Sticker, posted without a caption

Channel
•÷±‡± تدریس یار ±‡±÷•
@tadrisyar11
On this record: Growth · Engagement · Posts · Citations · Cite this entry
1,258subscribers
-4 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 1,000–3,162.
Register entry
| Telegram ID | -1001133378387 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @tadrisyar11 |
| Created | Between 1 June 2017 and 23 May 2020 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 5 September 2026 |
| Measurements held | 6 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 5 September 2026 |
| On Telegram | t.me/tadrisyar11 |
Growth
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 5 Sept 2026, 00:18 | 1,258 | -3 |
| 16 Aug 2026, 08:28 | 1,261 | -1 |
| 12 Aug 2026, 16:36 | 1,262 | -1 |
| 9 Aug 2026, 11:32 | 1,263 | +1 |
| 6 Aug 2026, 08:15 | 1,262 | no change |
| 6 Aug 2026, 03:43 | 1,262 | first reading |
Engagement
17 posts held, back to 23 May 2020 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 17 posts for this entry, the most recent from 10 October 2024. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Recent posts
#نگاره_1 #نگاره_2 #تم_1 #نگاره_3 #نگاره_4 #تم_2 #نگاره_5 #نگاره_6 #تم_3 #تم_4 #تم_5 #نگاره_7 #نگاره_8 #نگاره_9 #سایه_ها #نگاره_مهرآور_گودرزی #نگاره_10 #قرآن_اول #نشانه_آ #تدریس_آ_ا خ شکوهی👆 #زیبا_نویسی #نحوه_نوشتن_آ #سالم_باش_شاداب_باش #نشانه_ب #جشن_قرآن #هنر #درس_ابر #درس_باد #تم_6 #تدریس_های_علوم #استاد_آزاد_سعیدی #حواس_شکوهی #درس_ابر خانم شکوهی #نشانه_م #درس_باد استاد آزاد سعیدی …
جمع های دو رقم در دو رقم بدون انتقال در پایه اول !!! خیلی از پیجهای کلاس اول بدون آگاهی از اهداف و روش تدریس کلاس دوم اقدام به تدریس جمع های دورقمی بصورت ذهنی وطوطی وار در پایه اول کردند 33+24= 62+17 = این فیلم رو حتما ببینید @avalschool
❤️
کتاب تابستانه دوره کامل تمام دروس پایه اول با رویکرد بازی 🟢تمرینات آمادگی برای ورود به کلاس دوم 🔵تالیف خانم شکوهی 90 صفحه رنگی 📗انواع املا 📒انواع جمله سازی 📘 انواع روانخوانی 📕 تمرینات فارسی ، ریاضی ، علوم ، قرآن 📙با گرافیک وطراحی جذاب و مطالب مفید 💰قیمت : ۱۳۵ هزارتومان 🏬تخفیف برای مدارس 💌هزینه پست برای سفارش ۲۰ جلد به بالا رایگان سفارش👇 🆔 تلگرام و شاد : @teacheraval 🆔واتس اپ : 09382248138 🆔اینستاگرام : @av…
تدریس صاد به روش اکتشافی 📌روش تدریس نشانه های 2 روش اکتشافی است که در این روش خود دانش آموزان از طریق جستجو و آزمایش و خطا، کلمه مورد نظر روکشف و نشانه ی جدید رو ام گذاری می کنه📌در روانشناسی یادگیری از این روش لذت بخش ترین و پایدارترین نوع یاد گیری نام برده شده. 📌در نشانه های 2 نشانه ی جدید به علت استفاده از روش اکتشافی به رنگ قرمز نوشته نشده است متن درس رو بخونید کلماتی که نشانه جدید دارن رو بچه ها پیدا کنن وبخونن…
#شعر_معرفی_آ معرفی نشانه آ ا خانم شکوهی شیراز @avalschool
#نگاره_1 #نگاره_2 #تم_1 #نگاره_3 #نگاره_4 #تم_2 #نگاره_5 #نگاره_6 #تم_3 #تم_4 #تم_5 #نگاره_7 #نگاره_8 #نگاره_9 #سایه_ها #نگاره_مهرآور_گودرزی #نگاره_10 #قرآن_اول #نشانه_آ #تدریس_آ_ا خ شکوهی👆 #زیبا_نویسی #نحوه_نوشتن_آ #سالم_باش_شاداب_باش #نشانه_ب #جشن_قرآن #هنر #درس_ابر #درس_باد #تم_6 #تدریس_های_علوم #استاد_آزاد_سعیدی #حواس_شکوهی #درس_ابر خانم شکوهی #نشانه_م #درس_باد استاد آزاد سعیدی …
ریپلای به مطالب علوم گیاهان ☝️☝️☝️☝️☝️
آغاز فعالیت مفاهیم پیش نیاز فرشته نعمت الهی آدرس پیج اینستگرام 👇👇👇 @alefbaeaval
#لوحه_1 درست نویسی یعنی اندازه فاصله وشکل وجهت لوحه صحیح نوشته شود در اموزش لووحه ها به این نکات توجه کنید #نیاز_نیست شعرهای طولانی بگید اصل مطلب رو به زبان کودکانه بیان کنید ساده راحت و قابل درک خانم شکوهی شیراز #فارسی #فارسی_اول_دبستان #کلاس_اول #مدرسه_شاد #آموزشی #پیش_دبستانی https://www.instagram.com/tv/CEws1C6hBnz/?igshid=sqnna3k6q7bd
هر کجا مینگری " نام حسین است و حسین " ای دمش گرم " سرش " رفت ولی " قولش نَه "
Showing the 12 most recent of 17 posts we hold for @tadrisyar11. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Forward network
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Mentions
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
Cite this entry
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 5 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“•÷±‡± تدریس یار ±‡±÷•” (@tadrisyar11), 1,258 subscribers as measured 5 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/tadrisyar11.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.