Channel
@historyartel
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
274subscribers
+17 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1003727175086 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @historyartel |
| Created | Between 1 February 2026 and 4 July 2026 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 14 September 2026 |
| Measurements held | 6 |
| Confirmed unchanged | 2 times, most recently 14 September 2026 |
| On Telegram | t.me/historyartel |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 7 Sept 2026, 18:41 | 274 | +6 |
| 28 Aug 2026, 22:04 | 268 | +2 |
| 22 Aug 2026, 04:27 | 266 | +8 |
| 15 Aug 2026, 03:45 | 258 | +1 |
| 8 Aug 2026, 09:17 | 257 | no change |
| 7 Aug 2026, 08:31 | 257 | first reading |
20 posts held, back to 4 July 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 4 July 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 4 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
5 reactions across 2 posts, in 2 distinct kinds. The most used accounts for 80.0% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 🔥 | 4 | 80.0% | |
| 🙏 | 1 | 20.0% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 2 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 5 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 4 July 2026 to 4 July 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Товарищи, мы выложили на Boosty все уроки за курс 4го класса Отечественная история. В них есть видео, изобразительные материалы, карты, конспекты. Уроки можно приобрести как по отдельности, так и вместе. Можно только конспекты уроков. Можно только электронный учебник к курсу или только атласы.
🔥4
Урок 91. «Наша страна в годы войны» (урок объяснительного чтения) Цель урока: показать тяжелую жизнь советских людей в годы войны, их героизм в тылу и на фронте. Содержание урока: Блокадный Ленинград. Зверства фашистов на оккупированных территориях. Труд советских людей в тылу. Герои фронта. Оборудование: Фотографии по теме урока. Словарные плакаты (Блокада. «Дорога жизни». Тыл.) 📌Доступ к видео и материалам урока
Урок 95. «Временное поражение социализма и распад СССР» Цель урока: Объяснить на доступном детям уровне причины временного поражения социализма в СССР. Содержание урока: Поражение социализма в нашей стране. Распад СССР. Оборудование: Карта «Распад СССР», «Раздробленность Киевской Руси». Фото по теме. Хронологическая карточка – 1991 г. Словарные плакаты (Холодная война. Гонка вооружений. Торговые ограничения. Подрывн…
Урок 94. «СССР после войны» Цель урока: Показать, как благодаря преимуществам социалистического хозяйства СССР в кратчайшие сроки восстановился после войны и проложил дорогу в космос. Содержание урока: Послевоенное восстановление народного хозяйства. Атомная энергетика. Смерть И.В. Сталина. Полёты в космос. Оборудование: Фотографии по теме. Хронологическая карточка 12 апреля 1961 г. Словарные плакаты (Спутник. Ю.А. …
Урок 93. «Победа СССР над Германией и Японией» Цель урока: Рассказать о победе СССР над Германией и Японией. Объяснить причины и значение этой победы. Содержание урока: Победа под Сталинградом. Освобождение территории СССР. Освобождение Европы. Второй фронт. Победа над Германией. Причины победы. Значение победы. Разгром Японии. Окончание Второй мировой войны. Оборудование: Карты «Разгром немцев под Сталинградом», «Р…
Урок 92. «Пионеры-герои» (доклады детей по выданному материалу) Цель урока: Дать представление учащимся о их сверстниках – участниках Великой Отечественной войны. Сформировать начальные навыки выступления с докладом перед аудиторией. Содержание урока: Доклады детей. Оборудование: Портреты пионеров-героев. Ход урока. 1. Марат Казей 2. Валя Котик 3. Костя Кравчук 4. Лида Вашкевич 5. Вася Шишковский 6. Люся Герасименко…
Урок 90. «Нападение Германии на СССР» Цель урока: Рассказать детям, что фашисты прервали мирный труд советских людей с целью поработить советский народ. Рассказать о героизме народа при защите своей родины. Дать обзор первого периода войны. Содержание урока: Разрастание мировой войны. Поражение Франции. Попытки СССР предотвратить войну. Нападение Германии на СССР. Причины первых успехов врага. Героизм советского нар…
Урок 88. Повторительный по разделу «Переход на мирную работу по восстановлению хозяйства страны. Первые пятилетки» Цель урока: Повторить и закрепить материал по разделам. Содержание урока: Восстановление народного хозяйства. Создание СССР. Социалистическая промышленность и сельское хозяйство. Расцвет культуры в СССР. СССР - страна социализма. Новые советские республики. 📌Доступ к конспекту урока
Урок 87. «СССР – страна социализма. Новые советские республики». Цель урока: Выяснить, что дала победа социализма трудящимся СССР. Показать причину присоединения к СССР новых территорий. Содержание урока: Власть в руках трудящихся. Право на труд. Ликвидация частной собственности и угнетения человека человеком. Право на образование. Право на отдых. Право на медицинское обслуживание. Право на жильё. Забота о детях. Пр…
Урок 86. «Расцвет образования и культуры в СССР. Труд людей при социализме». Цель урока: объяснить, что Советская власть стремилась поднять культуру народа. Показать, что для этого было сделано в стране. Подвести к мысли, что только власть народа заботится о подъёме культуры народа. Рассказать о тружениках первых пятилеток и выяснить, что такие высокие достижения возможны только при свободном труде свободных людей. …
Урок 85. «Социалистическая промышленность и сельское хозяйство». Цель урока: Показать цель создания социалистической промышленности и колхозов. Содержание урока: Отсталость России в области промышленности. Необходимость превращения России из сельскохозяйственной в промышленную страну. Промышленность тяжёлая и лёгкая. Необходимость развития тяжёлой промышленности. Первый пятилетний план. Крупнейшие стройки первой пят…
Урок 84. «Смерть В.И. Ленина. Его роль в истории». Цель урока: дополнить и обобщить знания учащихся о В.И.Ленине. Объяснить, что дело Ленина живёт и сейчас, несмотря на временный возврат капитализма в стране. Содержание урока: Оборудование: Фото «Ленин и Сталин в Горках». Прощание с Лениным в Доме союзов. Хронологическая карточка 21 января 1924 г. Словарные плакаты (Горки. Мавзолей) 📌Доступ к видео и материалам уро…
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @historyartel. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 7 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Уроки истории 4 класс” (@historyartel), 274 subscribers as measured 7 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/historyartel.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.