![Telegram profile photo for [не только] про обучение](https://cdn.tgregister.com/av/53/5332ff90cc4d943d38104ba061df7ff8aa23aec88d626222604e4fd80837d883.jpg)
Channel
@edtechvibes
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
130subscribers
-3 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001911214021 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @edtechvibes |
| Created | Between 1 April 2023 and 31 October 2023— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 9 August 2026 |
| Last confirmed live | 23 August 2026 |
| Measurements held | 4 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 23 August 2026 |
| On Telegram | t.me/edtechvibes |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 23 Aug 2026, 23:19 | 130 | -1 |
| 15 Aug 2026, 20:53 | 131 | -2 |
| 9 Aug 2026, 00:17 | 133 | no change |
| 7 Aug 2026, 16:05 | 133 | first reading |
17 posts held, back to 10 July 2025 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 17 posts for this entry, the most recent from 15 June 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
282 reactions across 17 posts, in 7 distinct kinds. The most used accounts for 37.9% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 🔥 | 107 | 37.9% | |
| ❤ | 91 | 32.3% | |
| ❤🔥 | 54 | 19.1% | |
| 😍 | 23 | 8.16% | |
| 🥰 | 5 | 1.77% | |
| ⚡ | 1 | 0.355% | |
| 💯 | 1 | 0.355% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 17 of the 17 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 282reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 17 most recent posts we hold, published 10 July 2025 to 15 June 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
как обучать сверхчувствительных людей [часть 2] итак, мы разобрались с тем, кто такие СЧЛ. теперь поговорим о том, как это можно учитывать в разных форматах — в синхронном (тренинги, воркшопы, индивиудальные занятия) и асинхронном обучении (онлайн-курсы, программы с самостоятельной работой с учебным контентом/выполнением заданий). сразу оговорка: советы из книги написаны в контексте школьного обучения, но мне кажет…
❤🔥8🥰2
как обучать сверхчувствительных людей [заключение] забавно, но многие из этих рекомендаций звучат как базовые принципы хорошего педдизайна) это не случайно. среда, которая комфортна для СЧЛ, как правило, комфортна для всех. отличие в том, что для СЧЛ цена некомфортной среды ощутимо выше — они быстрее выгорают и хуже усваивают материал в условиях стресса. понятно, что и в корпоративном обучении, и в школе, и в эдтех…
🔥9❤🔥1
как обучать сверхчувствительных людей [часть 1] сегодня дочитала книгу Элейн Эйрон «Сверхчувствительная натура». в последней главе автор даёт советы для учителей, работающих со сверхчувствительными учениками. хочу поделиться их интерпретацией с вами — не как психолог (это важно: я им не являюсь), а как человек, который работает в обучении. это полезно, так как знание о том, кто такие сверхчувствительные люди, помога…
❤9🔥2
в марте завершили программу для сотрудников с высоким лидерским потенциалом 🌟 мне пришла идея — сделать не просто мерч, а реально полезную штуку для обучения. так родился тулбокс лидера — набор для развития управленческих навыков 🦸🏻♂️ механика простая: два типа карточек — инструменты и рефлексия 🔨 ищешь решение в конкретной ситуации? выбираешь карточку с инструментом и применяешь в работе 🧠 хочешь подумать о сво…
😍11🔥6❤4
#битваформатов: Раунд 2 воркшопы vs. вебинары «воркшопы — это лучший формат! долой пустую болтовню! что может быть лучше практики? не нужно учить, нужно дать попробовать!». звучит логично, но попробую почелленджить это мнение и показать подводные камни. воркшоп — это формат, где участники активно работают в группах или парах, выполняют задания, обсуждают кейсы и получают обратную связь. в теории это звучит идеальн…
🔥10❤7❤🔥1🥰1
кстати, мини-исследование из прошлого поста я проводила аж в октябре. к слову о скорости конвертации кейсов в посты) но раз уж сегодня у меня проблеск активности — делюсь цитатой из книги, которая зацепила меня на этой неделе. это автофикшн, в котором автор размышляет о своих родителях (речь про 1950-60-е) — отце (англичанин, журналист и режиссёр-документалист) и матери (японка, художница): «Никто из моих родителей…
🔥8❤🔥3❤2
как за неделю понять, почему люди не проходят обучение (и что с этим делать) [часть 2] перейдём к самому интересному — что показало исследование: ⚡️ гипотеза о плохом контенте и спикерах — не подтвердилась. люди хвалили материалы и приводили кейсы использования информации из программы; позитивно отметили, что в этой программе спикерами выступили внутренние эксперты ⚡️ гипотеза о нехватке времени — подтвердилась. бо…
🔥9❤3
как за неделю понять, почему люди не проходят обучение (и что с этим делать) ситуация: запустили программу для IT-лидов. прошло 4 месяца, а завершило обучение всего 1,5% аудитории 😐 я решила провести мини-исследование — и лично пообщаться с теми, ради кого всё это затевалось. перед началом сформулировала чёткие гипотезы, которые исследование должно было подтвердить или опровергнуть: 1️⃣ неактуальная информация — …
❤12
финал одной главы сегодня получила диплом магистра педагогического образования (профиль — проектирование образовательного опыта). теперь моя экспертиза в обучении основана не только на опыте, но и на академической степени. легализовалась 😉
🔥19❤16😍4❤🔥1
ну что ж, я опять пропала с радаров. что сейчас происходит в моей [образовательной] жизни: 💫 подходит к концу испытательный срок на новой работе. уже почти 3 месяца я в VK. и это первые 3 месяца в моей жизни регулярного посещения офиса! раньше я работала преимущественно на удалёнке и выезжала только на съёмки, мероприятия или стратсессии. как оказалось, бывать в офисе каждую неделю — не так уж и страшно [и даже прик…
🔥13😍3
Стеша помогает мне готовиться к завтрашнему воркшопу 💅🏻
❤9😍5❤🔥1
рада за всех, у кого сейчас выходные) отдохните там и за меня, пожалуйста! 😁 я вторую неделю в выходные провожу пилот авторского курса по soft skills для подростков. пилот нужен, чтобы потестировать формат и понять, насколько курс решает свои задачи так что сейчас я много общаюсь с участниками, разбираюсь в аналитике и собираю кейсы, релевантные для подростков и молодёжи, хе-хе. сегодня меня, оказывается, даже скры…
🔥8❤4
Showing the 12 most recent of 17 posts we hold for @edtechvibes. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 23 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“[не только] про обучение” (@edtechvibes), 130 subscribers as measured 23 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/edtechvibes.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.