Telegram RegisterThe public register of Telegram
Telegram profile photo for خانواده ، مدرسه و ارزشیابی توصیفی

Channel

خانواده ، مدرسه و ارزشیابی توصیفی

@Bgharahdaghi

On this record: Also posting the same content · Growth · Engagement · Posts · Citations · Cite this entry

941subscribers

-11 since we began measuring on 5 August 2026

Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.

Register entry

Telegram ID-1001063392100
TypeChannel
Username@Bgharahdaghi
CreatedBetween 1 May 2016 and 28 February 2017 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated.
First recorded6 August 2026
Last confirmed live13 September 2026
Measurements held7
Confirmed unchanged1 time, most recently 13 September 2026
On Telegramt.me/Bgharahdaghi

Also posting the same content

This channel’s posts match, word for word or near enough, posts on 1 other registered channel, found by comparing text fingerprints across every channel on the register. That matching has been checked by hand against the live Telegram pages and found reliable — 0 wrong of 45 pairs re-read.

Which channel, if either, published first is deliberately not shown. The same hand-check found that reading wrong 18 of 45 times — 60%, no better than a coin flip — because it depends on how deep our own crawl happened to reach into each channel’s history, not on when the content was actually first posted. This list is ordered by subscriber count, the same as every other listing on this site, never by which channel we think came first. Word-for-word matching has several ordinary explanations besides copying — a channel mirroring itself, an unattributed repost, or two channels independently repeating the same wire story — and this measurement cannot tell those apart. How this is measured.

Growth

941952946.55 August 2026 — 952 subscribers6 August 2026 — 952 subscribers14 August 2026 — 951 subscribers20 August 2026 — 948 subscribers28 August 2026 — 944 subscribers6 September 2026 — 943 subscribers13 September 2026 — 941 subscribers5 August 202613 September 2026
7 measurements spanning 39 days, net -11. Dots are measurements; the straight line between them is drawn to join them, not to claim we know the path taken in between — snapshots are recorded only when a count changes, so gaps mean “no change observed”, never “interpolated”. The vertical axis spans 939–954 and does not start at zero.
Measurement log — every subscribers count we have recorded
Measured (UTC)SubscribersChange
13 Sept 2026, 16:17941-2
6 Sept 2026, 18:56943-1
28 Aug 2026, 14:54944-4
20 Aug 2026, 18:55948-3
14 Aug 2026, 05:49951-1
6 Aug 2026, 13:48952no change
5 Aug 2026, 23:04952first reading

Engagement

18 posts held, back to 4 January 2025the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.

Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 18 posts for this entry, the most recent from 3 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.

Recent posts

3 Aug 2026, 15:11 UTC24 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @BahmangharahdaghiPhoto

🌸اطلاعیه ثبت نام در دوره‌های کارگاهی🌸 متقاضیان محترم برای ثبت‌نام دردوره‌های آموزشی کارگاهی زیر: ۱) روش‌ها و فنون تدریس ۲) ارزشیابی کیفی- توصیفی (مبانی،آزمون‌ها،پوشه کار و بازخورد) که در فضای اسکای روم(مجازی_انلاین) همراه با گواهی پایان دوره با امضا مدرس با تدریس آقای دکتر بهمن قره داغی برگزار می‌شود جهت دریافت اطلاعات دوره ها به شماره مدیر دوره خانم زهرا چراغی ۰۹۰۱۳۸۵۳۰۳۸ در 👈بله یا 👈شاد 👈یا واتساپ ارسال فرماین

28 Jul 2026, 19:03 UTC54 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @BahmangharahdaghiVideo

🌸دوره کارگاهی تربیت مدرس / اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران./ تیرماه۱۴۰۵ @Bahmangharahdaghi

20 Jun 2026, 13:41 UTC124 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @BahmangharahdaghiPhoto

اطلاعیه ثبت نام در دوره‌ی کارگاهی ۱۰الی۱۴تیر ماه۱۴۰۵ متقاضیان محترم برای ثبت‌نام دردوره‌ آموزشی کارگاهی «ارزشیابی کیفی- توصیفی(مبانی،آزمون‌ها،پوشه کار و بازخورد) که در فضای اسکای روم(مجازی) همراه با گواهی پایان دوره با امضا مدرس با تدریس آقای دکتر بهمن قره داغی برگزار می‌شود لطفا مشخصات خود شامل: نام و نام خانوادگی. کد ملی. شماره همراه، نام استان، نام شهرستان، رشته و مدرک تحصیلی همراه با یک قطعه عکس برای درج در گوا

15 Jun 2026, 05:37 UTC127 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @BahmangharahdaghiVideo

🌸امروز در جهان، آموزش و پرورش دیگر تنها به معنای انتقال دانش در چهاردیواری کلاس درس نیست. آموزش و پرورش، «زیرساختِ زیرساخت‌ها» و اصلی‌ترین موتور محرک توسعه پایدار است.... @Bahmangharahdaghi

14 May 2026, 13:41 UTC143 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @BahmangharahdaghiPhoto

متقاضیان محترم برای آگاهی از شرایط و ثبت‌نام در دوره‌های آموزشی کارگاهی زیر: 1) تربیت مدرس استانی ارزشیابی کیفی – توصیفی 👈توجه: تنها کسانی که دوره کامل 12 ساعته یا نظارتی ارزشیابی کیفی توصیفی را با خود استاد گذرانده و گواهی دارند می‌توانند در این دوره شرکت کنند. 2) روش‌ها و فنون تدریس 3) ارزشیابی کیفی-توصیفی (مبانی،آزمون‌ها، پوشه کار و بازخورد) که در فضای اسکای روم(مجازی) همراه با گواهی پایان با امضا مدرس و با تدر

8 Jan 2026, 12:00 UTC162 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @BahmangharahdaghiVideo

🌸کارگاه آموزشی با مدیران، معاونین آموزشی، سرگروه‌‌های آموزشی اداره آموزش و پرورش ورامین /۱۷دی۱۴٠۴ 🌸🌸سپاس از معاون ابتدایی شهرستان ورامین خانم دکتر راحله عموزاده وکارشناس تکنولوژی و گروه‌های آموزشی منطقه ورامین سرکار خانم ماری عاشق @BahmanGharahdaghi

29 Sept 2025, 13:12 UTC352 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @BahmangharahdaghiPhoto

نمونه برگ های مخصوص پوشه کار دانش آموز(پایه های اول تا ششم دبستان) از آنجا که در پوشه کار هر دانش آمور علاوه بر شواهد پیشرفت تحصیلی دانش اموز، نمون برگ‌هایی نیز وجود دارد که هرکدام برای هدفی و منظوری تهیه‌شده‌اند 🟣مهم‌ترین این نمون برگ ها عبارت‌اند از: ✔️نمون برگ شرح‌حال، ۱ برگ ✔️نمون برگ فهرست محتوا ۱۰ صفحه ✔️نمون برگ خودارزیابی دانش‌آموز، ۱۰ صفحه ✔️نمون‌برگ ارزیابی والدین ۴ صفحه ✔️و نمون‌برگ پیشرفت تحصیلی –

16 Aug 2025, 19:52 UTC396 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @BahmangharahdaghiVideo

💥نبایدی به نام مهر بازخورد @Bahmangharahdaghi

26 May 2025, 20:06 UTC610 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @BahmangharahdaghiVideo

🟢سرانجام ورقه‌‌های آزمون پایه‌ی ششم @Bahmangharahdaghi

24 May 2025, 19:37 UTC495 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @BahmangharahdaghiVideo

💥سرانجام پوشه‌کار دانش‌آموز و دفتر مدیریت کلاس در خرداد؟ 🌸دوره کارگاهی با معلمان منتخب اداره اموزش و پرورش شهرستان بیجار در استان کردستان اول و دوم خرداد ۱۴۰۴ @Bahmangharahdaghi

8 May 2025, 13:07 UTC508 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @BahmangharahdaghiVideo

💥در دوره ابتدایی چه آزمونی قانونی است و اجرای ان ضرورت دارد ؟ و چه آزمونی غیر قانونی و نباید اجرا شود؟ @Bahmangharahdaghi

30 Apr 2025, 05:12 UTC454 viewsread 6 August 2026
Forwarded from @BahmangharahdaghiVideo

💥چرا بچه‌ها ما و مدارس ما را دوست ندارند؟ @Bahmangharahdaghi

Showing the 12 most recent of 18 posts we hold for @Bgharahdaghi. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.

Forward network

Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.

Mentions

A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.

Cite this entry

A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 13 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.

“خانواده ، مدرسه و ارزشیابی توصیفی” (@Bgharahdaghi), 941 subscribers as measured 13 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/Bgharahdaghi.

Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.