Telegram RegisterThe public register of Telegram
Telegram profile photo for Учитель Online

Channel

Учитель Online

@uchitelonline

On this record: Growth · Engagement · Posts · Citations · Cite this entry

2,420subscribers

-5 since we began measuring on 6 August 2026

Risers and fallers across the register · movement among entries of 1,000–3,162.

Register entry

Telegram ID-1001447825224
TypeChannel
Username@uchitelonline
Created18 March 2020measured — cross-checked against a third-party dataset (ext.tg_channel)
First recorded6 August 2026
Last confirmed live16 August 2026
Measurements held5
Confirmed unchanged1 time, most recently 16 August 2026
On Telegramt.me/uchitelonline

Growth

2,4202,4252,422.56 August 2026 — 2,425 subscribers6 August 2026 — 2,425 subscribers10 August 2026 — 2,424 subscribers13 August 2026 — 2,423 subscribers16 August 2026 — 2,420 subscribers6 August 202616 August 2026
5 measurements spanning 10 days, net -5. Dots are measurements; the straight line between them is drawn to join them, not to claim we know the path taken in between — snapshots are recorded only when a count changes, so gaps mean “no change observed”, never “interpolated”. The vertical axis spans 2,419–2,426 and does not start at zero.
Measurement log — every subscribers count we have recorded
Measured (UTC)SubscribersChange
16 Aug 2026, 17:052,420-3
13 Aug 2026, 07:172,423-1
10 Aug 2026, 00:412,424-1
6 Aug 2026, 11:172,425no change
6 Aug 2026, 09:402,425first reading

Engagement

20 posts held, back to 26 March 2020the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 2 pagesof Telegram’s post history, 20 posts per page.

Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 25 August 2022. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.

Recent posts

25 Aug 2022, 06:32 UTC≈3,550 viewsread 7 August 2026
Forwarded from @ustazupgrade

​​Сәлеметсіздер ме, құрметті мұғалімдер! Біз Назарбаев Университетінің Жоғары мемлекеттік саясат мектебінің магистранттарымыз. "Қазақстандағы орта білім беру саласындағы жұмыспен қамту мәселелері" тақырыбында диссертация жазып жатырмыз. Бұл тақырып қазақ қоғамы үшін өзекті деп есептейміз. Сол себепті құрастырылған сұрақтарға жауап беріп, сұхбат беруіңізді сұраймыз (анонимді түрде). Біз сіздің ең аз уақытыңызды алаты

6 Jun 2022, 08:09 UTC≈4,750 viewsread 7 August 2026
Forwarded from @ustazupgrade

Дорогой преподаватель/ Уважаемый коллега! Наша команда Connect-Ed готовит обучающий курс для преподавателей школ. Пройдя этот опрос, вы поможете нам создать материалы, которые помогут преподавателям школ улучшить навыки работы с компьютером и инструментами для работы онлайн. Большое спасибо за участие! Құрметті мүғалім/ Құрметті әріптес! Біздің Connect-Ed командасы мектеп мұғалімдеріне арналған курс дайындап жатыр.

30 May 2022, 09:00 UTC≈4,810 viewsread 7 August 2026

​​Онлайн-обучение должно быть удобным не только для учеников 👩‍🎓, но и для преподавателей 👩‍🏫. Сервис для онлайн-занятий livedigital – полностью российская разработка, которая: ✔️ экономит время на подготовку к уроку; ✔️поможет повысить вовлечённость учащихся, ✔️повысит продуктивность обучения. Что вы можете делать на нашей платформе? 📝 Создавать и проводить опросы онлайн во время занятия; 💌 Получать обратную св

17 Aug 2021, 06:48 UTC≈7,850 viewsread 7 August 2026
Forwarded from @mugalimonline

​​Құрметті ұстаздар! Сіздердің жұмыстарыңызды жеңілдететін және сыныптағы түрлі балаларға ақпаратты жеткізуге көсектесетін сауалнамаға қатысуларыңыз сұраймыз! Сауалнама сіздің 5-10 минутыңызды алады, ал пайдасын мыңдаған балалар мен мұғалімдер көреді. Уважаемые учителя! Просим вас пройти опрос, результаты которого облегчат процесс преподавания и работы с разными учениками в одном классе. Опрос займет 5-10 минут, а п

30 Mar 2021, 11:39 UTC≈10,100 viewsread 7 August 2026
Forwarded from @opytuchitelya

Дорогие коллеги, в этом видео вы получите мощную комбинацию из двух инструментов для повышения вовлеченности учащихся при онлайн обучении. Просим вас поддержать видео лайками , комментариями (ваши мысли - как использовать сервис) и порекомендуйте видео друзьям. https://www.youtube.com/watch?v=dtGC4teNmDA Необходимые знания: Интерактивная онлайн-доска от Google - Jamboard Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=9DYU9a

27 Mar 2021, 16:19 UTC≈7,900 viewsread 7 August 2026

В данном видео мы рассмотрим возможность генерации qr кода внутри самих приложений Microsoft Office: Word, Power Point, Excel. Для этого, мы воспользуемся возможность магазина офиса и установим надстройку. https://www.youtube.com/watch?v=GgjSH0pyj9Q

31 Jan 2021, 13:10 UTC≈10,100 viewsread 7 August 2026

Совет от нашего подписчика. Дорогие учителя, иногда нам помогаете вы и это как раз тот случай. Это видео для пользователей MAC OS. https://www.youtube.com/watch?v=6EhUVPs7fzo

31 Jan 2021, 11:30 UTC≈8,130 viewsread 7 August 2026
Forwarded from @opytuchitelya

Добрый день, в новом видео мы поговорим на две темы: - как обновить ЗУМ - как добавить видео эффекты https://www.youtube.com/watch?v=lGn6HAtJi10

8 May 2020, 09:02 UTC≈21,600 viewsread 7 August 2026

​​Интерактивная онлайн-доска от Google - Jamboard Дорогие учителя, Jamboard - онлайн доска, где вы можете писать, оставлять стикеры и вставлять изображения. Кроме этого, все записи можно будет сохранить в формате pdf и png.

5 May 2020, 08:20 UTC≈15,200 viewsread 7 August 2026

​​Как создать/провести формативное и суммативное оценивание с Go Formative Дорогие учителя, в этом видео мы с вами создадим тестовое суммативное оценивание, тем самым изучим основные функции сервиса Go Formative.

4 May 2020, 11:01 UTC≈14,900 viewsread 7 August 2026

​​Quizizz: Крутые викторины для организации оценивания Дорогие учителя, в данном видеоролике мы рассмотрим новые функции в сервисе формативного оценивания Quizizz.

1 May 2020, 16:33 UTC≈13,300 viewsread 7 August 2026

​​IELTS essay: what's your stumbling block? Дорогие коллеги, если вы учитель английского языка или планируете сдать международный экзамен IELTS, то эта информация для вас! Приглашаем на вебинар 2 мая, в 11.00 (Nur-Sultan). Обсудим невидимые потолки в получении высокого балла за IELTS эссе и на реальном кейсе разберем типичные ошибки. Язык вебинара – английский. Гость эфира – Чалдымбаева Римма Сыдыкановна, учитель

Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @uchitelonline. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.

Forward network

Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.

Cite this entry

A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 16 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.

“Учитель Online” (@uchitelonline), 2,420 subscribers as measured 16 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/uchitelonline.

Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.