Channel
@skolkiproject
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
201subscribers
+0 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001495780373 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @skolkiproject |
| Description | Интернет-журнал о неформальном образовании от Ассоциации российских тренеров АРТа http://artatraining.com/ |
| Created | 22 January 2019 — measured — cross-checked against a third-party dataset (ext.tg_channel) |
| First recorded | 7 August 2026 |
| Last confirmed live | 14 August 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/skolkiproject |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 7 Aug 2026, 04:02 | 201 | no change |
| 6 Aug 2026, 12:40 | 201 | first reading |
20 posts held, back to 19 April 2020 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 12 May 2025. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 7 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
⚡️ Не пропустить в мае! Привет! Завтра начинается наш интенсив методов. Будет четыре воркшопа с погружением в методы на знакомство, нетворкинг, генерацию идей, рефлексию. А если вы хотите научиться вообще всему (поучаствовать в еще одином интенсиве и и пройти наш онлайн-курс по фасилитации), вам на тариф «Комбо»! ⚡️ И у нас есть скидка 10% по промокоду COMBO. Действует 12 и 13 мая. Узнать больше, связаться с коо…
Журнал Сколки pinned «Друзья, у нас в АРТЕ идет последняя неделя набора на курс "Искусство фасилитации. Базовые навыки". Заглядывайте на страницу курса, приходите на курс )) И перешлите, пожалуйста, это сообщение тем, кто интересуется темой фасилитации и хочет освоиться в теме…»
Друзья, у нас в АРТЕ идет последняя неделя набора на курс "Искусство фасилитации. Базовые навыки". Заглядывайте на страницу курса, приходите на курс )) И перешлите, пожалуйста, это сообщение тем, кто интересуется темой фасилитации и хочет освоиться в теме работы с группами в образовании, в управлении командами, в общественных проектах. https://artatraining.com/ifsinhron
Начинаем еще один спецпроект "Всего лишь игра?". В нем будем публиковать статьи про интересные игры, игровое обучение, игрофикацию. И открываем проект статьей Айны Идрисовой, нашей коллеги из Молдовы. В ней Айна рассказывает, почему игрофикация - это не совсем игра и почему игрофикация не равна бейджификации. https://skolki-project.com/blog/chto-takoe-gejmifikatsija
Онлайн-курс "Игры в гражданском образовании" 👏🏻 12-18 октября Открыт набор на бесплатный онлайн-курс про игры, которые меняют людей и общество. Какие темы будут в курсе? 1. Гражданское образование Права человека, устойчивое развитие, инклюзия, историческая память. Мы разложили по полочкам, что такое гражданское образование, какие темы в него входят. Мы объясняем, почему гражданское образование касается каждого из …
«В одно ухо влетело и из другого не вылетело» – как научить учиться📚 "Чтобы научить студентов чему-нибудь, к сожалению, недостаточно просто дать им на вечер умную книжку или показать вдохновляющее видео. Между учебным событием и воплощением ее на практике проходят дни, недели, годы, а иногда и целая жизнь. Чтобы не было грустно за годы, бесцельно потраченные на разработку и преподавание курсов, которые так и не прив…
Ненасильственное общение в жизни и образовании🗣 "Со школьных лет меня интересовало общение. Ведь от того, как ты умеешь ладить с людьми, зависит успех практически в каждой сфере жизни. Молчу про подростковый период, когда социализация стоит на первом месте. Жаль, тогда не было взрослых, кто бы помог разобраться в той гамме чувств, что я испытывал. Уже тогда я осознавал, что вопрос не в том, ЧТО ты говоришь, а ИЗ КАК…
Обучение через опыт: как применить на практике📚 "Вспоминаю обучение в педагогическом вузе. Лекция по теме, лабораторная работа или семинар, снова лекция. На старших курсах получаешь первый опыт работы на педагогической практике. Ритм обучения: теория - практика в аудитории - теория - практика в аудитории - … - реальный опыт. После первого опыта работы понимаешь, как это все действительно работает. Или не работает. …
Что такое групповая динамика и чем там нужно управлять?💡 ‘Я давно обучаю тренеров и сама регулярно учусь, и вижу как даже самые компетентные в своей теме ведущие порой совершают ошибки, в результате которых участников захлестывают эмоции, возникает конкуренция, грубость и насмешки. Я вижу, как часто учителя совершают ошибки, не зная законов развития группы и, порой, сами способствуют развитию травли в классе. Многи…
“Экзистенция” и “мета”- новые слои в теории навыков, или За пределами hard и soft🤔 ‘Представьте себе образование, которое не только вкладывает знания и развивает социальные навыки, но ещё считается с индивидуальными особенностями каждого обучающегося: его характером, скоростью обработки и схватывания новой информации, с образом мышления, установками на обучение… Звучит естественно, но и нереально одновременно. И есл…
Как мы работаем с ожиданиями участников?🗣 ‘Потребности человека - это некоторая нужда, которая заставляет нас что-то делать. Голод заставляет нас есть, потребность в общении и признании статуса - купить дорогой телефон. Потребность найти ответ на вопрос сподвигает нас активно участвовать в образовательной сессии. И если образовательная сессия (урок, лекция, тренинг, фасилитируемая встреча) будет отвечать потребностя…
📚Как тотальный онлайн повлияет на развитие образования в будущем Изменится ли учебный процесс в течение 10-20-30 лет? На какие инсайты натолкнула пандемия человечество? — другая оптимизация образования — новый формат неформального образования — радикальная индивидуализация — демократизация образования 🔹Подробнее о будущем сферы образования в новой статье тренера АРТы Елены Бобровской в проекте "РБК Тренды": 👉🏻htt…
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @skolkiproject. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 7 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Журнал Сколки” (@skolkiproject), 201 subscribers as measured 7 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/skolkiproject.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.