Channel
@music_school_business
On this record: Topic · Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Cite this entry
549subscribers
-12 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001604065589 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @music_school_business |
| Created | Between 1 December 2021 and 30 April 2023 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 14 September 2026 |
| Measurements held | 7 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 14 September 2026 |
| On Telegram | t.me/music_school_business |
Music — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 21 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 41% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 14 Sept 2026, 23:00 | 549 | -2 |
| 7 Sept 2026, 19:58 | 551 | -5 |
| 29 Aug 2026, 11:54 | 556 | +1 |
| 23 Aug 2026, 02:36 | 555 | -5 |
| 14 Aug 2026, 13:59 | 560 | -1 |
| 8 Aug 2026, 03:34 | 561 | no change |
| 7 Aug 2026, 18:17 | 561 | first reading |
19 posts held, back to 31 March 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 19 posts for this entry, the most recent from 7 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 1 video with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
278 reactions across 19 posts, in 10 distinct kinds. The most used accounts for 34.9% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 97 | 34.9% | |
| 👍 | 68 | 24.5% | |
| 🔥 | 65 | 23.4% | |
| 💯 | 18 | 6.47% | |
| 🤨 | 9 | 3.24% | |
| 😢 | 7 | 2.52% | |
| 💔 | 5 | 1.80% | |
| 🤔 | 5 | 1.80% | |
| 👏 | 3 | 1.08% | |
| 😁 | 1 | 0.36% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 19 of the 19 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 278 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 19 most recent posts we hold, published 31 March 2026 to 7 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Сарафанное радио классный, но малопредсказуемый источник заявок. Работает не сразу, а спустя время. Люди не приходят после уроков и не кричат восторженно: «Какая замечательная школа! Как здорово заниматься!» — рекомендуя нас всем направо и налево. Нет, так не работает (а жаль!). Всё по-другому. Через 3 месяца коллега случайно спросит на работе: «А где можно позаниматься вокалом?» И тогда вспомнят о нас. Партнёр по …
❤7
Получил письмо на емейл школы: Здравствуйте, Как у вас дела сегодня? Я бы хотела подарить детский рояль Yamaha моего покойного мужа страстному любителю музыкальных инструментов, школе или церкви. Пожалуйста, дайте мне знать, примете ли вы его или у вас есть кто-нибудь, кто позаботится о нем. Детский рояль Yamaha GC1 практически не поврежден, его размеры составляют «151 на 146 см», последний раз он настраивался в про…
🤨6🤔3❤1
Если кажется, что у вас сложный бизнес, то посмотрите на селлеров Вайлберрис. 1. С 7 июля в очередной раз повысили комиссии с продаж, а с 9 июля WB объявил об удорожании перевозок между складами. 2. В июле сгорели 6 складов WB вместе с товаром. Такой масштаб затронул почти всех продавцов. За пару недель до этого компания убирает атаку дронов из оферты, как нестраховой случай. 3. Обещанную WB компенсацию платят. Но…
😢2👍1
Прочитал, что у зумеров набирает популярность «нонна-максинг» (от итальянского nonna — бабушка). Жизнь без гонки за успехом. Яркий тренд, который заменяет культ продуктивности на уютный и размеренный образ жизни. Вместо того, чтобы фигачить на работе, строить карьеру, зумеры выбирают домашний покой, тишину и простые радости. Что-то похожее показано в фильме «Идеальные дни» Вима Вендерса. Немолодой уборщик общественн…
👍10❤7🤨1
Долгое время я скептически относился к вертикальным видео как способу продвижения локального бизнеса. Одно дело онлайн-курсы, другое офлайн-школа музыки. Главная причина в том, что рилс, шортс и тик-токи набирают показы на весь русскоязычный интернет. Ролик посмотрят и в Бишкеке и Риге, но толку для нас 0. Ни учеников, ни денег это не прибавит. Тем не менее, в условиях, когда прямая реклама работает плохо, решили п…
🔥10
Несколько мыслей июля. 1. Не успели моргнуть — половина года пролетела. Куда?! 2. Полет в целом нормальный, но летим невысоко и напряженно. 3. Чем больше работаю, тем сильнее осознание, что модель индивидуальных уроков непростая и требующая пристального внимания к цифрам. Групповые доходнее, но как собирать взрослых людей в одно время — ума не приложу. Один хочет в понедельник в 19.00 и ни часом раньше/позже. Друг…
❤12👍7👏3
Люди хотят быстрых денег. В бизнесе, в инвестициях и в других сферах. Такова человеческая природа. Из этой логики идут делать ставки на спорт, покупают лотерейные билеты. Я сам регулярно трачу морковки на Озон, хотя головой понимаю, что шанс выиграть не просто маленький, а 1 к сотням миллионов. Чувствую себя осликом, перед которым трясут связкой морковок. Но в глубине души надежда живет. Да, Морковск он такой. Те, …
❤7👍7💯1
Открывать школу одному или вдвоем? А может лучше втроем? Давайте разберемся. Партнерство — это часто про разделение рисков. Вы меньше вкладываете, меньше теряете в случае неудачи. Но и успех делите на двоих/троих. На старте бизнеса с партнером нужно учесть несколько моментов. Разные компетенции Один отвечает за творческое развитие, другой спец по финансам и маркетингу. Это хорошее сочетание, люди усиливают друг дру…
👍12❤4
После 3 курса университета я проходил практику в лагере, вожатым. Начальник смены наставляла нас перед началом работы: главное правило – чужих детей не бывает! Это значит, что не важно из какого отряда вожатый. Если видишь, что у ребенка проблема или он делает что-то несанкционированное - подходишь и решаешь. Или зовешь того, кто может решить. В бизнесе работает аналогично: чужих клиентов не бывает!
❤5👍2
Проблема многих предпринимателей — это эго. Меня это тоже касается. Если бы я разбирался в том, как учить людей вокалу, то, наверное, лез бы с этим к преподавателям. Но, к счастью, я совсем не разбираюсь. Но многие руководители школ, которые вышли из педагогов, вмешиваются в работу команды, потому что уверены, что знают, как правильно. Зато я разбираюсь в онлайн-маркетинге. И это проявляется в моём взаимодействии с…
❤7👍6🔥2
«Мне не все равно!» Это одна из главных вещей, которая должна быть в голове сотрудника. Знания можно подтянуть, навыки прокачать. Но вот если сотруднику «все равно» — это проблема. Важно не только отношение непосредственно к своей работе, но и к тому, что ее окружает. Не улучшу то, что могу улучшить. Не сделаю что-то ради общего блага. Пройду мимо мусора вместо того, чтобы выкинуть его в ведро. Не сообщу о проблеме…
👍13🔥7❤5🤨1
В интервью с владельцем книжного магазина Подписные издания услышал меткую фразу: «Сейчас российские предприниматели проходят принудительное обучение креативности, потому что не работают обычные способы продвижения» 😄
💯12
Showing the 12 most recent of 19 posts we hold for @music_school_business. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 14 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Школа музыки и бизнес” (@music_school_business), 549 subscribers as measured 14 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/music_school_business.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.