Channel
@www_academyouj_ir
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
45subscribers
-2 since we began measuring on 8 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001366776261 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @www_academyouj_ir |
| Created | Between 1 April 2018 and 23 January 2021 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 10 August 2026 |
| Last confirmed live | 14 September 2026 |
| Measurements held | 4 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 14 September 2026 |
| On Telegram | t.me/www_academyouj_ir |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 14 Sept 2026, 17:17 | 45 | -1 |
| 16 Aug 2026, 06:19 | 46 | -1 |
| 10 Aug 2026, 13:31 | 47 | no change |
| 8 Aug 2026, 00:16 | 47 | first reading |
20 posts held, back to 23 January 2021 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 1 June 2023. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 18 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
The owner of this channel has been inactive for the last 5 months. If they remain inactive for the next 28 days, they may lose their account and admin rights in this channel. The contents of the channel will remain accessible for all users.
The account of the user that owns this channel has been inactive for the last 5 months. If it remains inactive in the next 19 days, that account will self-destruct and this channel may no longer have an owner.
دوپینگ زیست کنکور ۱۴۰۰ با کلاس های نکته وتست دکتر دکتر امیر رضا حشم پیشه. برای شرکت در کلاس های نکته و تست دکتر امیر رضا حشم پیشه در حرفه ای ترین و پرمخاطب ترین آکادمی آنلاین کنکور کشور از طریق راههای ارتباطی زیر با ما در تماس باشید. شماره تماس: 071-91009001 Www.academyouj.ir #آکادمی_آنلاین_کنکور_اوج #کنکور_۱۴۰۰ #زیست_کنکور #اساتید_برتر #حل_تست_های_کنکور_در_حداقل_زمان #تست_کنکور #آموزش_آنلاین
دوپینگ فیزیک کنکور ۱۴۰۰ با کلاس های نکته وتست استاد روزبه پور فرزاد. برای شرکت در کلاس های نکته و تست استاد روزبه پور فرزاد در حرفه ای ترین و پرمخاطب ترین آکادمی آنلاین کنکور کشور از طریق راههای ارتباطی زیر با ما در تماس باشید. شماره تماس: 071-91009001 Www.academyouj.ir #آکادمی_آنلاین_کنکور_اوج #کنکور_۱۴۰۰ #فیزیک_کنکور #اساتید_برتر #حل_تست_های_کنکور_در_حداقل_زمان #تست_کنکور #آموزش_آنلاین
دوپینگ شیمی کنکور ۱۴۰۰ با کلاس های نکته وتست استاد محمد رضایی. برای شرکت در کلاس های نکته و تست محمد رضایی در حرفه ای ترین و پرمخاطب ترین آکادمی آنلاین کنکور کشور از طریق راههای ارتباطی زیر با ما در تماس باشید. شماره تماس: 071-91009001 Www.academyouj.ir #آکادمی_آنلاین_کنکور_اوج #کنکور_۱۴۰۰ #شیمی_کنکور #اساتید_برتر #حل_تست_های_کنکور_در_حداقل_زمان #تست_کنکور #آموزش_آنلاین
دوپینگ ریاضی کنکور ۱۴۰۰ با کلاس های نکته وتست دکتر امید حیدری. برای شرکت در کلاس های نکته و تست دکتر امید حیدری در حرفه ای ترین و پرمخاطب ترین آکادمی آنلاین کنکور کشور از طریق راههای ارتباطی زیر با ما در تماس باشید. شماره تماس: 071-91009001 Www.academyouj.ir #آکادمی_آنلاین_کنکور_اوج #کنکور_۱۴۰۰ #ریاضی_کنکور #اساتید_برتر #حل_تست_های_کنکور_در_حداقل_زمان #تست_کنکور #آموزش_آنلاین
دوپینگ شیمی کنکور ۱۴۰۰ با کلاس های نکته وتست استاد رضا استاد رحیم. برای شرکت در کلاس های نکته و تست استاد رضا استاد رحیم در حرفه ای ترین و پرمخاطب ترین آکادمی آنلاین کنکور کشور از طریق راههای ارتباطی زیر با ما در تماس باشید. شماره تماس: 071-91009001 @rezaostadrahim Www.academyouj.ir #آکادمی_آنلاین_کنکور_اوج #کنکور_۱۴۰۰ #شیمی_کنکور #اساتید_برتر #حل_تست_های_کنکور_در_حداقل_زمان #تست_کنکور #آموزش_آنلاین #شیمی_کنکور_س…
دوپینگ ریاضی کنکور ۱۴۰۰ با کلاس های نکته وتست استاد سجاد نقیه. برای شرکت در کلاس های نکته و تست استاد سجاد نقیه در حرفه ای ترین و پرمخاطب ترین آکادمی آنلاین کنکور کشور از طریق راههای ارتباطی زیر با ما در تماس باشید. شماره تماس: 071-91009001 Www.academyouj.ir #آکادمی_آنلاین_کنکور_اوج #کنکور_۱۴۰۰ #فیزیک_کنکور #اساتید_برتر #حل_تست_های_کنکور_در_حداقل_زمان #تست_کنکور #آموزش_آنلاین
مبحث چگالی به سبک ایده صرافی فیزیک کنکور همراه با استاد علی مجیدی. برای شرکت در کلاس های فیزیک استاد علی مجیدی در حرفه ای ترین و پرمخاطب ترین آکادمی آنلاین کنکور کشور از طریق راههای ارتباطی زیر با ما در تماس باشید. شماره تماس: 071-91009001 @alimajidifizik Www.academyouj.ir #آکادمی_آنلاین_کنکور_اوج #کنکور_۱۴۰۰ #فیزیک_کنکور #فیزیک_کنکور_بالای_70_ #اساتید_برتر #حل_تست_های_کنکور_در_حداقل_زمان #تست_کنکور #آموزش_آنلاین
زیست کنکور همراه با دکتر محمد حسین ظهیری فرد. برای شرکت در کلاس های زیست شناسی دکتر محمد حسین ظهیری فرد در حرفه ای ترین و پرمخاطب ترین آکادمی آنلاین کنکور کشور از طریق راههای ارتباطی زیر با ما در تماس باشید. شماره تماس: 071-91009001 Www.academyouj.ir #آکادمی_آنلاین_کنکور_اوج #کنکور_۱۴۰۰ #شیمی_کنکور #اساتید_برتر #حل_تست_های_کنکور_در_حداقل_زمان #زیست_کنکور #آموزش_آنلاین
شیمی کنکور مبحث استوکیومتری همراه با استاد رضا استاد رحیم. برای شرکت در کلاس های شیمی استاد رضا استاد رحیم در حرفه ای ترین و پرمخاطب ترین آکادمی آنلاین کنکور کشور از طریق راههای ارتباطی زیر با ما در تماس باشید. شماره تماس: 91009001_071 Www.academyouj.ir #آکادمی_آنلاین_کنکور_اوج #کنکور_۱۴۰۰ #شیمی_کنکور #اساتید_برتر #حل_تست_های_کنکور_در_حداقل_زمان #تست_کنکور #آموزش_آنلاین
زیست شناسی همراه با دکتر امیر رضا حشم پیشه. برای شرکت در کلاس های دکتر امیر رضا حشم پیشه در حرفه ای ترین و پرمخاطب ترین آکادمی آنلاین کنکور کشور از طریق راههای ارتباطی زیر با ما در تماس باشید. شماره تماس: 071-91009001 Www.academyouj.ir #آکادمی_آنلاین_کنکور_اوج #کنکور_۱۴۰۰ #شیمی_کنکور #اساتید_برتر #حل_تست_های_کنکور_در_حداقل_زمان #تست_کنکور #آموزش_آنلاین
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @www_academyouj_ir. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 14 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Academyouj” (@www_academyouj_ir), 45 subscribers as measured 14 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/www_academyouj_ir.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.