Channel
@educationalscience_al
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
275subscribers
+0 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001938463652 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @educationalscience_al |
| Description | 📢راههای ارتباطی با انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه الزهرا: دبیر انجمن : @f_rezaeinasab اینستاگرام : https://www.instagram.com/educational_alz?igsh=MWJvNnNnZTU2YmprYw== |
| Created | Between 1 April 2023 and 31 October 2023— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 6 August 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/educationalscience_al |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 6 Aug 2026, 23:32 | 275 | no change |
| 6 Aug 2026, 08:24 | 275 | first reading |
13 posts held, back to 22 November 2025 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 13 posts for this entry, the most recent from 20 February 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 6 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
68 reactions across 12 posts, in 4 distinct kinds. The most used accounts for 80.9% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 55 | 80.9% | |
| 😍 | 11 | 16.2% | |
| 👍 | 1 | 1.47% | |
| 👏 | 1 | 1.47% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 12 of the 13 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 68reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 13 most recent posts we hold, published 22 November 2025 to 20 February 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
🔰انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه امام صادق(ع) با همکاری انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه الزهرا(س) و علامه طباطبایی برگزار میکند: 📉 *دوره صفر تا صد مقاله نویسی* 📚با تدریس سرکار خانم دکتر ابوالمعالی استاد تمام روان شناسی تربیتی 📍سرفصل های دوره : روش های تدوین مقاله روش های تدوین پروپوزال روش های تدوین پایان نامه ⌛️۶ و ۱۳ اسفند ۱۴۰۴ | ساعت ۱۴ الی ۱۷ 🖇به صورت مجازی ، در بستر اسکای روم 🔻ورود برای عموم آزاد می ب…
❤3👏1
💫🍉 شب یلدا، یادآور ارزشِ باهمبودن، گفتوگو و انتقال تجربههاست؛ شبی که در دلِ بلندترین تاریکیها، نورِ آگاهی، مهر و یادگیری پر رنگتر میشود.💚 انجمن علمی-دانشجویی علوم تربیتی دانشگاه الزهرا(س)، فرا رسیدن شب یلدا را به همهی دانشجویان، معلمان و همراهان مسیر آموزش تبریک میگوید و آرزو دارد روشنای دانایی، همواره راهتان را روشن نگه دارد.🥰🎈✨
❤6
📄 سومین شماره نشریه علمی ـ دانشجویی «ناربُن» به صاحب امتیازی انجمن علمی روانشناسی بالینی خانواده دانشگاه شهید بهشتی منتشر شد. 📚 در این شماره میخوانیم: • مرزبندی در روابط عاطفی • کودکان چگونه جنگ را تجربه میکنند؟ • دلبستگی کودککُشانه • غنیسازی رابطه • مسائل حقوقی زنان پساز طلاق • غیبت پدر • آیا قهرمان همیشه تنهاست؟ • من والد سختگیری نیستم، فقط نگران آینده فرزندم هستم! • هنگامی که وسواس مادر، کودک را مضطرب می…
❤2
"ژنوم، یه نسخهی بهتر از خودت" رویداد شخصیت شناسی با رویکرد پیدا کردن مسیر شغلی🙌🏻 در رویداد ژنوم، از تجربهای بازی محور تست معتبر NEO، تحلیل مسیر شغلی تا شنیدن تجربه های واقعی با همیم🫱🏻🫲🏻 از هر رشته و دانشگاهی که هستی میتونی کنارمون باشی📚 حالا چرا باید بیای؟!🤔 - تجربهای بازی محور از تست نئو🧩 - تست نئو رو از سایت تخصصی کاربوم به صورت رایگان بده و توصیف و تحلیلش رو دریافت کن📋 - …
#گزارش_تصویری نشست صمیمانه به مناسبت روز دانشجو ✨ با حضور دانشجویان عزیز علوم تربیتی و اساتید محترم دانشکده تاریخ :۱۴۰۴/۹/۱۷🗓️
❤10
┄┄┅┅┅🌿⃟🇮🇷 ┅┅┅┄┄ نشست صمیمانه "دانشجو، تجربه، فردا"🎓✨ به مناسبت روز دانشجو، انجمن علمی-دانشجویی علوم تربیتی معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه الزهرا (س) با افتخار برگزار می کند: قرار است کنار هم جمع شویم، از تجربههای واقعی بشنویم، مسائلمان را بیواسطه بگوییم، بازی کنیم، جایزه بگیریم، و با هم برای بهتر شدن دانشگاه قدم برداریم♥✨ 🔹 با حضور دانشجویان سرآمد 🔹 تریبون آزاد دانشجویی 🔹 مسابقه، هدیه و پذیرایی 🔹 با حضور اسات…
❤3😍1
به نام خدا سلام و درود بر دانشجویان عزیز و آیندهسازان کشور🌱 فرارسیدن روز دانشجو را به شما که با شور و شوق به دنبال علم و دانش هستید، تبریک میگویم 🌺. این روز نماد اراده، خلاقیت و پویایی جوانان است که با تلاش و پشتکار خود، آیندهای روشن برای جامعه میسازند. شما، با ایدهها و نوآوریهایتان، نه تنها در حال یادگیری هستید، بلکه به تغییر و بهبود جامعه کمک میکنید. به یاد داشته باشید که هر گامی که در مسیر تحصیل برمیدار…
❤10
چهارمین وبینار دوره مجازی مهارتهای زندگی دانشجویی با موضوع: موفقیت آموزشی 🗓 دوشنبه 17 آذر 1404 – ساعت 19 شب 🎙 با ارائه دکتر اباصلت خراسانی عضو هیئت علمی و مدیر گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی حضور برای همه علاقهمندان آزاد است. 🔗 لینک ورود به وبینار: b2n.ir/azbafia کانال تلگرام دوره: https://t.me/azbafia
❤3
┄┄┅┅┅⃟🇮🇷 ┅┅┅┄ انجمن علمی-دانشجویی مدیریت آموزشی(با رویکرد آموزش سازمانی) معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه الزهرا(س) با همکاری انجمن مدیریت آموزشی(با رویکرد آموزش سازمانی) دانشگاه خوارزمی برگزار میکند: 🔷 مدیریت منابع با نرم افزار مندلی 👩🏻💻 مدرس دوره: دکتر سعیده اسماعیلی 💵 هزینه کارگاه: 250 هزار تومان 📆 تاریخ کارگاه: 22 آذر ماه 🕠 ساعت: 17 تا 19 📍بستر: گوگل میت 📄همراه با گواهی معتبر 🚨ظرفیت محدود 📩 برای ثبتن…
❤1
سقراط دوباره در دانشگاه الزهرا زنده شد..💫🧠 در این سمینار، با نگاهی عمیقتر به دیالکتیک سقراطی، هنر پرسشگری و جایگاه فلسفه در تعلیم و تربیت پرداختیم؛ گفتوگویی که یادآوری کرد آموزش، قبل از هر چیز «بیدار کردن وجدان انسانی» است. سپاس از حضور ارزشمند دکتر علی ستاری و همه دانشجویانی که این تجربه علمی را معنادارتر کردند.❤✨ #سقراط #فلسفه_تعلیم_و_تربیت #دیالکتیک_سقراطی #پرسشگری #سمینار_آموزشی #انجمن_علمی #دانشگاه_الزهرا #…
❤10
سمینار "سقراط هنوز به بشریت درس می دهد" با حضور استاد محترم دکتر علی ستاری و جمعی از دانشجویان فعال و خوش ذوق برگزار شد.🥰✨ ۱ آذرماه ۱۴٠۴🗓
❤7
#گزارش_تصویری
😍9👍1
Showing the 12 most recent of 13 posts we hold for @educationalscience_al. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Citation-graph rank — 736,254 of 1,169,250entries in the measured graph. A weighted position computed from the forward and mention edges below — republished posts weigh more than named mentions — and recomputed periodically, over the whole graph. Published only as this ordinal position, never as a score: a position is a fact, and a score printed beside one channel’s name would read as a verdict this register does not make. The two counts beneath stay separate for the same reason mentions are never summed with forwards anywhere else on this page — a named-by count costs nothing to manufacture. The top 100 by this measure, or how it is computed.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Named by 2 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 6 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه الزهرا(س)” (@educationalscience_al), 275 subscribers as measured 6 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/educationalscience_al.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.