Channel
@shushkoff_school
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Telegram's recommendations · Cite this entry
808subscribers
+7 since we began measuring on 6 September 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001835099067 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @shushkoff_school |
| Created | Between 1 October 2022 and 30 September 2023 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 September 2026 |
| Last confirmed live | 17 September 2026 |
| Measurements held | 4 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 17 September 2026 |
| On Telegram | t.me/shushkoff_school |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 17 Sept 2026, 23:17 | 808 | +5 |
| 9 Sept 2026, 02:20 | 803 | +2 |
| 6 Sept 2026, 04:22 | 801 | no change |
| 6 Sept 2026, 03:47 | 801 | first reading |
18 posts held, back to 19 June 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
ERR is average views per post over the last 30 days divided by subscribers, the definition TGStat uses, so this figure is comparable with the one you will see elsewhere. It falls structurally as a channel grows: a high ERR on a small channel and a low one on a large channel describe reach mathematics, not quality. We publish the figure and the sample it came from and pass no verdict on it.
ER is defined industry-wide as (forwards + reactions + comments) ÷ views — note the denominator is views, not subscribers. Telegram’s public web preview carries views and reactions but not forward or comment counts, so the reaction rate above is the reactions term only and is therefore a floor: the true ER for this channel is higher by an amount we have not measured and will not estimate.
| Window | Rolling 30 days · latest post in window 1 September 2026 |
|---|---|
| Posts held | 18 (19 June 2026 – 1 September 2026) |
| Views total | 139 |
| Reactions total | 24 |
| Forwards / comments | not exposed by the public surface — not measured, not estimated |
| Readings taken | 6 Sept 2026, 04:22 UTC |
Views are a single reading per post, taken at the time above. A post published in the last day or two is still accumulating views, which pulls the 30-day average down slightly. That is a property of the standard definition rather than a fault in it, so we keep the definition rather than “correcting” the number into something nobody can reproduce.
Precision. Telegram publishes view counts on its public widget in short form — 8.12K, 3.7M — so any reading at or above 1,000 reaches us rounded to three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. Averages and rates derived from them are shown to the same precision rather than to the unit: a figure like 3,701,250 would assert digits nobody measured.
Reaction counts are published per emoji and rounded the same way, so a total below 1,000 is exact and a larger one is a sum that may carry a rounded component from each emoji above 1,000. Because it is a sum, it does not look rounded — read a large reaction total as three significant figures per contributing emoji rather than as the figure it prints.
215 reactions across 17 posts, in 8 distinct kinds. The most used accounts for 44.2% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 95 | 44.2% | |
| 🔥 | 49 | 22.8% | |
| 👍 | 47 | 21.9% | |
| 💯 | 11 | 5.12% | |
| 👏 | 4 | 1.86% | |
| 🥰 | 4 | 1.86% | |
| 🙏 | 3 | 1.40% | |
| 🤔 | 2 | 0.93% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 17 of the 18 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 215 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 18 most recent posts we hold, published 19 June 2026 to 1 September 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
🎓 Поздравляю всех с 1 сентября! Последние 15 лет я готовлю детей в топовые школы. Всегда радовался за родителей, смотрел их фотки с первого сентября... но не подозревал, какие переживания они несут вместе с этой радостью. А сегодня сам провожаю своих в новую школу, куда они поступили. И впервые ощутил это изнутри — не как эксперт, а как родитель. Незнакомое здание. Новый коллектив. Другие правила. Волнение, котор…
❤18🥰3🙏3
🎓 Набор на подготовку к поступлению в школу «Летово» Добрый вечер, уважаемые родители! Объявляем набор учеников на комплексную программу подготовки к поступлению: 🔹 4 классы — поступление в 2029 г. 🔹 5 классы — поступление в 2028 г. 🔹 6, 7, 8 классы — поступление в 2029 г. 🌟 Новое направление этого года: Теперь доступна подготовка детей к поступлению в «Летово.Джуниор»! 📚 Предметы подготовки: • Русский язык • Ан…
❤7🔥4👍3
Экзамен дома или в школе: где ребёнку легче показать свои знания? Мне часто задают вопрос: как лучше сдавать экзамены в «Летово» — дома с прокторингом или очно в школе? Раньше я давал рекомендации интуитивно, опираясь на наблюдения за учениками. Сейчас я хочу разобрать этот выбор через понятные механизмы работы мозга и результаты классических научных экспериментов. «Невидимая горилла» на экзамене: как жесткий контр…
👍6🔥3💯2
Photo, posted without a caption
📋 Поэтому полезная последовательность действий выглядит так: 1️⃣ Ребенок осваивает предложенный способ. Он понимает, какие связи в условии помогает увидеть этот способ и где может возникнуть ошибка. 2️⃣ Решает задачи по образцу. Повторение закрепляет навык и помогает применять его без путаницы. 3️⃣ Знакомится с другим способом построения математической модели той же задачи. Например, сравнивает таблицу и схему в зад…
❤3🔥3👍2
🟦 В каких случаях принципиальность учителя важна, а когда она приводит к проблемам в развитии ребёнка У задачи может быть верный ответ, но в тетради появляется пометка: «Решать нужно другим способом». Само требование работать по образцу не является ошибкой. Когда класс осваивает новый прием, ребенку важно понять его логику: зачем выполняется каждый шаг, в каких задачах этот способ работает, где можно ошибиться. Отр…
❤3🔥3👍1
Если ученики не понимают тему, я могу проследить, на каком этапе ребенок перестал усваивать материал. Я понимаю, с чем мы имеем дело: с трудностями мышления, привычкой избегать усилий, следствием неудачного опыта или с несколькими причинами одновременно. От этого зависит вся стратегия помощи. Все, о чем я пишу на этом канале — это попытка осветить реальные проблемы современной системы образования, а также помочь сво…
❤7👍4🔥3
Как я собирал себя, как преподавателя, по кусочкам, и причем тут статьи про развитие детей Коротко о моем пути: Свою преподавательскую деятельность я начал со старших классов. Это самый понятный путь для начинающего репетитора. Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, «подтягивание» оценок. На такую работу проще получить первый заказ, когда у тебя еще нет имени и рекомендаций. Я выкладывался, видел пользу от своей работы. Но удовле…
❤7👍2👏1🔥1
📚Пост 3. Как научить ребенка думать, а не гадать В первых двух постах мы разобрали проблему и причины, по которым она может укореняться. Теперь поговорим о том, как можно своими силами помогать ребёнку или хотя бы разобраться в присутствии проблемы. ⚠️ Проблема не очевидна. Ребёнок может быть успешен в математике в данный момент, по мнению родителей, рейтинга класса, преподавателя и даже репетиторов. Пока задания п…
❤9
Пост 2. Откуда берётся эта проблема Основа этой трудности часто складывается еще в дошкольном возрасте и в начальной школе, когда ребёнок учится решать первые текстовые задачи. Сначала любая задача существует для ребёнка как реальная ситуация: у кого-то были игрушки, часть которых перешла к младшему; предметы разложили поровну; один путь длиннее другого. Чтобы решить такую задачу осмысленно, ребёнку нужно удерживат…
❤4🔥4👏3👍1💯1🥰1
Пост 1. Умный ребёнок отлично считает и решает уравнения, но испытывает трудности с текстовыми задачами Эта серия постов посвящена очень актуальной современной проблеме, которую узнают многие родители в своих детях. Я опишу индикаторы проблемы, возможные причины и методы борьбы в домашних условиях. Ребёнок быстро решает примеры. Уверенно складывает, вычитает, умножает и делит. Блестяще выполняет операции с дробями. …
❤10👍3🔥3
🔔 Самая большая угроза обучению сегодня — не телефон. И даже не искусственный интеллект. Самая большая угроза — возможность перестать думать. За последний год и я, и мои коллеги всё чаще сталкиваемся с одной и той же ситуацией: ребёнок приносит идеально оформленное решение. ✅ Грамотные рассуждения. ✅ Правильные обозначения. ✅ Аккуратные выводы. Только есть одна проблема: это писал не ребёнок. Современные нейросети на…
💯7❤5👍5
Showing the 12 most recent of 18 posts we hold for @shushkoff_school. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
The reverse of the list above, and a different kind of signal. This does not require this channel to have ever been asked about directly — each row below is a channel we DID ask Telegram about, whose Telegram-generated list happened to include this one. A channel can appear here with an empty list above it, because being named by someone else’s query is independent of having been queried itself.
This channel appears in 1 seed channel's Telegram-generated recommendation list in total. Each is Telegram’s list for THAT channel, not this one — see how this is measured.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 17 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Школа Шушкова Ивана” (@shushkoff_school), 808 subscribers as measured 17 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/shushkoff_school.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.