Channel
@asralearn2
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
111subscribers
+0 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001625819830 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @asralearn2 |
| Description | باشگاه ملی جوانان نویسنده محفلی برای آفرینش های ادبی برای همه دانشجویان و دانش آموزان و فرهنگیان فرهیخته و همه عزیزان علاقه مند است. این باشگاه زیر نظر مرکز پژوهشی ادبیات تحلیلی و تطبیقی اسراء وابسته به وزارت علوم تحقیقات و فناوری است. 02166123449 |
| Created | Between 1 December 2021 and 30 April 2023— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 9 August 2026 |
| Last confirmed live | 14 August 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/asralearn2 |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 9 Aug 2026, 06:48 | 111 | no change |
| 6 Aug 2026, 17:17 | 111 | first reading |
20 posts held, back to 28 September 2023 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 28 September 2023. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 9 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
4 reactions across 3 posts, in 2 distinct kinds. The most used accounts for 50.0% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 2 | 50.0% | |
| 👍 | 2 | 50.0% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 4 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 4reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 28 September 2023 to 28 September 2023, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
▪︎کارگاه تصویرنویسی(ویژهی دورهی اول دبستان، پایههای اول، دوم و سوم) ▪︎مجری طرح: پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی اسراء ▪︎ناظر کیفی طرح: دفتر آموزش دوره اول متوسطه ▪︎مدرس: ریحانه زارعینژاد دانشآموختهی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه علامه طباطبایی و پژوهشگر فعال پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی إسراء ▪︎جلسهی هشتم-تمرین عملی با تصویر به این تصویر با دقت کارآگاهی نگاه کنید. تمام چیزهای کوچک و بزرگ و ریز و درشتی را که…
❤1👍1
کارگاه تصویر نویسی (ویژهی دورهی اول دبستان، پایههای اول، دوم و سوم) تکلیف جلسهی هفتم-درس گفتار چهارم باشگاه ملی جوانان نویسنده https://t.me/asralearn2
کارگاه تصویرنویسی(ویژهی دورهی اول دبستان، پایههای اول، دوم و سوم) ▪︎مجری طرح: پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی اسراء ▪︎ناظر کیفی طرح: دفتر آموزش دوره اول متوسطه ▪︎مدرس: ریحانه زارعینژاد دانشآموختهی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه علامه طباطبایی و پژوهشگر فعال پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی إسراء ▪︎جلسهی هفتم-درسگفتار چهارم باشگاه ملی جوانان نویسنده https://t.me/asralearn2
❤1
▪︎کارگاه تصویرنویسی(ویژهی دورهی اول دبستان، پایههای اول، دوم و سوم) ▪︎مجری طرح: پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی اسراء ▪︎ناظر کیفی طرح: دفتر آموزش دوره اول متوسطه ▪︎مدرس: ریحانه زارعینژاد دانشآموختهی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه علامه طباطبایی و پژوهشگر فعال پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی إسراء ▪︎جلسهی ششم-تمرین عملی با تصویر کارآگاههای نویسندهی کوچک! به این تصویر با دقت، توجه و تمرکز کافی نگاه کنید. مثل یک…
کارگاه تصویر نویسی (ویژهی دورهی اول دبستان، پایههای اول، دوم و سوم) تکلیف جلسهی پنجم-درسگفتار سوم باشگاه ملی جوانان نویسنده https://t.me/asralearn2
کارگاه تصویرنویسی(ویژهی دورهی اول دبستان، پایههای اول، دوم و سوم) ▪︎مجری طرح: پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی اسراء ▪︎ناظر کیفی طرح: دفتر آموزش دوره اول متوسطه ▪︎مدرس: ریحانه زارعینژاد دانشآموختهی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه علامه طباطبایی و پژوهشگر فعال پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی إسراء ▪︎جلسهی پنجم-درسگفتار سوم باشگاه ملی جوانان نویسنده https://t.me/asralearn2
▪︎کارگاه تصویرنویسی(ویژهی دورهی اول دبستان، پایههای اول، دوم و سوم) ▪︎مجری طرح: پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی اسراء ▪︎ناظر کیفی طرح: دفتر آموزش دوره اول متوسطه ▪︎مدرس: ریحانه زارعینژاد دانشآموختهی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه علامه طباطبایی و پژوهشگر فعال پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی إسراء ▪︎جلسهی چهارم-تمرین عملی با تصویر به این تصویر با دقت نگاه کنید. دقت شما باید، همانطور که با یکدیگر یاد گرفتیم، م…
کارگاه تصویر نویسی (ویژهی دورهی اول دبستان، پایههای اول، دوم و سوم) تکلیف جلسهی سوم-درسگفتار دوم باشگاه ملی جوانان نویسنده https://t.me/asralearn2
کارگاه تصویرنویسی(ویژهی دورهی اول دبستان، پایههای اول، دوم و سوم) ▪︎مجری طرح: پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی اسراء ▪︎ناظر کیفی طرح: دفتر آموزش دوره اول متوسطه ▪︎مدرس: ریحانه زارعینژاد دانشآموختهی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه علامه طباطبایی و پژوهشگر فعال پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی إسراء ▪︎جلسهی سوم-درسگفتار دوم باشگاه ملی جوانان نویسنده https://t.me/asralearn2
👍1
▪︎کارگاه تصویرنویسی(ویژهی دورهی اول دبستان، پایههای اول، دوم و سوم) ▪︎مجری طرح: پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی اسراء ▪︎ناظر کیفی طرح: دفتر آموزش دوره اول متوسطه ▪︎مدرس: ریحانه زارعینژاد دانشآموختهی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه علامه طباطبایی و پژوهشگر فعال پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی إسراء ▪︎جلسهی دوم-تمرین عملی با تصویر به این تصویر با دقت نگاه کنید. با دیدن آن چه کلماتی به ذهنتان میرسد؟ آن کلمات را ر…
▪︎کارگاه تصویر نویسی (ویژهی دورهی اول دبستان، پایههای اول، دوم و سوم) تکلیف جلسهی اول-درسگفتار اول باشگاه ملی جوانان نویسنده https://t.me/asralearn2
▪︎کارگاه تصویرنویسی(ویژهی دورهی اول دبستان، پایههای اول، دوم و سوم) ▪︎مجری طرح: پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی اسراء ▪︎ناظر کیفی طرح: دفتر آموزش دوره اول متوسطه ▪︎مدرس: ریحانه زارعینژاد دانشآموختهی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه علامه طباطبایی و پژوهشگر فعال پژوهشکده ادبیات تحلیلی و تطبیقی إسراء ▪︎جلسهی اول-درسگفتار اول باشگاه ملی جوانان نویسنده https://t.me/asralearn2
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @asralearn2. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Citation-graph rank — 240,705 of 1,548,671entries in the measured graph. A weighted position computed from the forward and mention edges below — republished posts weigh more than named mentions — and recomputed periodically, over the whole graph. Published only as this ordinal position, never as a score: a position is a fact, and a score printed beside one channel’s name would read as a verdict this register does not make. The two counts beneath stay separate for the same reason mentions are never summed with forwards anywhere else on this page — a named-by count costs nothing to manufacture. The top 100 by this measure, or how it is computed.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Named by 7 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 9 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“باشگاه ملی جوانان نویسنده” (@asralearn2), 111 subscribers as measured 9 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/asralearn2.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.