Channel
@jr_teaching
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
158subscribers
+0 since we began measuring on 11 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1003233485028 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @jr_teaching |
| Created | Between 1 October 2025 and 31 January 2026 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 11 August 2026 |
| Last confirmed live | 3 September 2026 |
| Measurements held | 4 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 3 September 2026 |
| On Telegram | t.me/jr_teaching |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 3 Sept 2026, 07:48 | 158 | +1 |
| 19 Aug 2026, 16:57 | 157 | -1 |
| 12 Aug 2026, 06:32 | 158 | no change |
| 11 Aug 2026, 12:18 | 158 | first reading |
20 posts held, back to 25 June 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 30 July 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 4 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
125 reactions across 18 posts, in 7 distinct kinds. The most used accounts for 52.8% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 🔥 | 66 | 52.8% | |
| ❤ | 36 | 28.8% | |
| 👍 | 7 | 5.60% | |
| ❤🔥 | 5 | 4.00% | |
| 😁 | 5 | 4.00% | |
| 🥰 | 5 | 4.00% | |
| 🤩 | 1 | 0.8% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 18 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 125 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 25 June 2026 to 30 July 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Продолжение истории Лены, которую начала рассказывать здесь. Мы пошли в сессию как будто за уверенностью: “я хочу снова почувствовать, что я хороший педагог”. А пришли, как часто на самом деле бывает, даже дальше. К тому, что один негативный опыт почему-то легко перечёркивает сто других. Что чужое разочарование очень быстро превращается во внутреннее: “со мной что-то не так”. Что где-то внутри живет убеждение: хор…
🔥9
Как одна ситуация, которую преподаватель не предвидел, может пошатнуть опору Недавно в чате сообщества OSMT коллега поделилась ситуацией. Три года занималась с девочкой английским. Запрос от мамы ученицы был очень понятный и, казалось бы, прекрасный: “английский для жизни”, “чтобы ребёнку было интересно”, “чтобы она полюбила язык”. Лена (моя коллега) всё это время искала к ребёнку ключики. Меняла материалы, подбирал…
🔥13❤2
Вчера на завершающей встрече онлайн-лагеря говорили про первую встречу с родителем. И я ещё раз поймала себя на мысли, насколько это не про “продать себя”. И даже не про “объяснить родителю, какая я прекрасная и какой у меня прекрасный метод”. Это вообще про другое. Про то, чтобы сначала услышать человека. Зачем он пришёл? Что ему важно? Чего он боится? Как он поймёт, что занятия идут хорошо? Ему нужно, чтобы ребё…
❤6
Как провести первую встречу с родителем потенциального ученика, чтобы он доверил ребенка именно вам? И — самое главное — чтобы у вас была очень твердая почва, опора для дальнейшей работы, которая и вам, и родителю дает ясность и уверенность в том, чего ждать от сотрудничества. Раньше я не осознавала, насколько важна эта встреча для профессиональной уверенности, для моего спокойствия как преподавателя. Не знала, ско…
🔥4
На уроке дети ничего не делают Сегодня получила от коллеги комментарий по открытому уроку по “The flying bath”, который мог бы меня задеть, если бы я не увидела искреннего интереса человека к тому, что происходит. Смысл комментария был примерно такой: задания интересные, но сам урок скучный, потому что преподаватель делает все за детей, а что делают дети, совсем неясно. Сначала я удивилась. Мне на уроках ни капель…
❤8🔥6👍3
Коллеги, я обещала поделиться итогами прошлого своего десятка. И вот, собственно, поделилась. Если вам интересно не только про работу, но и вообще про жизнь, то это в другом моем канале - "Дневник методиста"👌. А в этом - сфокусированно про преподавание и все связанное с ним. Так я разделяю переменные и не гружу вас личной информацией, если вам она не очень нужна ❤️. С заботой о вас, в общем🤗🌸
❤5
Распечатала сегодня следующий десяток🥳 Пока не верится, если честно. Итоги предыдущего подвела, поделюсь с вами скоро совсем👌 А пока хорошая новость для тех, кто давно присматривался к дидактическому комплекту по "Hide-and-seek Pig"🔥. По случаю моего дня рождения его можно приобрести за 3500р вместо 4900р: https://anna-antipova.tilda.ws/didaktika. Это предложение действительно до 23:59 23 июля. И скоро-скоро расска…
🔥7
Хорошее повторение — это когда преподаватель прекрасно знает, что материал повторяется, а дети об этом даже не подозревают 😅 Коллеги, а вам тоже иногда кажется, что к каждому новому уроку нужно придумать новые игры? Новая тема — новая игра. Следующий урок — новая активность. А повторить старую как-то неудобно. Дети же уже играли. Им будет скучно🤪🙈 Я сейчас пересматривала урок, который мы будем разбирать завтра в ле…
👍2❤1🔥1
После этого онлайн-лагеря вы уже не сможете смотреть на свои уроки по-старому И нет, дело не в новых играх. И не в том, что вы узнаете ещё пять интересных активностей. Может быть, после лагеря ваши уроки внешне будут очень похожи на те, что вы проводите сейчас. Но внутри изменится многое. Вы начнёте замечать вещи, которые раньше просто проходили мимо. Почему именно здесь ребёнок начал говорить. Почему здесь ему стал…
❤1🔥1🥰1
Как БЕЗ ПЕРЕХОДА на родной язык "объяснить" детям не самые простые, но максимально часто используемые носителями фразы?🥳 Oh dear, what a muddle! She/he doesn't look a bit like this! Can't you see? Please, don't joke! Off we/you go! Не объясняя, без душнятины👌 Да ещё так, чтобы дети потом сами стали использовать их в речи естественно, без "repeat after me", без вымучивания и заучивания... Звучит как магия? А это пр…
🔥3❤2
Как просмотр одного урока без купюр может стать очень освобождающим опытом Сегодня на первой встрече летнего лагеря разбирали мой урок. Обычный, живой, со всеми шероховатостями. И был там момент, когда ребёнок вдруг говорит "finish" — имея в виду, что пора бы уже заканчивать:) Как вы относитесь к таким моментам, коллеги? Я вот в первые годы после каждого такого случая проливала крокодильи слезы и думала, что все де…
❤5🔥4❤🔥2
Коллеги, аккуратно напоминаю, что уже завтра стартует июльская смена онлайн-лагеря для преподавателей. Вы наверняка видели десятки методических курсов с теорией. А что, если вместо теории посмотреть, как реальный урок по мотивам аутентичной книги превращается в результат: дети говорят, вовлечены, прогрессируют — и разобрать по косточкам, почему это сработало и как будет раскрываться дальше? Именно это мы будем дела…
🔥4❤3
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @jr_teaching. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Named by 1 registered channel — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 3 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Just Right Teaching” (@jr_teaching), 158 subscribers as measured 3 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/jr_teaching.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.