19 Feb 2026, 02:14 UTC466 viewsread 6 August 2026
Video
Video, posted without a caption
Channel
مدرسه معلمان رسا
@RasaSchool99
On this record: Growth · Engagement · Posts · Citations · Cite this entry
427subscribers
-4 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
Register entry
| Telegram ID | -1001362556968 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @RasaSchool99 |
| Created | Between 1 March 2018 and 31 July 2021— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 27 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 27 August 2026 |
| On Telegram | t.me/RasaSchool99 |
Growth
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 27 Aug 2026, 20:34 | 427 | -4 |
| 6 Aug 2026, 19:19 | 431 | no change |
| 6 Aug 2026, 18:55 | 431 | first reading |
Engagement
20 posts held, back to 4 February 2022 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 19 February 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Recent posts
18 Aug 2022, 09:57 UTC≈1,680 viewsread 6 August 2026
Photo
طرح درس تبلیغات، به دانش آموزان کمک میکند تا نسبت به زبان و تکنیک های استفاده شده در تبلیغات چاپی؛ همچنین تاثیر تبلیغات در زندگی روزمره شان بیشتر آگاه شوند. طرح درس حاضر بر سه مفهوم کلیدی سواد رسانه ای تمرکز می کند: ساخت واقعیت، بازنمایی، مخاطبان آنچه دانش آموزان یاد خواهند گرفت: تجزیه و تحلیل شکل و ساختار تبلیغات تمایز قائل شدن بین اطلاعات و فروش شناخت کد ها و طبقه بندی های مختلف تبلیغات تمیز دادن بین خیال…
27 Jul 2022, 04:18 UTC≈4,180 viewsread 6 August 2026
File
✅پادکست مدرسه رسا؛ فصل دوم، قسمت هفتم هافستد در کلاس درس در این قسمت درباره نظریه یادگیری فرهنگی صحبت کرده ایم و سر کلاس هافستد رفته ایم. نظریه ای که نقش فرهنگ در یادگیری را بسیار مهم می داند و تسلط به آن به معلم ها خصوصا از این جهت که در مناطق مختلف با فرهنگ های متفاوت تدریس می کنند، کمک می کند. گویندگان: مانیا عاله پور، دکتری علوم ارتباطات الهام فخرایی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت تنظیم: مهدی کریمیان پادک…
26 Jul 2022, 10:39 UTC≈1,140 viewsread 6 August 2026
Photo
یک نکته مهم در اعتبارسنجی اطلاعات در اینترنت 👆 مدرسه سواد رسانه ای رسا @rasaschool99 @rasaschool99 Rasaschool.org
21 Jun 2022, 11:09 UTC≈2,260 viewsread 6 August 2026
File
✅پادکست مدرسه رسا، فصل دوم؛ قسمت ششم ویگوتسکی در کلاس درس ویگوتسکی نظریه ی اجتماعی فرهنگی را ارائه کرد. او به نقش عوامل اجتماعی، فرهنگی و تاریخی در رشد شناختی انسان توجه میکند و میگوید که دانش در جمع و از تعاملِ بین یادگیرنده و محیط اجتماعیاش ساخته می شود. در این قسمت ما نظریه ویگوتسکی را شرح داده ایم و به کلاس درس فرضی او می رویم تا ببینیم اگر او معلم بود کلاس را چگونه اداره می کرد. گویندگان: مانیا عاله پور، د…
13 Jun 2022, 10:04 UTC992 viewsread 6 August 2026
Photo
مرور کلی طرح درس تصور کنید که مدیریت رسانه را بر عهده دارید و می خواهید تصمیم بگیرید چه چیزی در تلویزیون و رادیو پخش شود. شما چگونه تصمیم می گیرید که چه چیزی را به روی آنتن بفرستید و پخش کنید؟ چطور می خواهید میان آنچه مخاطبان می پسندند و نیاز کسانی که به شما تبلیغات می دهند؛ همچنین ذائقه ی خود تعادل ایجاد کنید و همه را با هم داشته باشید؟ در این طرح درس، دانش آموزان دربارهی این موارد و سوال های دیگر از طریق فعالی…
28 May 2022, 06:47 UTC880 viewsread 6 August 2026
File
🖤برای #آبادان عزاداریم و امید داریم به روزی که بتوانیم #ایران را از زیر آوار بیرون بکشیم. ✅پادکست مدرسه رسا، فصل دوم؛ قسمت پنجم پیاژه در کلاس درس پیاژه پیشگام چارچوب نظری سازه گراییست. در سازه گرایی پرداختن به فرایندهای شناختی مورد توجه قرار می گیرد و برخلاف رفتارگراها به آنچه درون ذهن کودک وجود دارد و اتفاق می افتد بیشتر اهمیت می دهد. در این قسمت ما پیاژه را به عنوان سردمدار این نظریه انتخاب کرده ایم و ضمن توضیح م…
22 May 2022, 05:50 UTC829 viewsread 6 August 2026
Photo
استفاده از رسانه توسط کودک و نحوه ی مدیریت زمان دغدغه بسیاری از والدین است. در این مقاله 4 نکته مفید در این باره بخوانید. اگر تا به حال دیدهاید که چشمان فرزندتان بعد از مشاهده چندین ساعت کارتون خسته و بیحال شده است، یا اینکه کنسول بازیاش را به زور از دستش گرفتهاید، پس با مشکلات این دنیای مجازی آشنا هستید. در ادامه چهار نکته مهم برای مدیریت زمانهایی که کودکان در این جهان صرف میکنند، برایتان آماده کردیم تا بت…
30 Apr 2022, 06:24 UTC782 viewsread 6 August 2026
Photo
کودکان این روزها به لطف اینترنت، بیشتر از هر زمان دیگری به فضای مجازی متصلاند. همیشه متصل بودن بسیار خوب است، زیرا که به كم سن و سالها اجازه میدهد تا همراه با دیگران یاد بگیرند و با آنها ارتباط داشته باشند، بسیار آسانتر از زمانی که شما خودتان در دوران کودکی این کار را میکردید. با این حال این فناوری نیز مانند دیگر ابزارهای ارتباطی نقاط منفی خودش را دارد. تمام بزرگسالان در زندگی کودکان مسئولیت دارند که به آنها…
24 Apr 2022, 06:03 UTC700 viewsread 6 August 2026
File
✅پادکست مدرسه رسا، فصل دوم؛ قسمت چهارم اسکینر در کلاس درس نظریه رفتارگرایی تاثیرگذارترین نظریه درحوزه آموزش و همچنین بازاریابی و تبلیغات است. در این قسمت به کلاس درس اسکینر به عنوان شناخته شده ترین سردمدار این نظریه می رویم تا ببینیم چگونه کلاس را اداره می کند. گویندگان مانیا عاله پور، دکتری علوم ارتباطات الهام فخرایی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت تنظیم: مهدی کریمیان پادکست مدرسه رسا در گوگل پادکست، کست باک…
5 Apr 2022, 07:28 UTC750 viewsread 6 August 2026
File
✅پادکست مدرسه رسا، فصل دوم؛ قسمت سوم روسو در کلاس درس روسو سردمدار نظام فکری طبیعت گراییست و نظریه های جالبی در مورد آموزش دارد. در این قسمت، روسو را به کلاس درس آورده ایم تا ببینیم اگر روسو معلم بود کلاس درس را چگونه اداره می کرد. گویندگان مانیا عاله پور، دکتری علوم ارتباطات الهام فخرایی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت تنظیم: مهدی کریمیان پادکست مدرسه رسا در گوگل پادکست، کست باکس و اسپاتیفای دنبال کنید. مدرس…
10 Mar 2022, 06:20 UTC822 viewsread 6 August 2026
Photo
تاکنون درباره یک بیماری یا مشکلی در بدن در گوگل جستجو کرده اید؟ تجربه شما چه بوده است؟ آیا پاسخ خود را گرفته اید؟ چقدر آنچه که در اینترنت یافته اید مشکل شما را حل کرده یا باعث اضطراب تان شده است؟ #ارتباطات_سلامت مدرسه رسا @rasaschool99 @rasaschool99 Rasaschool.org
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @RasaSchool99. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Citation-graph rank
Citation-graph rank — 87,908 of 1,626,711entries in the measured graph. A weighted position computed from the forward and mention edges below — republished posts weigh more than named mentions — and recomputed periodically, over the whole graph. Published only as this ordinal position, never as a score: a position is a fact, and a score printed beside one channel’s name would read as a verdict this register does not make. The two counts beneath stay separate for the same reason mentions are never summed with forwards anywhere else on this page — a named-by count costs nothing to manufacture. The top 100 by this measure, or how it is computed.
Forward network
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Mentions
Named by 1 registered channel — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
Cite this entry
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 27 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“مدرسه معلمان رسا” (@RasaSchool99), 427 subscribers as measured 27 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/RasaSchool99.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.