Channel
@teaching_as_a_way
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
284subscribers
+1 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1002266693160 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @teaching_as_a_way |
| Created | Between 1 September 2024 and 31 March 2025 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 8 September 2026 |
| Measurements held | 4 |
| Confirmed unchanged | 2 times, most recently 8 September 2026 |
| On Telegram | t.me/teaching_as_a_way |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 30 Aug 2026, 21:48 | 284 | +2 |
| 23 Aug 2026, 14:25 | 282 | -1 |
| 8 Aug 2026, 08:31 | 283 | no change |
| 7 Aug 2026, 18:48 | 283 | first reading |
17 posts held, back to 26 July 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 17 posts for this entry, the most recent from 8 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
184 reactions across 15 posts, in 9 distinct kinds. The most used accounts for 60.3% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 111 | 60.3% | |
| 💯 | 18 | 9.78% | |
| 🔥 | 17 | 9.24% | |
| 😢 | 16 | 8.70% | |
| 👍 | 7 | 3.80% | |
| 💔 | 5 | 2.72% | |
| 😁 | 5 | 2.72% | |
| 👏 | 3 | 1.63% | |
| 😍 | 2 | 1.09% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 15 of the 17 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 184 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 17 most recent posts we hold, published 26 July 2026 to 8 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Навеяно вполне конкретными детьми (хотя, пожалуй, родителями), но история совсем не про них. Я. Я вполне такой неглупый человек. У меня образование и научная степень. Я много читаю книг и пытаюсь повышать свой интеллектуальный уровень. Мне много лет, и я давно этим занимаюсь. Вкладываюсь в мозги, так сказать. Больше некуда, остальное ещё хуже. И вот однажды на даче был дождь. И я, вместо того, чтобы полоть грядки …
❤6
В 2020 году появилась у нас эта странная традиция - фотографировать меня перед отпуском "у рояля". Хотя на самом деле, это пианино. Знали бы вы, что я называю "пианино" у нас дома... Тогда, в 20м, мы уехали очень поздно, и вокруг меня уже шёл ремонт (видите, на фото?), а я сидела в уголочке (руками я не умею ничего) и делала Подарочные книжки-открытки на ДР для наших детей. Вчера мы сделали, получается седьмой цикл…
🔥10❤2
В противоречии вчерашнему посту история. В первый раз в этом году выпускали девятый класс. Значит, рождали новые традиции. Ну то есть первый класс в десятый раз будет встречен Нелинейкой с её обычаями. И прешколу выпускали в двенадцатый раз. А вот девятый класс - впервые. И вот одной из новых (приживется ли?) традиций стали конвертики для учителей. В нём - фотография (этот учитель и дети вместе) и записки. От детей.…
❤13😍2
Суперсила, которой стоит овладеть родителям подростков - перестать ждать благодарности за то, что вы для него делаете. Вы (мы, точнее, я тоже в этом лагере) действительно делаете для него много. Это ваш ребенок и вы обеспечиваете его лучшим в рамках (иногда и за рамками) ваших возможностей. В том числе и потому, что он просит. Например, новые кроссовки. Дорогие. И мы покупаем эти кроссовки, а он в тот же вечер, нап…
👍7👏3💯1
Лайфхак для коллег. Когда кто-то бесит. Да, для родителей это может быть сюрпризом и "учитель - это тот, кто любит детей безусловно". Но учитель - человек. Живой. Эмоциональный. Работающий с детьми, причем работающий на достижение результата, что добавляет остроты ощущений. Если взрослого раздражает коллега/сосед, то можно просто избегать общения. С учеником так не выходит. Но то, как учитель относится к ребенку,…
❤11🔥4
Смотрите, как интересно. Теперь я знаю, где брать идеи в случае кризиса жанра Какая из предложенных нравится больше?
🔥3
Утащила цитату у Степновой, переосмыслила в свою сферу. Там такой лайфхак от врача, как понять, что именно болит у ребенка. Когда у ребенка болит, ему страшно и плохо, и куда бы ты не ткнул пальцем, он будет говорить "тут больно". Или вообще не будет говорить, будет орать. Как же понять, где болит? Там, где действительно больно, он не даст прикоснуться, будет отталкивать руку врача, оберегать. Педагогика-психология…
❤9
Вы любите арбузы? Я - очень. Знаете, вот этот момент, когда ты втыкаешь нож в зелёную корку и ждешь, какой же он будет, этот арбуз? Красным или розовым, сочным или не очень, сладким или так себе. Или, может, вообще прокис/перезрел давно. Ты уже не можешь на это повлиять, ты сделал все, что мог, когда покупал, выбирал, старался, стучал, сжимал, слушал, спрашивал у продавца, сладкий ли. Ты тащил его домой в предвкуше…
❤19
Вот парадокс. Все родители хотят, чтобы их ребенок учился в хорошей школе, чтобы там хорошо учили (=дали прочные знания), с которыми он мог бы пойти в хороший вуз... И с фразой "там не учат/плохо учат" я сталкивалась десятки раз. Было дело, когда мальчика-разгильдяя отправили учиться в Уфу из Чишмов, потому что в Чишмах плохо учат. Он вообще не учился, надо заметить, но переводить в родной город родители не хотели,…
❤10
Ну больше улыбнуться, конечно. В комментариях принимаются запросы). Они же вопросы. Они же... Начните с "расскажите о... " О чем рассказать? У нас новый набор на допы и подготовку к школе. И заполнение вакантных мест в классах. Поэтому есть о чем рассказать, не считая воспоминаний, жизненных установок и всяких горячих событий. Итак... О чем?
❤10
Жил-был мальчик. История давняя, мальчик давно вырос и пропал с радаров, так что история почти придуманная уже. Так вот, жил-был мальчик. Чуть полноватый, чуть неловкий, чуть нервный, слезы близко. С учебой тоже все не так, как хотелось бы. Учиться было трудно, а трудиться не хотелось. А потом уже и не моглось, все ушли вперед, а хуже нет, чем ждать и догонять. Тяжело быть не-самым-успешным-мальчиком. И ладно бы тол…
😢16
В порядке рефлексии и попытках набрать больше подписчиков. По сути, эгоизмеритель, часть третья. Вы как нашли этот канал? Ну свои понятно, их заставили) А остальные? И почему подписались, обнаружив?
❤7😁5
Showing the 12 most recent of 17 posts we hold for @teaching_as_a_way. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 30 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Почему мне нравится эта работа? Бодрит!” (@teaching_as_a_way), 284 subscribers as measured 30 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/teaching_as_a_way.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.