رسائل محبة من طلبتنا إلى كل معلم ومعلمة، تقديراً لعطائهم وإخلاصهم في أداء رسالتهم التربوية. #وزارة_التربية_والتعليم

Channel
MOEUAEofficial
@MOEUAEofficial
On this record: Topic · Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Telegram's recommendations · Cite this entry
25,724subscribers
-145 since we began measuring on 5 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 10,000–31,623.
Register entry
| Telegram ID | -1001013970663 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @MOEUAEofficial |
| Description | القناة الرسمية لوزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة |
| Created | Between 1 December 2015 and 31 March 2016 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 5 August 2026 |
| Last confirmed live | 9 October 2026 |
| Measurements held | 34 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 9 October 2026 |
| On Telegram | t.me/MOEUAEofficial |
Topic
Local community — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-UD-Q6_K_XL, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 19 August 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 65% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
Growth
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 9 Oct 2026, 13:38 | 25,724 | -46 |
| 5 Oct 2026, 08:02 | 25,770 | -31 |
| 28 Sept 2026, 23:20 | 25,801 | -4 |
| 17 Sept 2026, 20:41 | 25,805 | +12 |
| 15 Sept 2026, 20:37 | 25,793 | -8 |
| 14 Sept 2026, 06:17 | 25,801 | -16 |
| 12 Sept 2026, 13:38 | 25,817 | -11 |
| 10 Sept 2026, 10:59 | 25,828 | -42 |
| 7 Sept 2026, 07:38 | 25,870 | -27 |
| 4 Sept 2026, 15:41 | 25,897 | -29 |
| 3 Sept 2026, 02:07 | 25,926 | -2 |
| 31 Aug 2026, 20:23 | 25,928 | +15 |
| 30 Aug 2026, 18:11 | 25,913 | +29 |
| 29 Aug 2026, 20:15 | 25,884 | +3 |
| 28 Aug 2026, 22:54 | 25,881 | +49 |
| 27 Aug 2026, 19:34 | 25,832 | +40 |
| 26 Aug 2026, 22:13 | 25,792 | +14 |
| 26 Aug 2026, 01:27 | 25,778 | +1 |
| 25 Aug 2026, 04:35 | 25,777 | +6 |
| 24 Aug 2026, 02:55 | 25,771 | first reading |
Engagement
77 posts held, back to 28 July 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 88 pages of Telegram’s post history, 20 posts per page.
- ERR · 30 days
- 46.3%
- avg views ÷ 25,724 subscribers
- Avg views / post
- 11,900
- 42 posts measured
- Reaction rate
- —
- this channel exposes no reaction counts
- Posts in window
- 42
- of 77 held
ERR is average views per post over the last 30 days divided by subscribers, the definition TGStat uses, so this figure is comparable with the one you will see elsewhere. It falls structurally as a channel grows: a high ERR on a small channel and a low one on a large channel describe reach mathematics, not quality. We publish the figure and the sample it came from and pass no verdict on it.
ER is defined industry-wide as (forwards + reactions + comments) ÷ views — note the denominator is views, not subscribers. Telegram’s public web preview carries views and reactions but not forward or comment counts, so the reaction rate above is the reactions term only and is therefore a floor: the true ER for this channel is higher by an amount we have not measured and will not estimate.
| Window | Rolling 30 days · latest post in window 11 October 2026 |
|---|---|
| Posts held | 77 (28 July 2026 – 11 October 2026) |
| Views total | 499,720 |
| Reactions total | — |
| Forwards / comments | not exposed by the public surface — not measured, not estimated |
| Readings taken | 11 Oct 2026, 21:44 UTC |
Views are a single reading per post, taken at the time above. A post published in the last day or two is still accumulating views, which pulls the 30-day average down slightly. That is a property of the standard definition rather than a fault in it, so we keep the definition rather than “correcting” the number into something nobody can reproduce.
Precision. Telegram publishes view counts on its public widget in short form — 8.12K, 3.7M — so any reading at or above 1,000 reaches us rounded to three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. Averages and rates derived from them are shown to the same precision rather than to the unit: a figure like 3,701,250 would assert digits nobody measured.
Reaction counts are published per emoji and rounded the same way, so a total below 1,000 is exact and a larger one is a sum that may carry a rounded component from each emoji above 1,000. Because it is a sum, it does not look rounded — read a large reaction total as three significant figures per contributing emoji rather than as the figure it prints.
What this channel posts
- Photos
- ≈29,400
- Videos
- ≈5,000
- Links
- ≈2,540
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 11 October 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. A count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints these counters in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈142,000 means somewhere between 141,500 and 142,499.
- Video runtime
- 55m 44s
- Average length
- 1m 10s
Measured directly from 48 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
Recent posts
وراء كل معلم اليوم، معلم ترك فيه أثراً، وكان له قدوة ألهمته، وبفضله أصبح اليوم معلماً يُلهم جيلاً جديداً بأثره الجميل. #وزارة_التربية_والتعليم
شاركت الأستاذة مها الشحي، مدير إدارة أبحاث المناهج والمهارات وتقنيات وأساليب التعليم، والأستاذ ناصر العبيدلي، مدير إدارة الاستراتيجية وجاهزية المستقبل، في زيارة إلى ألمانيا ضمن برنامج الزوار التابع لمعهد "غوته"، والتي ضمت ممثلين وصناع قرار من وزارات التربية والتعليم. أتاحت الزيارة فرصة لتبادل الخبرات ووجهات النظر، والاطلاع على التجربة الألمانية في مجالات تطوير المناهج الدراسية، وتعزيز جودة التعليم ومخرجاته، إلى جانب …
يواصل طلبتنا من الصف الرابع وحتى الحادي عشر في المدارس الحكومية مشاركتهم في اختبار الكفاءة القياسي SPA حتى تاريخ 30 أكتوبر 2026، والذي يوفر بيانات دقيقة ومؤشرات موثوقة حول مستويات أداء الطلبة، ويسهم في دعم السياسات التعليمية، وتعزيز جودة التعليم، بما ينسجم مع رؤية #وزارة_التربية_والتعليم في بناء أجيال مزودة بالمعارف والمهارات اللازمة لقيادة المستقبل.
برئاسة سعادة المهندس محمد القاسم، وكيل وزارة التربية والتعليم، عقدت اللجنة التوجيهية لمشروع "نوفا" للتحول المؤسسي الشامل المدعوم بالذكاء الاصطناعي اجتماعها الأول، لمتابعة مستجدات المشروع، ومناقشة التوجهات الاستراتيجية وأولويات المرحلة المقبلة، إلى جانب استعراض أبرز المشاريع والمبادرات المقرر إطلاقها ضمن مسارات التحول المؤسسي للوزارة. #وزارة_التربية_والتعليم
ترأست سعادة آمنة آل صالح، الوكيل المساعد لقطاع المناهج والتقييم، وفد #وزارة_التربية_والتعليم المشارك في الحوار الإقليمي رفيع المستوى حول تحسين نواتج تعلم الطلبة في منطقة الخليج والشرق الأوسط وشمال أفريقيا، والذي نظمه مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون مع منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية في الرياض. شهد الحوار نقاشاً مثمراً حول سُبل تعزيز الاستفادة من نتائج PISA 2025 في تطوير السياسات والممارسات التربوية، والارتق…
طلبتنا يحققون إنجازاً إماراتياً في الدورة الثانية من مسابقة الشعر والقصة والرواية لدول الخليج، بحصد 3 ميداليات في مجالات المسابقة، لتتوج الطالبة سارة البنا بالميدالية الذهبية في مجال الشعر، والطالبة عائشة الحميدي بالميدالية الذهبية في مجال القصة، والطالب محمد الشحي بالميدالية الفضية في مجال الرواية. فخورون بهم وبما حققوه من إنجازٍ مشرفٍ، ونثمن جهود جميع المشرفين والقائمين على المسابقة لما قدموه من دعم لمواهب طلبتنا ا…
قيّم تجربتك، وشاركنا في تطوير خدماتنا ضمن مبادرة المشاركة المجتمعية في تصفير البيروقراطية، عبرالرابط التالي: https://www.zerobureaucracy.ae/survey/ar/bb544a29-86f3-4b49-921a-296775e70f60 #تصفير_البيروقراطية #خدمات_حكومة_دولة_الإمارات #وزارة_التربية_والتعليم
انطلقت أولى محطات برنامج "صدارة" لإعداد قيادات #وزارة_التربية_والتعليم، بمشاركة أكثر من 20 قيادياً ضمن 6 برامج تدريبية متخصصة، والتي توفر مساحة لتبادل الخبرات والأفكار وتطوير الممارسات القيادية.
نشارككم لقاءات مع مجموعة من كوادرنا المشاركة في الدفعة الأولى من برنامج "صدارة" لإعداد القيادات، والذي انطلقت أولى محطاته في رحلة تطويرية تستمر 6 أشهر، تجمع بين التقييم والتعلم والتطبيق والممارسة العملية. #وزارة_التربية_والتعليم
نبني تعليماً يبدأ من المتعلم، ويستعد معه للمستقبل. من الميثاق الوطني للتعليم الذي يحدد ملامح المتعلم الذي نطمح إلى بنائه، إلى تطوير المناهج وتمكين المعلمين وتوظيف الذكاء الاصطناعي بوعي ومسؤولية؛ نعمل على ترجمة رؤيتنا إلى تجربة تعليمية متكاملة تعزز المعرفة والمهارات والقيم والهوية الوطنية، وتمنح كل متعلم الثقة والقدرة على التفكير باستقلالية وصناعة مستقبله. غايتنا أن يتحول التطوير إلى أثر حقيقي يلمسه كل متعلم، في كل م…
شكراً لكل معلمٍ آمن بطلابه، وألهمهم، وترك في حياتهم أثراً لا يُنسى. #وزارة_التربية_والتعليم #اليوم_العالمي_للمعلمين #معلمي_ملهمي
Showing the 12 most recent of 77 posts we hold for @MOEUAEofficial. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Forward network
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
@Zayed_City_School_G · 3,4233 postsقناة مدرسة الفجيرة الحلقة الأولى
@FujairahschoolC1 · 1,9722 postsقناة مدرسة المنار النموذجية
@almanarschool · 2,2582 postsFATIMA Al ZAHRAA
@shjschool · 1,7732 postsمدرسة الهجرة الحلقة الثانية بنات
@Alhijra · 6151 postأكاديمية زاد العطاء🇦🇪نطاق3-3
@Council3Domin3 · 1,1001 postمدرسة حمدان بن راشد الصف12🇦🇪
@HBR4047 · 1,4171 postمدرسة حمدان بن راشد 9 🇦🇪
@HamdanBinRashid2027 · 3971 postمدرسة جميلة بو حيرد للتعليم الثانوي
@Jamilahsch · 1,6711 postNSTIFestival
@NSTIFestival · 1,0001 postمدرسة الوثبة 506
@alwathba506 · 1,2451 postمدرسة حمدان بن راشد 11🇦🇪
@grade920242025 · 7141 postHazza' Bin Zayed Al Awal / KG
@hamdanbinzayedkg · 3131 postمدرسة خت الحلقة الأولى والثانية والثالثة للبنات
@khattschool1 · 1,1491 postمدرسة رأس الخيمة الحلقة 3 بنين
@rakschool · 2,4131 post
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Channels Telegram recommends alongside this one
Telegram’s own answer, not this register’s. When this register asks Telegram’s API what is similar to this channel, this is the list it returns, in the exact order Telegram returns it — never re-sorted by subscribers or by anything else this register measures. The relationship, and the order, are Telegram’s; we record them and date them, and make no claim of our own about which of these channels actually resemble this one.
@EmiratesSchoolsEstablishment · 27,617#1
@zaina_almarzooqi · 73,146#2
@Jamilahsch · 1,671#3
@wamnews_ar · 11,719#4
@mariam_khalifa1 · 14,184#5
@almanarschool · 2,258#6
@safeyaschool · 2,145#7
@referenceg · 3,362#8
@ghalilasch · 3,571#9
@zayedEc · 3,102#10
@AlNuman2021 · 1,451#11
@teacherAfraAlk · 31,250#12
@Alaghsaan · 780#13
@alramaqiyaschool · 1,649#14
@ZECalrahmaniya · 4,304#15
@Albateen · 1,837#16
@sgariah · 19,324#17
@AishaSchoolAbudabi · 2,657#18
@pathtocreativity · 16,094#19
@gradefour4 · 6,569#20
@schol55 · 1,968#21
@actvetuae · 951#22
@dubaiss2020 · 2,025#23
@A3hm2023 · 2,817#24
@TunbS · 1,140#25
@aldhait9090 · 2,433#26
@FujairahschoolC1 · 1,972#27
@Alhijra · 615#28
@HBR4047 · 1,417#29
@apousaidelkhodary · 916#30
@Distance2learning · 2,553#31
@ParentCycle3 · 1,012 (as read 13 September 2026)#32
@Salamaaalotaibi · 4,240#33
@humaidschool_2025 · 797#34
@murbahgirlsc2g7 · 803#35
@Rashedbinsaeedschool · 1,804#36
@teacher_education_license · 2,875#37
@creationskw · 24,710#38
@masaraatjune2023 · 6,838#39
@aaleef8 · 940 (as read 13 September 2026)#40
@Jumairahsch2020 · 231#41
@EmSAT_025 · 6,189#42
@uae_students · 500 (as read 13 September 2026)#43
@Aljahily · 2,161#44
@grade3uae · 5,767#45
@um_omarah · 1,383#46
@khadeeja2464 · 18,496#47
@hadeermamdouh80 · 4,652#48
@teachers_association · 1,247#49
@mrsfiles07 · 4,625#50
@moeraheeb · 1,535#51
@alrashidiyaschool · 2,231#52
@alreyadey · 1,578#53
@Career_future · 1,305#54
@Alshiffa_school · 2,477#55
@aldhabiania · 1,258#56
@zayedEcA · 2,478#57
@UAE_BARQ · 22,676#58
@leadershipkgamal · 422 (as read 13 September 2026)#59
@Aysha_Ali_Aldhdhri_2021 · 9,512#60
@AhmedBinMajedSchool · 2,370#61
@ghuwaya · 12,075#62
@teacher_maha_alhousani · 10,979#63
@Awqafuae · 1,731#64
@MsMalshamsi · 7,564#65
@ProfessionalDevelpment · 2,636#66
@teacher_rania_malesh · 12,029#67
@rakschool · 2,413#68
@zinababdelhamed85 · 5,567#69
@yorlive · 883#70
@dvllxz · 6,151#71
@ummohd77 · 8,164#72
@aldhaitc1 · 1,261#73
@wamnews_en · 5,227#74
@lubna_bint_hubab · 1,324#75
@rowwadedu · 7,168#76
@khh5s · 241#77
@aldahraschoolforsecondaryedu · 1,421#78
@learnwithus99 · 1,863#79
@Forsan_UAE · 2,858#80
@byamnaa · 929#81
@Kbws2027grade_11 · 745#82
@Raghda_Tolba · 4,190#83
@KGresources · 7,993#84
@teacher_mariam_alshamsi · 4,169#85
@inclusion2023 · 524#86
@UAEEnglishtasksteachersstudents · 1,944#87
Read from Telegram’s recommendation API, most recently 13 September 2026. Telegram holds a list like this for a small and growing share of the register — how this is measured, and why most channel pages show nothing here.
Appears in Telegram’s recommendations for other channels
The reverse of the list above, and a different kind of signal. This does not require this channel to have ever been asked about directly — each row below is a channel we DID ask Telegram about, whose Telegram-generated list happened to include this one. A channel can appear here with an empty list above it, because being named by someone else’s query is independent of having been queried itself.
@EmiratesSchoolsEstablishment · 27,617
Telegram ranks this channel #1 of 68 here — alongside 67 others — read 10 September 2026
@teacherAfraAlk · 31,250
Telegram ranks this channel #4 of 89 here — alongside 88 others — read 6 September 2026
@sgariah · 19,324
Telegram ranks this channel #6 of 90 here — alongside 89 others — read 3 October 2026
@zaina_almarzooqi · 73,146
Telegram ranks this channel #9 of 88 here — alongside 87 others — read 21 August 2026
@UAE_BARQ · 22,676
Telegram ranks this channel #16 of 51 here — alongside 50 others — read 19 September 2026
@JOBSS_AE · 127,335
Telegram ranks this channel #39 of 74 here — alongside 73 others — read 16 August 2026
@jobs_uaee · 21,003
Telegram ranks this channel #43 of 56 here — alongside 55 others — read 25 September 2026
@creationskw · 24,710
Telegram ranks this channel #56 of 93 here — alongside 92 others — read 16 September 2026
@PHYSICSUAE2020 · 20,190
Telegram ranks this channel #69 of 76 here — alongside 75 others — read 28 September 2026
@doratx3 · 31,144
Telegram ranks this channel #77 of 91 here — alongside 90 others — read 6 September 2026
This channel appears in 10 seed channels' Telegram-generated recommendation lists in total. Each is Telegram’s list for THAT channel, not this one — see how this is measured.
Cite this entry
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 9 October 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“MOEUAEofficial” (@MOEUAEofficial), 25,724 subscribers as measured 9 October 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/MOEUAEofficial.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.