Channel
@Raev_Lyeda
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
65subscribers
+0 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001463049999 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @Raev_Lyeda |
| Description | *ערוץ טלגרם זה הוקם אך ורק בכדי לעדכן על פרקים חדשים של הפודקסט 'רעב לידע עם אור דניאל* לדף הראשי של הפודקסט - https://www.learntech.co.il/podcast/ |
| Created | Between 1 April 2019 and 31 October 2021 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 10 August 2026 |
| Last confirmed live | 31 August 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/Raev_Lyeda |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 10 Aug 2026, 02:32 | 65 | no change |
| 7 Aug 2026, 22:01 | 65 | first reading |
20 posts held, back to 21 September 2025 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 16 June 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 10 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
Measured directly from 2 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
להאזנה/ צפייה לפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod164/ להאזנה/ צפייה בספוטייפי: https://bit.ly/44hkAlT *או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. - חושבים שצריך תקציבי עתק וצוותי פיתוח כדי להקים מערכת למידה (LMS) מתקדמת? שגיא הורוביץ, AI Tailor באלמנטור, הגיע כדי לשבור לכם את המיתוס. בפרק החדש של הפודקאסט אנחנו צוללים לעולמות ה-"Vibe Training" ומגלים אי…
להאזנה/ צפייה לפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod163/ להאזנה/ צפייה בספוטייפי: https://bit.ly/HFN163 *או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. איך רותמים עובדים למהפכת הבינה המלאכותית בלי לייצר פחד או התנגדויות? תכירו את ויקי אנקונינה, פסיכולוגית ארגונית ומנהלת OD ו-L&D בחברת אלמנטור. בפרק החדש אנחנו צוללים לתוך הגורם האנושי שמאחורי הטכנולוגיה. ויקי …
להאזנה/ צפייה לפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod162/ להאזנה/ צפייה בספוטייפי: https://bit.ly/3P4POsq תכירו את יובל הבר, פסיכולוג חינוכי מומחה, דוקטורנט בבר אילן, מייסד שותף ומנכל cesura, פלטפורמה להקמה וניהול מרכזי סימולציה מבוססי ai, ומייסד ומנהל קהילת ומכון מו"פ של השלישי המלאכותי, העוסקים במפגש בין בריאות הנפש לבינה מלאכותית. הצטרפו לפרק המדבר על הכשרה מבוססת בי…
תכירו את עומרי מימון, המוביל של תוכנית SCoTCH (Social Cohesion Tech Challenge) בעמותת בוגרי 8200. עומרי הוא דמות מרתקת המשלבת עולמות שונים: מהנדס שבבים (לשעבר באינטל), בוגר הטכניון, איש חינוך משדרות, ומילואימניק עם מאות ימי מילואים מאחוריו. עומרי עבר מסלול קריירה ייחודי - מהנדסת חומרים וכימיה, דרך הוראת מתמטיקה ופיזיקה בבתי ספר, ועד לניהול פרויקטים גלובליים באינטל. בעקבות אירועי השביעי באוקטובר והפינוי מביתו בשדרות, …
פתאום ללא התראה קיבלתי את ההודעה "אהלן, תרצה לבוא להתארח בפופקורן?" מהאיש והאגדה Lior Frenkel ברור שאמרתי כן. השיחה התחילה בפאדיחות של החיים שלי (לא עושה ספויילר) ונעה בשיח קולח עם שאלות חכמות ומורכבות של ליאור שידע איפה לנעוץ. אהבתי! בעיקר התרגשתי ושמחתי להיות בצד המתראיין. אם מעניין אתכם/ן איך נלמד בעתיד? מקצועות הלמידה בארגונים ואיך עובדים ילמדו בעתיד? בינה שבינה, למידה במהלך החיים, הסתגלות שגשוג והצלחה ועוד...ש…
אתם זוכרים איפה נפגשנו בפעם הראשונה? יכול להיות שזה היה באוטו בפקקים, כשדיברתי לכם באוזניות בפרק של "רעב לידע". 🎧 אולי זה היה על הבמה בכנס, כשהעיניים שלנו נפגשו לרגע של הסכמה (או ויכוח בריא 😉). יכול להיות שזה היה בתוך משרד סגור, כשפיצחנו יחד אתגר ארגוני מורכב. או אולי דווקא ברגע של חוסר ודאות, כשהייתם צריכים כיוון חדש לקריירה או חיפשתם את העובד המדויק. החיים הם אוסף של מפגשים, והעשייה שלי היא אוסף של האנשים שפגשתי …
יוצאים לדרך חדשה: קהילת האימפקט הארגוני בישראל 🚀 האקו-סיסטם של לרנטק (learntech.co.il) תוסס, וזה תמיד מרגש אותי מחדש. קהילות הפייסבוק, הווטסאפ והטלגרם שלנו נותנות מענה מדהים ליומיום לכלים, לפרקטיקה ולעזרה המהירה -> למעלה מ-20,000 חברים/ות במדיות השונות. אבל בתקופה האחרונה קיבלתי פניות רבות מאנשי מקצוע שאמרו לי משפט דומה: "אור, אנחנו לא בפייסבוק, וקבוצות הווטסאפ לפעמים מהירות מדי עבורנו. אנחנו מחפשים מקום לשיח אסטרט…
👇
👇
תשכחו את מה שחשבתם שאתם יודעים על איך המוח שלנו לומד. ברצינות. השבוע אירחתי את דרור קרופרו. מעבר לטייטל המרשים שלו כדירקטור ב-MDclone ומומחה למידת לקוחות, דרור הוא פשוט בן אדם מיוחד ומקסים. הוא עשה מסלול מרתק מקצין בחיל האוויר, דרך עריכת דין ועד שהבין שהלב שלו נמצא בעולמות הלמידה. השיחה בינינו הייתה כנה, פתוחה, ובעיקר הרגישה כמו שיחה אמיתית בין שני אנשים שחיים את התחום (וגם חולקים את משבר גיל ה-40...). יחד יצאנו למ…
להאזנה/ צפייה בפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod159/ להאזנה/ צפייה בספוטייפי: https://bit.ly/44CQHgM *או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. תכירו את דורין פסט עמר, ראשת צוות טכנולוגיות למידה בערוץ המו"פ במכון מופ"ת. מומחית לחדשנות חינוכית ולכלי בינה מלאכותית. דורין מגיעה במקור מהמגזר העסקי, שם עבדה כמפתחת למידה, ועשתה מעבר משמעותי ("תנועה מקצועית"…
תכירו את יאנה קריספיל - יזמת, מייסדת ומנכ״לית Edspire.me, פלטפורמה חדשנית למדידה ופיתוח של מיומנויות על-אנושיות (Power Skills) אצל תלמידים. בעולם שבו ציונים כבר לא מספרים את כל הסיפור, אדספייר מאפשרת לראשונה למדוד מיומנויות כמו חוסן, גמישות מחשבתית, התמודדות עם כישלון וחשיבה ביקורתית - בזמן אמת, ובאופן שמאפשר התערבות מדויקת ומבוססת-נתונים. בפרק אנחנו נכנסים לאחד האתגרים הגדולים של המאה ה-21: איך מכינים תלמידים לעולם…
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @Raev_Lyeda. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 10 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“רעב לידע פודקאסט עם אור דניאל” (@Raev_Lyeda), 65 subscribers as measured 10 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/Raev_Lyeda.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.