Channel
@tsyganovschool
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
201subscribers
+0 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1002668342542 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @tsyganovschool |
| Created | Between 1 March 2025 and 31 July 2025— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 8 August 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/tsyganovschool |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 8 Aug 2026, 11:31 | 201 | no change |
| 7 Aug 2026, 23:59 | 201 | first reading |
20 posts held, back to 8 April 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 2 June 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 8 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
Measured directly from 19 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
26 reactions across 12 posts, in 6 distinct kinds. The most used accounts for 38.5% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 👍 | 10 | 38.5% | |
| ❤ | 4 | 15.4% | |
| 🔥 | 4 | 15.4% | |
| 🥰 | 4 | 15.4% | |
| ❤🔥 | 3 | 11.5% | |
| 🤝 | 1 | 3.85% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 12 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 26reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 8 April 2026 to 2 June 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Вторая часть беседы с доцентом, к.ф.-м.н. А.Ф. Кужаевым, посвященная практическим аспектам взаимодействия абитуриента и приёмной комиссии ВУЗа. Сегодня разбираем самую нервную часть приёмной кампании - выбор ВУЗа, в который будет "положено согласие". Как правильно подсчитать, что в ВУЗ А имеющихся баллов не хватает для прохождения по конкурсу и приходится "откатываться" на запасной аэродром - ВУЗ Б? Подробная методик…
❤🔥3🔥1🤝1
Друзья! Завтра мы с А.Ф. Кужаевым запишем вторую часть беседы "Пошаговая инструкция для поступления в вуз". Если кто не видел первую часть - посмотрите! Если чего не увидели - спрашивайте. Вопросы принимаются здесь, в комментариях. Завтра мы займёмся вопросом совершенно актуальным. Вы - в приоритетном списке стоите под номером 888 из 1111 подавших заявление. А принимают всего 80. Проходите Вы или нет? Как это подсчи…
Задача 19 по теме "Теория чисел" в профильном ЕГЭ по математике. Урок 4. ЗАВЕРШАЮЩИЙ ЦИКЛ И ЗАВЕРШАЮЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД, Разбор четырёх задач, а также домашняя работа - три задач из открытого банка заданий ЕГЭ ФИПИ для самостоятельного решения для закрепления материала. 00:10 На доске написаны 10 различных натуральных чисел. Среднее арифметическое любых двух или трёх из них является натуральным числом. а) Могут ли сред…
👍1
Задача 19 по теме "Теория чисел" в профильном ЕГЭ по математике. Урок 3. Разбор трёх задач, а также домашняя работа - три задач из открытого банка заданий ЕГЭ ФИПИ для самостоятельного решения для закрепления материала. 00:12 На доске написаны различные неотрицательные целые числа, разбитые на группы А, В и С. К каждому числу из группы А справа приписали цифру 1, из группы В - цифру 9, а числа из группы С не трогал…
👍1
Задача 19 по теме "Теория чисел" в профильном ЕГЭ по математике. Урок 2. Разбор пяти задач, а также домашняя работа - пять задач из открытого банка заданий ЕГЭ ФИПИ для самостоятельного решения для закрепления материала. 00:08 На доске написаны n подряд изущих натуральных числа. Оказалось, что среди них чисел, делящихся на 10 меньше, чем чисел, делящихся на 11. а) Может ли такое бвть? б) Может ли среди записанных ч…
👍1
Задача 19 по теме "Теория чисел" в профильном ЕГЭ по математике. Урок 1. Коллеги! Честно - устал, хотел завершить учебный год, но, оказывается, в апреле пообещал, что до конца учебного года выложу сделаю лекции с задачей 19. И, как оказалось, нашёлся как минимум один школьник, который ждёт их. Это очень серьёзный аргумент выполнить заявленное. Задача 19 по теме "Теория чисел" в профильном ЕГЭ по математике. Урок 1. Д…
🔥2❤1
Задача 18 по теме "Параметры" в профильном ЕГЭ по математике. Факультативный урок 2. Графики функций с модулем. 00:07 Теория про свойства функций (ограниченность и монотонность) на примере решения уравнений $cos x=x^2+a$ и $\sqrt{x-1}+\log_5 {x} + x=a$ при всевозможных значениях параметра а. 02:00 Графически-динамическое решение. Он же - мультик № 1. 04:28 И ещё один мультик. Мультик № 2. 05:23 При каких значениях…
С ПРАЗДНИКОМ!!!!!!!!
🥰3👍1
Задача 18 по теме "Параметры" в профильном ЕГЭ по математике. Факультативный урок 1. Квадратные уравнения и уравнения, сводящиеся к ним. Уравнения, сводящиеся к квадратным, решаются по жёсткой схеме. Это факультативное занятие посвящено разбору этой схемы. 00:50 Вводная задача. При каких значениях параметра а уравнение ax^2-a*(a-1)x+a^2=0 имеет а) два решения, б) одно решение, в) ни одного решения? Здесь же формул…
Задача 18 по теме "Параметры" в профильном ЕГЭ по математике. Урок 8. Графические методы. Плоскость (х, у). Уравнения с угловым коэффициентом а. 00:09 При каких значениях параметра а система уравнений $x^2+y^2=2x-4y$, $ln (1-y^2)=ln (1-a^2x^2)$ имеет 2 решения? Здесь $$ выделяют одно уравнение/ 06:44 Графически-динамическое решение. Он же - мультик № 1. 21:35 При каких значениях параметра а система уравнений $x^2+y…
Задача 18 по теме "Параметры" в профильном ЕГЭ по математике. Урок 7. Графические методы. Плоскость (х, у). 00:27 При каких значениях параметра а система уравнений $(xy-x-1)*\sqrt{y-x-1}=0$, $y=2x+a$ имеет 2 решения? Здесь $$ выделяют одно уравнение, \sqrt{y-x-1} - это корень квадратный из y-x-1. 08:38 Графически-динамическое решение. Он же - мультик № 1. 10:15 При каких значениях параметра а система уравнений x^2+y…
🥰1
Задача 18 по теме "Параметры" в профильном ЕГЭ по математике. Урок 6. Графические методы. Плоскость (х, у). 00:27 При каких значениях параметра а система уравнений y=ax^2+2ax+a-1=0, y^2=x^2 имеет 4 решения? 08:57 При каких значениях параметра а система уравнений x^2+y^2-2ax-4ay+4a^2=0, xy+1=x+y имеет 4 решения? 14:22 Графически-динамическое решение. Он же - мультик № 1. 18:37 Найти количество решений системы уравне…
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @tsyganovschool. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 8 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Школа Цыганова” (@tsyganovschool), 201 subscribers as measured 8 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/tsyganovschool.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.