Channel
@pfilobr
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
225subscribers
+0 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1002209863442 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @pfilobr |
| Description | Илья Ляшко и Лина Адамаускене исследуют как люди учатся, этапы и закономерности мышления. Это канал курса, мы оповещаем о новом потоке (9 февраля), собираем отзывы выпускников. сайт: https://www.gotomind.ru/philobr пишите Лине: @llLinallll |
| Created | Between 1 June 2024 and 30 September 2024— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 8 August 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/pfilobr |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 8 Aug 2026, 10:20 | 225 | no change |
| 7 Aug 2026, 14:41 | 225 | first reading |
13 posts held, back to 27 January 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 13 posts for this entry, the most recent from 9 February 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 8 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
Measured directly from 2 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
69 reactions across 11 posts, in 7 distinct kinds. The most used accounts for 47.8% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 33 | 47.8% | |
| 🥰 | 13 | 18.8% | |
| 🔥 | 12 | 17.4% | |
| ❤🔥 | 6 | 8.70% | |
| 💘 | 2 | 2.90% | |
| 🤝 | 2 | 2.90% | |
| 👍 | 1 | 1.45% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 11 of the 13 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 69reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 13 most recent posts we hold, published 27 January 2026 to 9 February 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
📕 На курсе у нас есть неделя, когда мы изучаем то, что любопытно каждому в отдельности. А потом собираемся на педагогический круглый стол, чтобы рассмотреть находки и решения педагогических подходов в отношении образования человека. Как обещали — делимся подборкой. От педагогов, чьи разработки проверены веками: Я.А. Коменский И. Песталоцци И.Ф. Гербарт До современных решений. И тут неизбежно теряется масштаб, берет…
❤10🔥3🤝2
Этой весной мы работаем с 14 статьями и главами из этих книг, группа набрана, мы завтра начинаем. Путь чтения не случаен и создает единое логическое целое. Наша цель: сложить понимание основных принципов и понятий образовательного процесса, стоящих за ними. Вы можете присоединиться к группе в сентябре. Тем, кто записался в лист ожидания мы присылаем оповещение раньше и расставляем приоритет пригласить в группу отмет…
❤7
Что читаем этой весной? Каждый поток у нас есть база и творческий поиск 🙂 В прошлый раз мы добавили чтение “Миссия университета” Ортега-и-Гассет и после обсуждения значимости культуры в образовании уже не можем вычеркнуть из списка чтений. А ещё речь Гассета очень актуальная! Нажмите 🥰, если вам нужен список с педагогического круглого стола — это такое место на курсе, где каждый из нас читает что-то новое, своё и л…
🥰13👍1
Photo, posted without a caption
Коллеги и друзья, 9 февраля начнем четвертый поток курса Философия образования! 🎉 (курс стартует два раза в году в феврале и в сентябре). В отличие от литературных ридинг-клубов, построенных по принципу дискретности (новая встреча – отдельный текст, а каждый участник остается со своим мнением), этот курс построен по принципу единства: через общую логику текстов выражается единое понятие образования человека, а разны…
❤5
🌹 Настя умеет наблюдать свои мысли и описывать их феноменологически. Красота, которая происходит с кажным из нас в процессе познания. Вот о чем хочется говорить:
❤2
в продолжение текста про движение мысли и некоторые мои текущие понимания после курса по философии образования Чтобы мысли могли со временем обретать более зрелую форму, необходима способность к критическому анализу и пересмотру своих взглядов. Эта способность — мышление. Чтобы научиться критическому пересмотру своих идей, мне необходимо какое-то сомнение, хотя бы смутное ощущение, что есть что-то ещё, что мне пока…
❤2
Образование живой процесс. Профессиональный и жизненный опыт участника курса становится отправной точкой: он уважается, и создаются условия для его проблематизации, чтобы учащийся сам/а сформулировал запрос на изменение. Через работу с новым и непривычным, философским содержанием, а также в групповой динамике, человек проживает этапы воодушевления и скептицизма. На промежуточных рефлексивных встречах новое знание р…
❤2
диалектика, любовь моя вчера завершился мой самый насыщенный образовательный опыт. позади четыре месяца практики мышления и соприкосновения к искусству умирать. я не я
❤🔥3❤2💘2
Приветствуем новых коллег и будущих друзей! Мы — Илья Ляшко, кандидат философских наук; Лина Адамаускене, магистр философии и тьютор. Мы изучаем закономерности мышления человека (с опорой на достижения классической философии) и эта природа мышления отражается в пути познания людей, который реализуется в образовании и воспитании человека. И создали такое пространство, где посильно изучать этот труднейший и интересней…
❤3
Photo, posted without a caption
🌹Маша разрешила показать фрагмент ценного: мы на финальном ридинге по философии образования и делимся впечатлениями от прочитанного. Как Маша почувствовала завершенность курса, как целого замысла последовательности всех статей, собранных нами в целый путь. Здесь фрагментик zoom окошек, передаем привет Рите, Алене и Ире. К нашей группе можно присоединиться, подробности на сайте https://www.gotomind.ru/philobr начи…
🔥9
Showing the 12 most recent of 13 posts we hold for @pfilobr. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 8 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Философия образования” (@pfilobr), 225 subscribers as measured 8 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/pfilobr.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.