Channel
@tadrismajazikarofanavari7
On this record: Topic · Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
3,179subscribers
+26 since we began measuring on 12 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 3,162–10,000.
| Telegram ID | -1001365736086 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @tadrismajazikarofanavari7 |
| Created | Between 1 April 2018 and 31 August 2021 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 12 August 2026 |
| Last confirmed live | 25 September 2026 |
| Measurements held | 12 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 25 September 2026 |
| On Telegram | t.me/tadrismajazikarofanavari7 |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 14 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 88% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 25 Sept 2026, 10:20 | 3,179 | +29 |
| 17 Sept 2026, 09:00 | 3,150 | -1 |
| 13 Sept 2026, 04:17 | 3,151 | -4 |
| 9 Sept 2026, 15:20 | 3,155 | -1 |
| 4 Sept 2026, 06:20 | 3,156 | +3 |
| 31 Aug 2026, 19:13 | 3,153 | -3 |
| 29 Aug 2026, 03:15 | 3,156 | +2 |
| 25 Aug 2026, 17:12 | 3,154 | +6 |
| 22 Aug 2026, 19:23 | 3,148 | -2 |
| 16 Aug 2026, 06:49 | 3,150 | -3 |
| 12 Aug 2026, 10:18 | 3,153 | no change |
| 12 Aug 2026, 02:46 | 3,153 | first reading |
20 posts held, back to 10 September 2022 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 16 January 2023. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 2 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
پایتون یک نرم افزار ساده اما قدرتمند در زمینه کدنویسی است که با یادگیری آن میتوان کارهای بسیار شگفتانگیزی انجام داد.👌 یادگیری پایتون بسیار ساده است اما نیاز به یک سری مقدمات دارد.😉 در زیر میکروفیلم های ۱۰ دقیقهای آماده شده تا با تماشای آنها و حل تمارین خواسته شده بتوانید مقدمات این نرمافزار را به خوبی یاد بگیرید.🌷 نصب و راهاندازی نرمافزار پایتون https://www.aparat.com/v/usrWe 1⃣جلسه اول: کار با محیط IDLE http…
کاربرد پایتون
https://t.me/PythonSistan کانال مشتاقان پایتون #پودمان برنامه نویسی
استفاده بهینه از شاد: 👈همکاران گرامی ،ما باید از امکانات موجود حداکثر استفاده را ببریم، گروههای کلاسی شاد یک بستر ارتباط همیشگی با دانش آموزان است که می توان در تدریس کاروفناوری از آن بهره زیاد برد. 🔴 در مدارسی که امکان پخش فیلم و سایر محتواهای مناسب در کلاس نیست ، دانش آموز بتوانند محتواها را در کانال شاد تماشا کنند. اگر امکانات کار با نرم افزار ندارند ،حداقل با مشاهده ی فیلمهای آموزشی با محیط نرم افزار و کارآیی آ…
🟣🔵🟢🟡🟠🔴🟤⚪️⚫️ با سلام واحترام از تابستان ۹۹ گروههای آموزش مجازی جهت تبادل نظر و همفکری در آموزش مجازی کاروفناوری در واتساپ تشکیل شد. در سال ۱۴۰۱ نام گروه ها وکانالها را از آموزش مجازی کاروفناوری به تدریس نوین کاروفناوری تغییر دادیم تا روند آموزش ترکیبی را پیش بگیریم ✅باتوجه به محدودیتهای واتساپ، از ابتدای فعالیت تمام محتواها در سه کانال تلگرام (هرپایه یک کانال) بایگانی شده است. 🛑همه مطالب کانال با # دسته بندی شده است…
👆✳️ همکاران گرامی ،که امسال برای اولین بار تدریس کاروفناوری دارند،پیشنهاد می کنم این فیلم را مشاهده کنید.روش تدریس وارزیابی کاروفناوری را توضیح دادم. اگرچه مربوط به پارسال است ،چون کلیت کتاب تغییری نکرده باز مفید خواهد بود.
ارزشیابی کاروفناوری ✅ مدیر ،اولیا و دانش آموزان را در زمینه اهداف ،نحوه تدریس و ارزشیابی درس کاروفناوری توجیه کنید ،ومتذکر شوید که ارزیابی این درس سنجش عملکرد است و براساس فعالیت دانش آموز در طول ترم نمره دهی می شود. 👈 پس همانگونه که شرایط یادگیری دروس دیگر را فراهم می کنند،لازم است حتی الامکان ، وسایل و شرایط مورد نیاز درس کاروفناوری را هم فراهم کنند. 👈قابل یادآوری است دروس در متوسطه اول ضریب ندارند و همگی از جایگا…
*یادگیری ترکیبی* Blended Learning در هزاره سوم میلادی ،پیشرفت سریع فناوری اطلاعات وارتباطات ، تغییر شگرفی در جهان ایجاد کرده است .یکی از حوزه هایی که به شدت تحت تاثیر قرار گرفته است ،حوزه آموزش است ،به نحوی که انتظار می رود آموزش الکترونیکی جایگزین آموزش سنتی بشود. البته تحقیقات نشان داده است آموزش الکترونیک نیز محدودیتهایی دارد. با وجود مزایا ومعایب هردو روش آموزش الکترونیک و روش سنتی (چهره به چهره) متخصصان امور آ…
قوانین کلاس کاروفناوری: ۱_قبل از ورود معلم در کلاس حاضر باشید. ۲_چیدمان کلاس کاروفناوری گروهی است پس در کلاس، کارگاه و سایت به صورت گروهی بنشینید.در طول مدت کلاس فعالیت مستمر و با اعضای گروه تعامل مفید داشته باشید. ۳رعایت نظم وانضباط یکی از اصول کلاس کاروفناوری است. به ویژه در محیط کارگاه ،بدون اجازه دبیر به ابزار دست نزنید. ۴مدیریت زمان یکی از ملاکهای نمره دهی کاروفناوری است. الف )وسایل و ابزار مورد نیاز برای …
در سال گذشته همکاران قوانین کلاس مجازی خود را به اشتراک گذاشتند. این قوانین کلاس حضوری من👇
*اولین جلسه کلاس:* عملکرد معلم در اولین روز کلاس نقش بسیاری در مدیریت کلاس و موفقیت در تدریس دارد. ‼️توجه داشته باشیم: ⚠️ شناخت مخاطب اولین گام در ایجاد ارتباط وتعامل موفق است. 👈 در مورد ویژگی های نوجوانان امروز(نسل z,شهروندان دیجیتال )چه می دانید؟ ⚠️یکی از راههای ایجاد نظم و مدیریت کلاس ،تنظیم قوانین کلاس است . ✅انتظارات و خواسته های خود را در قالب قوانین برای دانش آموزان بیان کنیم. توجه داشته باشیم : ✅ تعداد …
🌸باتقدیم سلام و احترام🌸 همکاران گرامی ،دبیران ارجمند کاروفناوری : *با سپاس از همراهی همیشگی شما در پیشبرد اهداف گروههای آموزش نوین (آموزش مجازی سابق)کاروفناوری از تابستان ۹۹ گروههای آموزش مجازی کاروفناوری جهت تبادل نظر و همفکری در تدریس کاروفناوری در فضای مجازی تشکیل شد. در سال ۱۴۰۱با توجه به تغییر شرایط ،رویکرد تدریس ترکیبی را پیشه گرفتیم ،پس اسامی گروهها از آموزش مجازی به تدریس نوین تغییر یافت. ✅باتوجه به محدودیتها…
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @tadrismajazikarofanavari7. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 25 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“تدریس نوین کاروفناوری هفتم” (@tadrismajazikarofanavari7), 3,179 subscribers as measured 25 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/tadrismajazikarofanavari7.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.