19 Feb 2026, 02:15 UTC193 viewsread 6 August 2026
Video
Video, posted without a caption
Channel
شبکه گفتگو و تجربه نگاری معلمان ایران
@RasaTeachers
On this record: Growth · Engagement · Posts · Citations · Cite this entry
855subscribers
-3 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
Register entry
| Telegram ID | -1001270122889 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @RasaTeachers |
| Created | Between 1 March 2018 and 31 August 2021— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 27 August 2026 |
| Measurements held | 4 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 27 August 2026 |
| On Telegram | t.me/RasaTeachers |
Growth
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 27 Aug 2026, 14:25 | 855 | -4 |
| 21 Aug 2026, 11:47 | 859 | +1 |
| 7 Aug 2026, 11:41 | 858 | no change |
| 6 Aug 2026, 19:30 | 858 | first reading |
Engagement
20 posts held, back to 6 April 2022 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 19 February 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Recent posts
21 Oct 2025, 18:26 UTC433 viewsread 6 August 2026
یک شرکت امنیت سایبری به نام NCC Group گزارش داده که فناوری جعل صدای لحظهای (audio deepfake) الان واقعاً در دسترس قرار گرفته است. در گذشته، جعل صدای مصنوعی خوب به نظر میرسید ولی برای اجرا شدن نیاز به زمان، تجهیزات ویژه یا صرفاً امکانپذیر نبود که برای مخاطب عادی قانعکننده باشه. اما حالا این شرکت میگه: با ترکیب ابزارهای عمومی، سختافزار نهچندان عجیب، و با آموزش مدل روی صدای هدف، میتونن صدای کسی رو تقریباً زنده جع…
4 Oct 2025, 05:44 UTCviews —
Channel photo updated
4 Oct 2025, 04:32 UTC492 viewsread 6 August 2026
طرح درس: آشنایی با هوش مصنوعی (AI) 📚 مقطع تحصیلی: ابتدایی ⏰ مدت زمان: ۴۵ تا ۶۰ دقیقه 🎯 موضوع: الگوها، پیشبینی و تصمیمگیری ساده --- 🎯 اهداف آموزشی: ۱. آشنایی با مفهوم سادهی هوش مصنوعی ۲. توانایی شناسایی الگوها و پیشبینی ۳. درک نقش دادهها در تصمیمگیری گروهی --- 🗓 جدول زمانبندی و فعالیتها: 🔹 ۵ دقیقه – معرفی AI توضیح ساده: «هوش مصنوعی یعنی کامپیوتری که یاد میگیرد و تصمیم میگیرد.» مثالها: یوتیوب، موبایل، …
3 Oct 2025, 04:46 UTC441 viewsread 6 August 2026
📘 سواد هوش مصنوعی در مدارس: راهنمای عملی برای معلمان و رهبران آموزشی مقدمه در دنیای امروز، سواد هوش مصنوعی (AI) به همان اندازه سواد خواندن، نوشتن و ریاضیات اهمیت یافته است. توانایی درک و استفاده از ابزارهای دیجیتال، بهویژه هوش مصنوعی، در حال شکلدهی به نحوه یادگیری دانشآموزان، تدریس معلمان و مهارتهای مورد نیاز در مشاغل آینده است. هوش مصنوعی در آموزش: فرصتها و چالشها هوش مصنوعی در حال حاضر بخش جداییناپذیر از …
19 Dec 2022, 14:08 UTC≈2,280 viewsread 6 August 2026
✅جشن های ایرانی؛ دیگان از مجموعه "کودکان را با رسوم و آیین های میهنی آشنا کنیم." جشن دیگان این جشن مطابق معمول در "روز" همنام ماه برگزار می شود و قدمت آن تقریبا به بیش از دو هزار سال قبل برمیگردد. جشن دیگان در روزهای دوم و نهم و هفدهم ماه دی از جشنهایی است كه به مناسبت همنام شدن روز و ماه در تقویم ایرانیان قدیم برگزار میشد. اهمیت جشن دیگان: ازطرفی در هر ماه، سه روز به نام «دی» نامگذاری شده و به این ترتیب، در ما…
31 Jul 2022, 18:57 UTC≈2,570 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @RasaSchool99File
✅پادکست مدرسه رسا؛ فصل دوم، قسمت هفتم هافستد در کلاس درس در این قسمت درباره نظریه یادگیری فرهنگی صحبت کرده ایم و سر کلاس هافستد رفته ایم. نظریه ای که نقش فرهنگ در یادگیری را بسیار مهم می داند و تسلط به آن به معلم ها خصوصا از این جهت که در مناطق مختلف با فرهنگ های متفاوت تدریس می کنند، کمک می کند. گویندگان: مانیا عاله پور، دکتری علوم ارتباطات الهام فخرایی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت تنظیم: مهدی کریمیان پادک…
16 Jul 2022, 07:54 UTC≈2,770 viewsread 6 August 2026
✅توصیه هایی برای نومعلمان امسال اولین سال معلمی من در یکی از مدارس دخترانه منطقه ۱۵ تهران بود. مهم ترین نکته ای که حائزاهمیت است این می باشد که دانشجومعلمان در ۴ سال دانشجویی دانشگاه فرهنگیان صرفا به یادگیری مطالب تئوری پرداخته اند و در عمل چیزی یاد نگرفته اند.با توجه به چالش هایی که در سال ۱۴۰۰ داشتم دوست دارم راهکارهایی به عزیزان نومعلم پیشنهاد دهم. -در فرصت سه ماهه تابستان حتما کتاب های مرتبط با حوزه کاری خود م…
11 Jul 2022, 03:38 UTC≈2,370 viewsread 6 August 2026
✅اجازه خانم بوگو تا ما بنویسیم! احتمالا مسئله قدرت،سلطه گری، سلطه پذیری و چگونگی اعمال و حضور آن در تمام مناسبات زندگی فردی و اجتماعی، از کودکی تا پیری و با تمام ابزارهای دینی، علمی، فرهنگ پدرسالارانه و… برای اکثر ما موضوعی جدی شده است و من که امسال سال اول معلمی ام را در یکی از روستاهای محروم استان فارس گذراندم، خیلی اوقات به این سوالات فکر می کردم: به عنوان یک معلم، از چه راههای مستقیم و غیر مستقیمی در کلاس درس ا…
13 Jun 2022, 10:03 UTC≈2,430 viewsread 6 August 2026
Photo
قبلا در همین قسمت تجربه ها در مورد معلم شو تجربه ام را نوشته بودم. این که بچه ها هر چیزی که دوست دارند و بلد هستند به بچه ها آموزش می دهند. این روند را ابتدای سال شروع می کنم و تا آخر سال کلی از بچه ها وقت می گیرند که چیزی را به دوستانشان یادبدهند. البته تلاشم را می کنم که این اتفاق از سمت بچه ها درخواست شود. در نوشته های قبلی در مورد اتفاق افتادن معلم شو توضیحاتی داده ام. تجربه ی جالبتر زمانی رخ داد که از اولیا د…
28 May 2022, 06:56 UTC≈2,000 viewsread 6 August 2026
File
🖤برای #آبادان عزاداریم و امید داریم به روزی که بتوانیم #ایران را از زیر آوار بیرون بکشیم. ✅پادکست مدرسه رسا، فصل دوم؛ قسمت پنجم پیاژه در کلاس درس پیاژه پیشگام چارچوب نظری سازه گراییست. در سازه گرایی پرداختن به فرایندهای شناختی مورد توجه قرار می گیرد و برخلاف رفتارگراها به آنچه درون ذهن کودک وجود دارد و اتفاق می افتد بیشتر اهمیت می دهد. در این قسمت ما پیاژه را به عنوان سردمدار این نظریه انتخاب کرده ایم و ضمن توضیح م…
22 May 2022, 05:29 UTC≈2,020 viewsread 6 August 2026
Photo
✔️چرخه آب همیشه غافلگیری میتونه اثرگذار باشه و در ذهن باقی بمونه. یک روز با مقداری پنبه و کمی مقوای آبی وارد کلاس شدم و وسایلم رو روی میز گذاشتم. خیلی زود بچه ها شروع کردن به پرسیدن در مورد اون ها. اون روز میان وعده در بشقاب یکبار مصرف سرو میشد. به بچه ها گفتم تا خوردن میان وعده صبر کنید. بعد خوردن میان وعده، یک نمونه کاردستی چرخه آب که در بشقاب یکبار مصرف با پنبه و مقوا درست شده بود نشون دادم حالا دیگه بچه ها فهمی…
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @RasaTeachers. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Citation-graph rank
Citation-graph rank — 88,964 of 1,626,711entries in the measured graph. A weighted position computed from the forward and mention edges below — republished posts weigh more than named mentions — and recomputed periodically, over the whole graph. Published only as this ordinal position, never as a score: a position is a fact, and a score printed beside one channel’s name would read as a verdict this register does not make. The two counts beneath stay separate for the same reason mentions are never summed with forwards anywhere else on this page — a named-by count costs nothing to manufacture. The top 100 by this measure, or how it is computed.
Forward network
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Mentions
Named by 1 registered channel — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
Cite this entry
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 27 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“شبکه گفتگو و تجربه نگاری معلمان ایران” (@RasaTeachers), 855 subscribers as measured 27 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/RasaTeachers.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.