Channel
@ieltszhanzere
On this record: Topic · Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
443subscribers
+139 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1002998485547 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @ieltszhanzere |
| Created | Between 1 August 2025 and 31 October 2025 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 16 September 2026 |
| Measurements held | 8 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 16 September 2026 |
| On Telegram | t.me/ieltszhanzere |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 21 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 100% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 16 Sept 2026, 02:01 | 443 | -1 |
| 8 Sept 2026, 21:00 | 444 | +21 |
| 30 Aug 2026, 12:07 | 423 | +64 |
| 22 Aug 2026, 11:34 | 359 | +42 |
| 14 Aug 2026, 00:56 | 317 | +12 |
| 6 Aug 2026, 22:31 | 305 | no change |
| 6 Aug 2026, 21:23 | 305 | +1 |
| 6 Aug 2026, 17:32 | 304 | first reading |
20 posts held, back to 27 July 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 6 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
40 reactions across 10 posts, in 5 distinct kinds. The most used accounts for 77.5% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 31 | 77.5% | |
| 🔥 | 4 | 10.0% | |
| ❤🔥 | 2 | 5.00% | |
| 💘 | 2 | 5.00% | |
| 👏 | 1 | 2.50% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 11 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 40 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 27 July 2026 to 6 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Band 6 vs Band 8 в IELTS Speaking: в чем разница? Многие думают, что разница между Band 6 и Band 8 заключается в сложных словах. На самом деле это далеко не главное. Band 6 • Иногда не понимает вопрос полностью. • Использует заученные фразы. • Часто повторяет одни и те же слова. • Делает заметные грамматические ошибки. • Идеи развиты поверхностно. • Речь может звучать неуверенно. Band 8 • Отвечает именно на постав…
❤🔥2👏1
а запись будет? Всем привет! Запись есть в отдельной группе где проходил вебинар, если ты там есть, то запись закреплена🫶
Привет! Переход с B2 до C1 реально сложный, потому что кажется что прогресса не ощущается, а ещё как будто знаешь много, но мало☺️ Кроме подкастов, слов, лиснинг, я думаю нужно активно заниматься, много читать, писать эссе, разговаривать и анализировать свои ошибки Если вы долго на B2, попробуйте изменить формат занятий. Иногда это не количество практики а то что она недостаточно сложная Надеюсь что вы добьетесь С…
❤7
💬 У тебя новое сообщение! Как вы повысили свой уровень с B2 до С1?я сейчас В2 и уже не знаю как поднять свой уровень,чувствую застой и не знаю с чего начать,все эти подкасты,слова и листенинг практикую но никакого прогресса будто нет ↩️ Свайпни для ответа.
Привет! Если у тебя B1, то я думаю можно потихоньку узнавать формат и сделать пробный тест по IELTS(если вы про него говорите) Я думаю, если экзамен скоро, не нужно ждать С1, а улучшать Английский вместе с подготовкой Если вы уверенны в своих навыках, есть достаточно времени, будете учить и Английский и готовиться, то думаю это хорошая возможность !🩷
❤1
💬 У тебя новое сообщение! Я закончила уровень intermediate, можно с этого уровня начать готовиться? И с какого уровня начинали вы подготовку? ↩️ Свайпни для ответа.
Всем привет! 🔥 Нас уже 300 человек! Спасибо каждому из вас за доверие, поддержку и активность. Это только начало. 🫶 Также большое спасибо всем, кто был на сегодняшнем вебинаре! Надеюсь, он был для вас полезным. Впереди вас ждёт ещё больше полезных вебинаров, разборов и материалов. А совсем скоро стартует мой 7-дневный бесплатный марафон по IELTS, где мы шаг за шагом разберём все части экзамена. Спасибо, что вы со…
❤9
Всем добрый вечер! 🫶 На вебинаре мы узнаем как начать учить Английский, какие ошибки люди совершают и познакомимся с экзаменом IELTS Напоминаю, что вебинар будет 5 августа в 19:00 по времени Казахстана.🩷 🇰🇿 Казахстан - 19:00 🇺🇿 Узбекистан - 19:00 🇰🇬 Кыргызстан - 20:00 🇹🇯 Таджикистан - 19:00 🇷🇺 Москва - 17:00 🇦🇿 Азербайджан - 18:00 Буду ждать каждого из вас!✍️
🔥2
Всем Привет! 🫶🫶🫶 Если родители готовы купить ноутбук именно для учебы, я бы попросила, я сама сейчас почти все делаю именно с ноутбука. На нем удобно писать эссе, проходить пробные тесты IELTS, готовиться к разным программам, хранить все материалы в одном месте, смотреть разборы, делать презентации, работать с документами и искать информацию и тд. Если планируешь интенсивно готовиться, ноутбук реально будет использ…
❤5
💬 У тебя новое сообщение! привет!вообщем мне папа сказал если что-то надо для учебы говори я все куплю и вообщем хочу прям интенсивно начать готовиться в айлтс там к программам всяким и хочу попросить у родителей ноутбук.к примеру,мне купили и что можно делать с ним типо какие сайты что писать вообще в тетради,также не подскажете где учили английский чтобы в юном возрасте был уровень С1?😊 ↩️ Свайпни для ответа.
Fun = весёлый, приносит удовольствие ✅ The party was fun. Вечеринка была весёлой. Funny = смешной ✅ The movie was funny. Фильм был смешным.
Всем привет! Affect = влиять (глагол) ✅ Lack of sleep affects your concentration. Недостаток сна влияет на твою концентрацию. Effect = эффект, результат (существительное) ✅ The medicine had an immediate effect. лекарство подействовало сразу. 💡 разница: Affect = Action (глагол) Effect = End result (результат)
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @ieltszhanzere. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Named by 3 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 16 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“IELTS Zhanzere” (@ieltszhanzere), 443 subscribers as measured 16 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/ieltszhanzere.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.