Channel
@dlc_Romny
On this record: Growth · Engagement · Posts · Cite this entry
152subscribers
-1 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1002119781420 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @dlc_Romny |
| Created | Between 1 November 2023 and 31 May 2024— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 22 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 22 August 2026 |
| On Telegram | t.me/dlc_Romny |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 22 Aug 2026, 21:25 | 152 | -1 |
| 8 Aug 2026, 19:16 | 153 | no change |
| 7 Aug 2026, 20:54 | 153 | first reading |
3 posts held, back to 1 July 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 3 posts for this entry, the most recent from 2 July 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
⭐️ Відбулося підсумкове заняття з біології для учнів 9–11 класів. 🔬 Протягом курсу школярі систематизували знання, розвивали критичне мислення, дослідницькі навички та вчилися застосовувати їх на практиці. 🧬 На завершальному занятті учні виконували інтерактивні завдання, пригадали ключові теми та продемонстрували здобуті знання. ❤️ Дякуємо всім за старанність, активність і прагнення до знань! Бажаємо нових успіхів…
💻🛡️ Навіть повітряна тривога не стала на заваді навчанню! Чергове заняття курсу «IT та STEM» для учнів 7–8 класів. Ми розпочали фінальний блок «3D-моделювання та дизайн», але через повітряну тривогу продовжили навчання вже в укритті. Ноутбуки залишилися в класі, тож учні швидко адаптувалися та працювали у Tinkercad зі смартфонів. Вони познайомилися з основами 3D-моделювання, навчилися створювати й редагувати об’ємн…
🤖🌡️ Шосте заняття курсу з IT та STEM стало завершальним у блоці Arduino. Учні створювали власний візуальний термометр на базі Arduino. 💻 Школярі ознайомилися з роботою аналогового датчика температури, алгоритмами розгалуження та принципом роботи RGB-світлодіода. 🔧 У середовищах Tinkercad і Wokwi вони самостійно зібрали схему, написали програму та налаштували зміну кольору світлодіода залежно від температури. ✨ Кож…
Showing the 3 most recent of 3 posts we hold for @dlc_Romny. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 22 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Цифровий освітній центр / Ромни” (@dlc_Romny), 152 subscribers as measured 22 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/dlc_Romny.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.