Channel
@eduman_hse
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
263subscribers
+1 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001661096339 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @eduman_hse |
| Created | Between 1 December 2021 and 30 April 2023 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 29 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 2 times, most recently 29 August 2026 |
| On Telegram | t.me/eduman_hse |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 21 Aug 2026, 21:57 | 263 | +1 |
| 8 Aug 2026, 09:04 | 262 | no change |
| 7 Aug 2026, 20:59 | 262 | first reading |
18 posts held, back to 12 November 2025 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 18 posts for this entry, the most recent from 31 July 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 5 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
412 reactions across 18 posts, in 9 distinct kinds. The most used accounts for 48.8% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 201 | 48.8% | |
| 🔥 | 113 | 27.4% | |
| ❤🔥 | 37 | 8.98% | |
| 👍 | 35 | 8.50% | |
| 🎄 | 11 | 2.67% | |
| 👏 | 9 | 2.18% | |
| 👻 | 3 | 0.728% | |
| 🏆 | 2 | 0.485% | |
| 🤡 | 1 | 0.243% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 18 of the 18 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 412 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 18 most recent posts we hold, published 12 November 2025 to 31 July 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
📢 Завтра состоится последняя абитур-встреча с академическим руководителем и соруководителем программы «Управление образованием»! Наталья Алексеевна Заиченко и Людмила Игоревна Заиченко будут отвечать на вопросы абитуриентов: про поступление 🎓, про программу 📚, про то, каково это — учиться в магистратуре ВШЭ и управлять образованием 🏫✨ ❓ Если ещё не задали свой вопрос — самое время! Пишите в комментарии 💬, 1 августа…
❤🔥6
Что останавливает от поступления? 🤔 Иногда это не отсутствие желания и возможности, а отсутствие ответов. Как устроено обучение? 📚 Реально ли совмещать его с работой? ⚖️ Что такое исследовательская и проектная траектория, и зачем они нужны? 🧭 Каким будет моё магистерское исследование? 🎓 1 августа в 17:00 🗓️ на последней онлайн абитур-встрече Наталья Алексеевна Заиченко и Людмила Игоревна Заиченко ответят на все ин…
❤🔥7🔥3❤1
У вас есть вопросы о программе «Управление образованием»? Самое время их задать! ✏📃📬 📅 1 августа в 17:00 академический руководитель программы Наталья Алексеевна Заиченко и соруководитель программы, а также руководитель исследовательской траектории Людмила Игоревна Заиченко проведут онлайн-встречу для абитуриентов. Поступление, обучение, жизнь программы — спрашивайте обо всём, что важно именно вам! 💭 Пишите вопросы…
❤9👍1🔥1
💥 Лев или орел? Осьминог или пантера? 💥 Кто он – школьный лидер в метафорах другого мира? 📚🏆 Эти образы директора школы предложили участники нашего второго онлайн-митапа для абитуриентов магистерской программы «Управление образованием». Они вспоминали своих директоров, спорили о профессиональной идентичности и собирали образ руководителя, которого взяли бы в собственную школу! Какая метафора победила — и почему — с…
🔥13❤4❤🔥3
Особое внимание абитуриентам! 💥 Стало известно: на собеседовании будет задан вопрос на тему школьного лидерства!! 🎯 Те, кто хочет быть к нему готовым, будьте внимательны к вопросам и ответам 30 июня в 12:00 на митапе! 🔗 Ссылка на трансляцию: https://vk.com/wall-214056633_457
❤🔥8❤4
Наш второй онлайн-митап пройдет уже совсем скоро! 👀 30 июня в 12:00 мы постараемся выяснить, совпадут ли представления разных поколений о роли директора школы, или они окажутся неожиданно разными? Если вы думаете о поступлении на нашу программу «Управление образованием» - приходите послушать! Обещаем живой и увлекательный разговор!💫 Ссылка на трансляцию: https://vk.com/wall-214056633_457
🔥7❤6
Директор школы: профессия на перекрёстке поколений 🧭 Школа — место, которое одновременно требует устойчивости и плохо сочетается с неподвижностью. Здесь важны и опора на традицию, и открытость цифровизации, новым технологиям, искусственному интеллекту 🤖 Директор работает в пространстве между этими задачами. Сохранять и развивать, обеспечивать стабильность и вести вперёд — повседневная реальность профессии 🎯 🗓️ 30 …
❤🔥12❤1
📢 В 2025-2026 учебном году на магистерской программе «Управление образованием» НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург впервые стартовал новый курс «Управленческие практики в общем и дополнительном образовании» (преподаватель — к.п.н., доцент Бакушина А.Н.). 🏛️ В рамках двух занятий магистранты 1 и 2 курсов познакомились с управленческими командами двух Информационно-методических центров Петроградского и Выборгского районов и со …
🔥10❤3
Уважаемые коллеги! 🏛️ Магистерская программа «Управление образованием» НИУ ВШЭ-Санкт-Петербург приглашает Вас принять участие в онлайн-событии — разговоре на тему «Управление в школьном образовании: кто, как, зачем». 📅 Встреча состоится 30 марта (понедельник) 2026 года в 11:00 (по московскому времени). 🗓️ Встреча приурочена к открытию XVI Петербургского международного образовательного форума. Это прекрасная возмож…
❤15👍7
Очень скоро наступит день, который несёт в себе всё самое светлое 💫 — тепло, заботу, любовь и вдохновение ❤️ 8 Марта — день, когда мы говорим слова благодарности тем, кто делает этот мир добрее и красивее 🌷 От всей души поздравляем всех девушек и женщин ЛУЧШЕЙ магистерской программы «Управление образованием» — наших преподавателей, коллег и студенток! Вы — не только профессионалы и лидеры, но и удивительные женщины: …
❤20🔥2❤🔥1🤡1
Есть праздники, которые мы встречаем просто по календарю 📅, а есть те, которых ждём сердцем ❤️. 23 февраля для нас именно такой день ⭐ Проектная команда Зимней школы 2026 от всей души поздравляет наших мужчин - преподавателей и студентов магистерской программы "Управление образованием" с Днём Защитника Отечества! 🎖 Этот праздник объединяет поколения и напоминает о главных ценностях: мужестве 🛡, чести 🤝 и верности св…
🔥16❤14
Счастливая лотерея на «Зимней школе - 2026» магистерской программы «Управление образованием» НИУ ВШЭ СПб. Приветствуем участников «Зимней школы – 2026: Чем выше, тем круче. Чем круче, тем труднее. Чем труднее, тем интереснее»! Прямо сейчас, 1 февраля в 11:00, мы находимся в кампусе Вышки на Кантемировской д.3 лит.А и уже начали путешествие всех участников по волшебному миру магистерской программы «Управление образо…
❤24
Showing the 12 most recent of 18 posts we hold for @eduman_hse. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 21 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“МП "Управление образованием" | НИУ ВШЭ г. Санкт-Петербург” (@eduman_hse), 263 subscribers as measured 21 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/eduman_hse.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.