Telegram RegisterThe public register of Telegram
Telegram profile photo for شعلة العلم / الخامس العلمي

Channel

شعلة العلم / الخامس العلمي

@fourthyearshuila

On this record: Growth · Engagement · Posts · Citations · Cite this entry

39subscribers

-2 since we began measuring on 31 August 2026

Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.

Register entry

Telegram ID-1001953065193
TypeChannel
Username@fourthyearshuila
CreatedBetween 1 April 2023 and 31 October 2023 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated.
First recorded31 August 2026
Last confirmed live19 September 2026
Measurements held3
Confirmed unchanged2 times, most recently 19 September 2026
On Telegramt.me/fourthyearshuila

Growth

39414031 August 2026 — 41 subscribers31 August 2026 — 41 subscribers10 September 2026 — 39 subscribers31 August 202610 September 2026
3 measurements spanning 10 days, net -2. Dots are measurements; the straight line between them is drawn to join them, not to claim we know the path taken in between — snapshots are recorded only when a count changes, so gaps mean “no change observed”, never “interpolated”. The vertical axis spans 39–41 and does not start at zero.
Measurement log — every subscribers count we have recorded
Measured (UTC)SubscribersChange
10 Sept 2026, 16:4139-2
31 Aug 2026, 14:4541no change
31 Aug 2026, 14:3041first reading

Engagement

17 posts held, back to 24 May 2024the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.

Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 17 posts for this entry, the most recent from 5 March 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.

Recent posts

5 Mar 2026, 13:41 UTC94 viewsread 31 August 2026
Photo

Photo, posted without a caption

Signed Basma M Al hayali

5 Mar 2026, 13:41 UTC149 viewsread 31 August 2026

تحية طيبة ... بالنسبة لامتحانات الشهري يبقى الجدول على ما هو عليه و كما موضح في الصورة و امتحان الخميس يتأجل بسبب العطلة ليكون آخر امتحان بالجدول.

Signed Basma M Al hayali

19 Jun 2025, 17:31 UTC269 viewsread 31 August 2026

https://www.facebook.com/share/1LuA3meKjS/

Signed Basma M Al hayali

10 Apr 2025, 20:53 UTC403 viewsread 31 August 2026

https://www.facebook.com/share/v/14uBwnmAb6/

Signed Basma M Al hayali

21 Mar 2025, 08:20 UTC490 viewsread 31 August 2026

تحية طيبة.... بسبب عطلة يوم الخميس ، المادة الامتحانية ليوم الخميس سيمتحن بها الطالبات اخر مادة في نهاية الجدول، و يبقى الجدول ليوم الأحد على ما هو عليه دون تغيير.. الإدارة

Signed Basma M Al hayali

12 Oct 2024, 09:55 UTC810 viewsread 31 August 2026

الصفحات مرقمة يتبع الترقيم عند النقل

Signed Basma M Al hayali

12 Oct 2024, 09:55 UTC788 viewsread 31 August 2026
Photo

لغة انكليزية : الدرس الأول عن المضارع البسيط و استخداماته، تنقل على الدفتر و سنناقش في محاضرة يوم غد الموضوع، واجبكم قراءة الدرس الأول و ترجمته مع حل التمارين كلها..

Signed Basma M Al hayali

10 Oct 2024, 08:11 UTC624 viewsread 31 August 2026

تحية طيبة.... القناة من اليوم خاصة بالخامس العلمي، و على الطالبات الراسبات في الرابع مغادرة القناة

Signed Basma M Al hayali

10 Oct 2024, 08:06 UTCviews —

Channel name was changed to «شعلة العلم / الخامس العلمي»

28 Sept 2024, 15:12 UTC693 viewsread 31 August 2026

تحية طيبة... جدول الدروس لكافة المراحل ليوم غد الاحد: 1.الاول المتوسط : (عربي، اجتماعيات، كيمياء، انكليزي، رياضيات، رياضة) 2.الثاني المتوسط : (انكليزي، رياضيات، أحياء، فيزياء، عربي، اسلامية) 3.الثالث المتوسط : ( فيزياء رياضيات، أحياء، عربي، انكليزي، كيمياء) 4.الرابع العلمي : (رياضيات، عربي، انكليزي، أحياء، اسلامية) 5.الرابع الأدبي: ( عربي، تأريخ، رياضيات، جغرافية، اجتماع، اسلامية) 6.الخامس العلمي : ( رياضيات، في

Signed Basma M Al hayali

28 Sept 2024, 14:19 UTC441 viewsread 31 August 2026

السلام عليكم.... طالباتنا العزيزات دوام هذا الأسبوع سيكون مسائي إن شاء الله

Signed Basma M Al hayali

25 Sept 2024, 14:00 UTC450 viewsread 31 August 2026

وزارة التربية: التصويت على نظام الانتساب فرصة داعمة للطلبة وقاهرة للظروف الحرجة صوتت وزارة التربية/ هيأة الرأي على إعادة العمل بنظام الانتساب للعام الدراسي ٢٠٢٤_٢٠٢٥ دعما للطلبة واسنادا للعوائل التي تعاني من الحالات الحرجة،فيما حددت المديرية العامة التعليم العام والأهلي والاجنبي ضوابط التقديم مع استثناء تلاميذ الصفوف الأولية الثلاثة منه تلافيًا لفقدان مهارات التهجي والاملاء. وأبان المكتب الإعلامي ان الانتساب لهذا ا

Signed Basma M Al hayali

Showing the 12 most recent of 17 posts we hold for @fourthyearshuila. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.

Forward network

Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.

Cite this entry

A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 10 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.

“شعلة العلم / الخامس العلمي” (@fourthyearshuila), 39 subscribers as measured 10 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/fourthyearshuila.

Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.