Channel
@mugalimonline
On this record: Growth · Engagement · Posts · Citations · Handles named that no longer answer · Cite this entry
3,822subscribers
-6 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 3,162–10,000.
| Telegram ID | -1001353197451 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @mugalimonline |
| Created | Between 1 March 2018 and 8 April 2020— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 13 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 2 times, most recently 13 August 2026 |
| On Telegram | t.me/mugalimonline |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 9 Aug 2026, 23:33 | 3,822 | -4 |
| 6 Aug 2026, 21:58 | 3,826 | -2 |
| 6 Aug 2026, 11:19 | 3,828 | first reading |
20 posts held, back to 8 April 2020 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 4 pagesof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 30 January 2023. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Книга профессоров Nazarbayev University Дуйшона Шаматова и Айгерим Алиасқар "Білімге Құштарлық" бесплатно доступна онлайн с разрешения авторов. В книге затрагиваются такие темы как качество образования, реформы в образовании, статус учителя и другие полезные и актуальные вопросы. Скачать книгу можно здесь.
Сәлеметсіздер ме, құрметті мұғалімдер! Біз Назарбаев Университетінің Жоғары мемлекеттік саясат мектебінің магистранттарымыз. "Қазақстандағы орта білім беру саласындағы жұмыспен қамту мәселелері" тақырыбында диссертация жазып жатырмыз. Бұл тақырып қазақ қоғамы үшін өзекті деп есептейміз. Сол себепті құрастырылған сұрақтарға жауап беріп, сұхбат беруіңізді сұраймыз (анонимді түрде). Біз сіздің ең аз уақытыңызды алаты…
Дорогой преподаватель/ Уважаемый коллега! Наша команда Connect-Ed готовит обучающий курс для преподавателей школ. Пройдя этот опрос, вы поможете нам создать материалы, которые помогут преподавателям школ улучшить навыки работы с компьютером и инструментами для работы онлайн. Большое спасибо за участие! Құрметті мүғалім/ Құрметті әріптес! Біздің Connect-Ed командасы мектеп мұғалімдеріне арналған курс дайындап жатыр. …
Сәлеметсіз бе! Сізден осы сауалнаманы толтыруды өтінеміз. Бұл сауалнаманың мақсаты – Ұлттық біліктілік тестін (ҰБТ) тапсыру кезінде мұғалімдердің көзқарасын, сенімін және алаңдаушылығын анықтау. Сіздің қатысуыңыз ҰБТін жақсарту үшін маңызды. Жауаптарыңыз құпия болып қалады. Сауалнаманы 20 желтоқсанға дейін толтыруыңызды сураймын. Құрметпен, Дилраба Анаятова Здравствуйте! Вы приглашены принять участие в опросе. Целью…
📢📢📢📢📢📢📢 ҚҰРМЕТТІ ҰСТАЗДАР❕ Назарбаев Университетінің докторанты, жас ғалым-зерттеуші Білім саласына қатысты ғылыми зерттеу жүргізуде. Цифрлы білім жүйесінің дамуына арналған бұл зерттеу жұмысында мұғалімдердің ой-пікірін білу өте маңызды. Сауалнамаға қатысу арқылы маңызды жобаға өз үлестеріңізді қосуға шақырамын! Зерттеуге қатысудың негізгі ұстанымы: ✅ Барынша обьективті, шынайы болу ✅ Барынша толық жауап беру С…
Құрметті ұстаздар! Сіздердің жұмыстарыңызды жеңілдететін және сыныптағы түрлі балаларға ақпаратты жеткізуге көмектесетін сауалнамаға қатысуларыңыз сұраймыз! Сауалнама сіздің 5-10 минутыңызды алады, ал пайдасын мыңдаған балалар мен мұғалімдер көреді. Уважаемые учителя! Просим вас пройти опрос, результаты которого облегчат процесс преподавания и работы с разными учениками в одном классе. Опрос займет 5-10 минут, а п…
Құрметті әріптестер, бұл бейнеде сіз студенттердің желіде оқуға деген белсенділігін арттыруға арналған екі құралдың керемет үйлесімдігін аласыз. Сізден бейнені лайктармен, пікірлермен қолдауды сұраймыз және бейнені достарыңызға ұсынуыңызды сұраймыз. Керек білім: Интербелсенді онлайн тақта - Google Jamboard https://www.youtube.com/watch?v=cIbt3... Как создавать презентацию с помощью canva com / how to use canva http…
Құрметті ұстаздар, осы видео арқылы сіз Word, Power Point, Excel бағдарламасының ішінде жылдам түрде QR кодтарды жасай аласыз. https://www.youtube.com/watch?v=PoMNpEJRCyI
Құрметті әріптестер, Phet сайтында сізге жаратылыстану пәндеріне қатысты көптеген интербелсенді симуляторлар ашық түрде берілген. Осы видеода біз нені қарастыратын боламыз: - Phet симуляторлар дегеніміз не - Симуляторлардың форматтары - Қазақ тіліне аудару - Әдістемелік ресурстар - Барлық симуляторларды компьютерге жүктеу https://www.youtube.com/watch?v=itFPdmZgkqI
Құрметті әріптестер, сіздерді "Қашықтан оқыту құралдары 2.0" онлайн марафонына шақырамыз. Уақыты: 14.09 - 27.09.20. Қатысу шарттары: тегін (+ сертификат курс соңында тапсырма орындаған мұғалімдерге беріледі). + біздің әлеуметтік жүйлерімізге жазылу қажет: instagram, telegram, YouTube: instagram: https://www.instagram.com/jasaustaz/ telegram: https://t.me/jasaustaz youtube: https://www.youtube.com/channel/UCxgcAs…
Құрметті ұстаздар, ата-аналар және мектеп оқушылары! «Білім керуені» жобасының сауалнамасына қатысуға шақырамыз - http://tiny.cc/kazstem. «Білім керуені» - білім саласындағы STEM жоба. STEM пәндеріне математика, физика, химия және ғылым мен техника саласындағы басқа пәндер де кіреді. Біз «Білім керуенінде» мұғалімдерге, директорларға, студенттерге және ата-аналарға арналған курстар өткіземіз, сонымен қатар Қазақст…
Құрметті Ұстаздар! ⠀ Жетістікке жету жолында ең қажетті дағдылардың бірі - жаңа тіл меңгеру. Әлемдік тілге айналған ағылшын тілін үйренуді кейінге қалдырмаңыз. ⠀ USTAZ LINGUA ұжымы сіздерді “Winner алды - қызыл тіл” атты ағылшын тілін үйрену марафонына шақырады. ⠀ 📌 Марафонға қатысу ТЕГІН. ⠀ 📌 Марафонның форматы: 🔸 14 Қысқа видео сабақтар 🔸 14 Worksheets (оқу материалдары) 🔸 4 Quiz (қысқа тест) + 1 F…
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @mugalimonline. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Citation-graph rank — 744,753 of 1,480,688entries in the measured graph. A weighted position computed from the forward and mention edges below — republished posts weigh more than named mentions — and recomputed periodically, over the whole graph. Published only as this ordinal position, never as a score: a position is a fact, and a score printed beside one channel’s name would read as a verdict this register does not make. The two counts beneath stay separate for the same reason mentions are never summed with forwards anywhere else on this page — a named-by count costs nothing to manufacture. The top 100 by this measure, or how it is computed.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
@mugalimonline named 5 handles that resolve to nothing today. That is a fact about the reference, not necessarily a fact about the handle’s history — see the two groups below.
Most of these may never have existed as a live channel at all.A handle a channel names can be a typo, an aspirational name nobody registered, or a channel that was already gone before this one ever mentioned it. Unless a row below is marked evidenced, all we know is that it references a handle that is not a live channel today — not that anything “died”. How this is measured.
References a handle that is not a live channel — we have no record it ever was one.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 9 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Mugalim Online” (@mugalimonline), 3,822 subscribers as measured 9 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/mugalimonline.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.