✅دفتر توسعه آموزش دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران با همکاری انجمن مدیکیشن برگزار می کند: ⚜ مدرسه مجازی بازی واره سازی در علوم پزشکی ✔پنجمین نشست دانشجویان : 📆 زمان : چهارشنبه ۶ بهمن ماه ۱۴۰۰ ، ساعت ۱۷:۳۰ لغایت ۱۹:۰۰ 🔸️موضوع نشست: مروری بر مطالعات تاثیر بازی واره سازی بر یادگیری 👥 ارائه دهندگان : دکتر نواز عمادی دکتر روح الله صفایی پور خانم آیدا حیدرزاده 📌شرکت برای تمامی علاقه مندان آزاد و رایگان است. …

Channel
Gamification school
@gamification_school
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Handles named that no longer answer · Cite this entry
50subscribers
+0 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
Register entry
| Telegram ID | -1001686094309 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @gamification_school |
| Description | مدرسه مجازی بازی واره سازی در علوم پزشکی این مدرسه با هدف ایجاد و تقویت و گسترش نگرش، دانش و مهارت در حوزه بازی سازی در علوم پزشکی طراحی شده است. اگر سوالی داشتید به آیدی @royarayati پیام بدید |
| Created | Between 1 December 2021 and 11 December 2021— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 10 August 2026 |
| Last confirmed live | 14 August 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/gamification_school |
Growth
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 10 Aug 2026, 11:31 | 50 | no change |
| 7 Aug 2026, 02:08 | 50 | first reading |
Engagement
9 posts held, back to 11 December 2021 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 9 posts for this entry, the most recent from 15 January 2022. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
What this channel posts
- Photos
- 29
- Videos
- 1
- Links
- 6
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 10 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
- Video runtime
- 33s
- Average length
- 33s
Measured directly from 1 video with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
Recent posts
✅دفتر توسعه آموزش دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران با همکاری انجمن مدیکیشن برگزار می کند: ⚜ مدرسه مجازی بازی واره سازی در علوم پزشکی ✔چهارمین نشست متخصصان : 📆 زمان : چهارشنبه ۸ دی ماه ۱۴۰۰ ، ساعت ۱۷:۳۰ لغایت ۱۹:۰۰ 🔸️موضوع نشست: طراحی بازی واره سازی ؛ الزامات فنی 👥 ارائه دهندگان : دکتر فاطمه حاجی عسگری دکتر ژاله شوشتریان مهندس علی نبی زاده 📌شرکت برای تمامی علاقه مندان آزاد و رایگان است. 🔻لینک ورود به ن…
یکی از کاربردهای گیمیفیکیشن در زندگی روزمره ، طراحی راه پله هایی با پله های شبیه کلیدهای پیانو میباشد . استفاده از پله های موزیکال به جای راه پله های ساده ، باعث افزایش 66 درصدی استفاده مردم از پله ها شده است که به نوبه خود میتواند باعث بهتر شدن وضعیت جسمی مردم می شود . #معرفی_بازی @gamification_school
Gamification school pinned «لینک گوگل درایو مربوط به محتواهای مدرسه گیمیفیکیشن : https://drive.google.com/folderview?id=1QY8v3QXhJy7JXlOx1tUzvq0BWt84wt34»
لینک گوگل درایو مربوط به محتواهای مدرسه گیمیفیکیشن : https://drive.google.com/folderview?id=1QY8v3QXhJy7JXlOx1tUzvq0BWt84wt34
⚜ بررسی مقاله اثربخشی بازی AntibioGame بازی AntibioGame ، یکی از انواع بازی های آموزشی که به صورت مبتنی بر حل کیس ، به آموزش آنتی بیوتیک ها می پردازد . در این پست به بررسی المنت هایی که در این بازی برای افزایش جذابیت و تاثیرگذاری به کار رفته ، می پردازیم .😊 #معرفی_بازی @gamificatin_school @medicationteam
ClassDojo : یک تکنولوژی آموزشی است که در دو قالب سایت و اپلیکیشن به طور رایگان در اختیار عموم قرار دارد که با هدف برقراری ارتباط بیشتر و موثرتر بین معلمان، دانشآموزان و خانوادههای دانشآموزان از طریق آپلود عکس و ویدیوی آموزشی و یا ارائه نمونهکار دانشآموز و بازخورد معلم در محیط برنامه به منظور اطلاع خانواده و نیز پیامهای عمومی که میتوانند به بیش از ۳۵ زبان ترجمه شوند، تهیه شدهاست. #معرفی_بازی @gamification…
✅دفتر توسعه آموزش دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران با همکاری انجمن مدیکیشن برگزار می کند: ⚜ مدرسه مجازی بازی واره سازی در علوم پزشکی ✔سومین نشست متخصصان : 📆 زمان : چهارشنبه ۲۴ آذر ماه ۱۴۰۰ ، ساعت ۱۷:۳۰ لغایت ۱۹:۰۰ 🔸️موضوع نشست: طراحی بازی واره سازی ؛ الزامات پداگوژی 👥 ارائه دهندگان : دکتر شعله بیگدلی دکتر مریم اعلا 📌شرکت برای تمامی علاقه مندان آزاد و رایگان است. 🔻لینک ورود به نشست: https://www.skyroo…
⚜چرا گیمیفیکیشن ⁉️ شاید براتون این سوال پیش اومده باشه که چرا ما باید از گیمفیکیشن در آموزش استفاده کنیم ؟ اصلا چه نیازی به اون داریم ؟🤔 --------------------- یکی از دلایل استفاده از بازی واره سازی در آموزش میتونه تفاوت در نسل ها باشه که این تغییرات سبب شده که شیوه آموزش و یادگیری افراد تغییر کنه و به عبارتی دیگه نتونیم از روش های قدیمی برای آموزش نسل جدید استفاده کنیم . این امر اهمیت توجه به روش های آموزشی جدید …
Showing the 9 most recent of 9 posts we hold for @gamification_school. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Mentions
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
Handles this channel named that no longer answer
- Dead references
- 1
- handles named in this channel’s posts, vacant today
- Evidenced gone
- 0
- we ourselves saw one of these resolve, at some point
- Never seen alive
- 1
- vacant every time we have ever looked
@gamification_school named 1 handle that resolve to nothing today. That is a fact about the reference, not necessarily a fact about the handle’s history — see the two groups below.
Most of these may never have existed as a live channel at all.A handle a channel names can be a typo, an aspirational name nobody registered, or a channel that was already gone before this one ever mentioned it. Unless a row below is marked evidenced, all we know is that it references a handle that is not a live channel today — not that anything “died”. How this is measured.
Never seen alive
References a handle that is not a live channel — we have no record it ever was one.
named in 1 post, 11 August 2026 – 11 August 2026
Cite this entry
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 10 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Gamification school” (@gamification_school), 50 subscribers as measured 10 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/gamification_school.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.