Channel
@xabarname
On this record: Growth · Engagement · Posts · Citations · Cite this entry
470subscribers
-2 since we began measuring on 5 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001003736110 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @xabarname |
| Created | 25 November 2015 — measured — cross-checked against a third-party dataset (TGDataset) |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 12 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 12 August 2026 |
| On Telegram | t.me/xabarname |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 12 Aug 2026, 17:28 | 470 | -2 |
| 6 Aug 2026, 19:02 | 472 | no change |
| 5 Aug 2026, 17:38 | 472 | first reading |
20 posts held, back to 15 March 2025 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 27 February 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
غلامرضا ارژنگ (زادروز ۲ آذر ماه ۱۳۱۵، قم – درگذشت ۲ اسفند ماه ۱۴۰۴ تهران) پژوهشگر ایرانی و گردآورنده کتابهای دستور زبان فارسی و آیین نگارش دورههای راهنمایی و دبیرستان بود. ارژنگ از سال ۱۳۳۲ به شغل آموزگاری در قم مشغول و سال ۱۳۴۲ به آموزش و پرورش تهران منتقل شد و تا ۱۳۵۰ در دبیرستانهای پهلوی، امیرکبیر و مروی تهران تدریس کرد. از آن زمان تا سال ۱۳۵۹ با سمت کارشناسی در مرکز تحقیقات و برنامه ریزی درسی و سازمان کتابها…
آموزش در پاورقی تلاشی است برای فهم وضعیت حاشیهای نهاد آموزش در ایران در بافتار تاریخی آن. خصوصیسازی آموزش وضعیتی است که راه خود را بهشکلی خزنده و در روندی تاریخی در ساختار سیاست آموزش باز کرده است. این کتاب روندها، کنشگران و بزنگاههای تاریخی پیدایش، استقرار و تثبیت سیاستهای خصوصیسازی آموزش را شناسایی می کند و میکوشد با معرفی و شرح گونهشناسی چندبعدی، گسترۀ مفهومی خصوصیسازی آموزش را به تصویر کشد و از ابعادی …
کتاب چقدر از نظر عاطفی بالغی؟ با عنوان انگلیسی How emotionally mature are you? a guide to psychological adulthood، نوشته آلن دوباتن با ترجمه بنفشه شریفی خو، اثری از آلن دوباتن و از مجموعهی مدرسهی زندگی است که به موضوع بلوغ عاطفی و سنجش آن در زندگی روزمره میپردازد. این کتاب که انتشارات کتابسرای نیک در سال ۱۴۰۴ آن را منتشر کرده، با رویکردی روانشناسانه و خودکاوانه، تلاش میکند مفاهیم و نشانههای بلوغ عاطفی را از خ…
Channel photo updated
Channel name was changed to «فارسی آموز؛ نشریه داخلی گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی»
Channel photo updated
در این کتاب با معلمی روبه رو هستید که بعضی روزها وقتی از مدرسه برمی گشت، موضوعی ذهنش را درگیر کرده بود و تا آن را نمی نوشت، نمی توانست بارش را زمین بگذارد... نواختن بی وقفه کتابی است درباره مشاهده گری، رابطه، و مراقبت. در اینجا با تجربه زیسته ای روبه رو هستیم که بهانه ای می شود برای تأمل درباره خود، دیگری، رابطه، زندگی، و آموزش. @xabarname
از معلمان دوره ابتدایی و دبیران دوره متوسطه درخواست می شود دل نوشته ها ، اشعار ، داستانک ها ، نقد و نظر درباره کتب درسی ، شیوه های آموزشی و خاطرات معلمی خود را در زمینه آموزش زبان و ادب فارسی را به خبرنامه فارسی آموز ارسال کنند تا در شماره های بعدی چاپ و منتشر شود. نشانی ارسال : [email protected] @xabarname
خبرنامه شماره ۸۹ @xabarname
شکستهدلتر از آن ساغر بلورینم که در میانهٔ خارا کُنی زِ دست رها... آیین یادبود شادروان استاد موسی اسوار، در سومین روز درگذشت آن استاد، جمعه هفتم شهریورماه، از ساعت ۱۴:۳۰ تا ۱۶ در مسجد الرضا (ع) برگزار میشود. نشانی: تهران، میدان نیلوفر، مسجد الرضا (ع)، تالار اجتماعات رضوان @theapll
@xabarname
بسم الله الرحمن الرحیم @AkhbareFori
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @xabarname. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 12 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“فارسی آموز؛ نشریه داخلی گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی” (@xabarname), 470 subscribers as measured 12 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/xabarname.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.