ ثبت نام اطلاعات بیشتر: @puyeshg 09352366440
👍4
Signed محمد بزرگی
25 Aug 2025, 03:34 UTC≈6,460 views8 reactionsread 6 August 2026
Photo
🔸 گروه پویش با سابقه ۱۷ سال فعالیت در زمینه آموزش مهارتهای زندگی در مدارس در راستای همیاری معلمان درس تفکر و سبک زندگی نهمین دوره کارگاه دبیری تفکر و سبک زندگی را برگزار میکند. 🔹 شامل: ۱. کارگاه طراحی طرح درس فعالیتمحور برای درس تفکر و سبک زندگی پایه هفتم و هشتم ۲. کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مهارتهای زندگی با ارائه دکتر محمد نیرو ⬅️ مناسب برای دبیران تفکر و سبک زندگی مشاوران و معلمان راهنما علاقهمندان به آموزش…
👍5❤3
Signed محمد بزرگی
9 Jan 2025, 15:33 UTC339 views4 reactionsread 6 August 2026
یکی از مشکلاتی که همواره در آموزش مهارتهای زندگی وجود داشته است، سنجش این مهارتهاست. به طور مثال مهارت خودآگاهی با یک آزمون کتبی قابل ارزیابی نیست؛ چرا که آزمون فقط برخی حفظیات دانشآموز را میسنجد و کسب نمرۀ مطلوب در آزمون، به معنی رشد مهارت خودآگاهی در دانشآموز و متربی نیست. راه حلی که به نظر درست میرسد، مشاهدۀ رفتار فرد در موقعیتهای مختلف و سپس ارزیابی رفتار او با سنجههای دقیق است. طبیعتاً این امر نیاز به …
👍4
Signed Reyhaneh Esmaeili
6 Jan 2025, 20:21 UTC328 viewsread 6 August 2026
سلااااام🌺 شبتون بخیر🩵 به نظر شما بهترین روش برای سنجش آموختههای دانشآموزها در درس تفکر و سبک زندگی چی هست؟ لطفا نظرات خود را به آیدی @Puyeshg بفرستید. ممنونم که همراه مایید🥰
Signed Reyhaneh Esmaeili
14 Nov 2024, 19:49 UTC456 views5 reactionsread 6 August 2026
Photo
راهکارهای ارتقای ارتباط مؤثر میان معلم و دانشآموزان: ۲) فعالیت گروهی بیشتری در کلاس تعریف کنید. کار تیمی و بحثهای گروهی به ایجاد محیط راحتتر در کلاس کمک میکند. کار در گروههای کوچک علاوه بر اینکه به دانشآموزان کمک میکند ایدههای خود را به اشتراک بگذراند، به آنها فرصت میدهد از شما بهعنوان معلم سؤال بپرسند و در خصوص کار خود بازخورد بگیرند و این موضوع منجر به ارتباط مؤثر میشود. عکس از کلاس پویش دبیرستان علا…
👌4👍1
Signed Reyhaneh Esmaeili
12 Nov 2024, 18:54 UTC404 views4 reactionsread 6 August 2026
Photo
راهکارهای ارتقای ارتباط مؤثر میان معلم و دانشآموزان: ۱) یک محیط یادگیری امن ایجاد کنید که روابط میان افراد، حمایتگر باشد. وقتی دانشآموزان احساس حمایت میکنند، راحتتر افکار و ایدههای خود را در بحثهای کلاسی بیان میکنند. یک محیط یادگیری حمایتگر توسط ارتباطات سالم ساخته میشود. شما بهعنوان معلم باید دانشآموزان خود را بهخوبی بشناسید و بهآنها نشان دهید که از قضاوت یا تحقیر در کلاس در امان هستند، اجازه دهید دا…
👌2👏2
Signed Reyhaneh Esmaeili
3 Nov 2024, 07:27 UTC296 views6 reactionsread 6 August 2026
سلااااام🌺 روز زیبای پاییزیتون بخیر🧡🍂 عزیزان بحث ارتباط پیرامون دو محور پیش میره: ۱) معلم چطور میتونه با دانشآموزان در کلاس درس ارتباط مؤثر برقرار کنه؟ ۲) معلم چطور میتونه مهارت برقراری ارتباط مؤثر رو در دانشآموزان تقویت کنه؟ اگر تجربه مشابه دارید لطفا به آیدی @Puyeshg بفرستید. ممنونم که همراه مایید🥰
❤5👏1
Signed ادمین پویش
Showing the 12 most recent of 19 posts we hold for @puyeshgroup_ir. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Forward network
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Mentions
Named by 2 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
Cite this entry
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 22 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“گروه پویش” (@puyeshgroup_ir), 272 subscribers as measured 22 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/puyeshgroup_ir.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.