Channel
@osinschool
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
384subscribers
+8 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1003772741485 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @osinschool |
| Created | Between 1 February 2026 and 11 June 2026— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 13 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 13 August 2026 |
| On Telegram | t.me/osinschool |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 13 Aug 2026, 04:07 | 384 | +8 |
| 6 Aug 2026, 20:19 | 376 | no change |
| 6 Aug 2026, 02:17 | 376 | first reading |
11 posts held, back to 11 June 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
ERR is average views per post over the last 30 days divided by subscribers, the definition TGStat uses, so this figure is comparable with the one you will see elsewhere. It falls structurally as a channel grows: a high ERR on a small channel and a low one on a large channel describe reach mathematics, not quality. We publish the figure and the sample it came from and pass no verdict on it.
ER is defined industry-wide as (forwards + reactions + comments) ÷ views— note the denominator is views, not subscribers. Telegram’s public web preview carries views and reactions but not forward or comment counts, so the reaction rate above is the reactions term only and is therefore a floor: the true ER for this channel is higher by an amount we have not measured and will not estimate.
| Window | Rolling 30 days · latest post in window 20 July 2026 |
|---|---|
| Posts held | 11 (11 June 2026 – 20 July 2026) |
| Views total | 235 |
| Reactions total | 25 |
| Forwards / comments | not exposed by the public surface — not measured, not estimated |
| Readings taken | 6 Aug 2026, 20:19 UTC |
Views are a single reading per post, taken at the time above. A post published in the last day or two is still accumulating views, which pulls the 30-day average down slightly. That is a property of the standard definition rather than a fault in it, so we keep the definition rather than “correcting” the number into something nobody can reproduce.
Precision. Telegram publishes view counts on its public widget in short form — 8.12K, 3.7M — so any reading at or above 1,000 reaches us rounded to three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. Averages and rates derived from them are shown to the same precision rather than to the unit: a figure like 3,701,250 would assert digits nobody measured.
Reaction counts are published per emoji and rounded the same way, so a total below 1,000 is exact and a larger one is a sum that may carry a rounded component from each emoji above 1,000. Because it is a sum, it does not look rounded — read a large reaction total as three significant figures per contributing emoji rather than as the figure it prints.
137 reactions across 11 posts, in 9 distinct kinds. The most used accounts for 59.1% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 81 | 59.1% | |
| ❤🔥 | 24 | 17.5% | |
| 🔥 | 14 | 10.2% | |
| 👍 | 10 | 7.30% | |
| 💯 | 2 | 1.46% | |
| 😁 | 2 | 1.46% | |
| 🙏 | 2 | 1.46% | |
| 💔 | 1 | 0.73% | |
| 🤝 | 1 | 0.73% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 11 of the 11 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 137reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 11 most recent posts we hold, published 11 June 2026 to 20 July 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Спасибо вам за вас, спасибо за доверие, внимание и ваше время. Огромное большое спасибо всем друзьям школы, кто поддержал нас и был рядом 🤍 Ваша команда Школы Осина и наш лего ленд) новые события - уже этой осенью! Следите за новостями, все расскажем 🤫
❤17❤🔥6😁2
Особенности, которые довольно уверенно характеризуют группу тех, кто заработал низкие баллы в тесте на интеллект. 🤩Это те, кому труднее понять. Им нужно больше времени для того, чтобы понять задачу. Это те, кому сложно выделять в задачах главное, условия и размышлять об этом. 🤩Это те, кому сложно переключиться или переносить опыт из одной ситуации в другую. 🤩Это те, кто хуже учится на своём опыте. Им нужно очень м…
❤🔥6❤2👍2🤝1
Мы можем понять, как человек решил тест на интеллект. Он решил его так же, как средние люди и набрал такое же количество баллов? Или, может быть, он набрал больше баллов, и тогда он отклонился от среднего, или набрал меньше баллов, и тогда он отклонился от среднего, но в сторону более низких значений. Важно, что все эти психометрические тесты показывают, где ребёнок, подросток или взрослый, находится в отношении во…
❤10
Многие дети и подростки, и на самом деле взрослые, которые «плохо» себя ведут, кто демонстрирует выраженные сложности в адаптации, кто срывается, взрывается, расстраивается, кто неуживчивый или странно контактирует, нарушает границы, плохо переключается и сильно расстраивается, когда что-то идёт не так, демонстрирует нарушенное поведение. В действительности основы имеют дефициты совершенно конкретных навыков, которы…
❤8🔥3
Нам не надо с родителями лезть в дебри, там, не знаю, какой-то наследственности, для того, чтобы найти носителя какого-то там неправильного гена, из-за которого у ребёнка расстройство. Нам не надо бесконечно лезть в историю беременности, родов и раннего развития до 12 месяцев, чтобы найти признаки перинатального поражения цитроненной системы. ⚡️ Надо переносить фокус на изучение навыков человека, его развития и его…
❤7👍2💯2
Некоторые будущие трудности в школе можно предсказать с высокой вероятностью, и можно вмешиваться в это ещё до того, как появятся жалобы на, например, живот или взрывы в поведении. Почему? Потому что мы понимаем контекст развития. Человек с определенными дефицитами живёт и развивается, ему трудно, ему нужна поддержка, чем меньше поддержки он получает, тем ему будет сложнее и труднее Первый модуль курса уже заверши…
❤5🙏2
‘Я не успеваю смотреть лекции вовремя’ — частых вопрос, который мы получаем. Мы понимаем, что у участников курса разные графики: работа, практика, учёба, семья, дети и множество других задач. Поэтому курс изначально создан так, чтобы его можно было проходить в удобном для вас темпе. ✨ Не успели посмотреть предыдущие лекции? Всё равно приходите на новые встречи в Zoom, даже если вы ещё не догнали программу, вам буде…
🔥5
Отрывок из лекции, которую можно послушать бесплатно 😍
🔥5❤1
Друзья, к курсу Елисея Осина всё ещё можно присоединиться ❤️ Первый модуль уже завершился, но все записи сохраняются, поэтому вы ничего не пропустите. Впереди ещё два больших модуля, где мы будем говорить о: • нарушениях поведения и эмоциональной регуляции; • тревожных расстройствах, ОКР, селективном мутизме и депрессии; • влиянии травмы и стресса на развитие ребёнка; • современных подходах к помощи и психофармаколо…
❤🔥7❤4👍1
Ребенок с аутизмом на приёме. С чего начать строить контакт? 1. Дайте время, чтобы ребенок привык, чтобы освоился, чтобы он убедился в том, что ничего непонятного, страшного, опасного происходить не будет. 2.В кабинете у врача-психиатра должны быть разные игрушки, чтобы ребенок мог выбрать те, которые ему нравятся, и заняться ими. Наблюдайте за тем, во что он играет и что ему интересно. 3. Вступите в его игру, пре…
❤10❤🔥5💔1
Диагнозов у детей стало слишком много? Или, возможно, мы стали их лучше видеть? Дело в том, что за последние десятилетия сильно изменилось наше отношение к детству. Мы стали гораздо внимательнее относиться к тем ребятам, кому сложно. И один из инструментов поддержки – это диагноз. Мы выделяем ребят, кому трудно, и стараемся им помогать.
❤17👍5🔥1
Showing the 11 most recent of 11 posts we hold for @osinschool. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Citation-graph rank — 301,610 of 1,350,102entries in the measured graph. A weighted position computed from the forward and mention edges below — republished posts weigh more than named mentions — and recomputed periodically, over the whole graph. Published only as this ordinal position, never as a score: a position is a fact, and a score printed beside one channel’s name would read as a verdict this register does not make. The two counts beneath stay separate for the same reason mentions are never summed with forwards anywhere else on this page — a named-by count costs nothing to manufacture. The top 100 by this measure, or how it is computed.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Named by 2 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 13 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Школа Елисея Осина” (@osinschool), 384 subscribers as measured 13 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/osinschool.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.