Channel
@dabestan_kaj
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
68subscribers
-2 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001071086533 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @dabestan_kaj |
| Created | Between 1 October 2016 and 31 July 2017 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 9 August 2026 |
| Last confirmed live | 14 September 2026 |
| Measurements held | 4 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 14 September 2026 |
| On Telegram | t.me/dabestan_kaj |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 14 Sept 2026, 15:00 | 68 | -1 |
| 28 Aug 2026, 06:11 | 69 | -1 |
| 9 Aug 2026, 23:46 | 70 | no change |
| 6 Aug 2026, 20:02 | 70 | first reading |
20 posts held, back to 24 November 2025 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 9 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 13 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
🧠✨ ژیمناستیک مغز؛ جایی برای رشد فکر، تمرکز و خلاقیت کودک تا حالا به این فکر کردید که مغز کودک هم مثل بدنش به تمرین و بازی نیاز داره؟ 🌱 در کارگاه ژیمناستیک مغز، بچهها با بازی و فعالیتهای جذاب یاد میگیرند که: 🎯 تمرکز و توجه بیشتری داشته باشند 🧩 بهتر فکر کنند و مسئله حل کنند 💡 خلاقیتشان را پرورش دهند 🧠 حافظه و مهارتهای ذهنیشان را تقویت کنند 🤝 مهارتهای ارتباطی و اجتماعی خود را رشد دهند 😊 با اعتمادبهنفس بیشتری ب…
🔥 خشم، یک احساسه… نه یک رفتار! 🧡 کودک شما وقتی عصبانی میشود، جیغ میزند، گریه میکند، پرخاش میکند یا نمیتواند خودش را کنترل کند؟ وقت آن رسیده به جای اینکه فقط بگوییم: ❌ «عصبانی نشو!» به او یاد بدهیم: ✅ چطور خشمش را بشناسد، بیان کند و کنترلش کند. 🌱 در کارگاه کنترل خشم کودکان، بچهها با بازی، داستان، فعالیتهای جذاب و تمرینهای کاربردی یاد میگیرند: 🧠 احساسات خودشان را بهتر بشناسند 🔥 نشانههای خشم را زودتر تشخیص…
🌱💚 کودک آرامتر، دنیای شادتر آیا کودک شما گاهی بیش از حد نگران میشود؟ از جدایی، مدرسه، اشتباه کردن یا موقعیتهای جدید میترسد؟ بیقراری میکند یا نمیتواند نگرانیهایش را بیان کند؟ اضطراب بخشی از زندگی است؛ اما کودک میتواند یاد بگیرد چطور با نگرانیهایش روبهرو شود و احساس آرامش بیشتری پیدا کند. 🌈 🧠 در کارگاه کنترل اضطراب کودکان با استفاده از بازی، قصه، فعالیتهای خلاقانه و تمرینهای متناسب با سن، به کودکان کمک …
. تمرینی برای آرامش در جهانی ناپایدار یکی از بزرگترین دلایل اضطراب، فرسودگی و نارضایتی در زندگی، تمایل افراطی به کنترل همهچیز است. ما ناخودآگاه تمایل داریم شرایط، دیگران و آینده را تحت کنترل بگیریم تا احساس امنیت کنیم اما واقعیت این است که هر چه بیشتر در پی کنترل باشیم، احساس ناتوانی و اضطرابمان عمیقتر میشود. میل به کنترل، اغلب با نیاز به پیشبینیپذیری و اجتناب از آسیب، مرتبط است. ذهن ما امنیت را در دانستن و پ…
"فیلسوفان یک قاعدهی ساده و در عین حال عمیق دارند: «تعطیلی در آفرینش محال است.» یعنی زندگی، حتی وقتی فرو میریزد، حتی وقتی زخمی است، حتی وقتی در سوگ است، باز هم در حال ساختن است. مسئله این نیست که آیا چیزی خلق میشود یا نه؛ مسئله این است که ما آگاهانه در این خلق شریک هستیم یا منفعلانه زیر آوارش میمانیم. در نگاه فلسفی، بودن یعنی «در حالِ شدن بودن». هیچ لحظهای خنثی نیست. هیچ روزی صفر نیست. یا داریم چیزی میسازیم، یا …
جلسه فرزندپروری با رویکرد نظریه انتخاب در این نشست آموزشی، ادامهی مباحث فرزندپروری با رویکرد نظریه انتخاب با همراهی خانوادهها بررسی شد. در این جلسه به موضوعاتی مانند رفتارهای پیونددهنده و قطعکنندهی رابطه، سکهی حق و مسئولیت، و اصول قانونگذاری سالم در خانواده پرداخته شد؛ مفاهیمی که نقش مهمی در بهبود رابطهی والد–کودک و افزایش مسئولیتپذیری فرزندان دارند. هدف این جلسه، کمک به والدین برای جایگزینی کنترل بیرونی با ا…
جلسه فرزندپروری با رویکرد نظریه انتخاب در این نشست آموزشی، ادامهی مباحث فرزندپروری با رویکرد نظریه انتخاب با همراهی خانوادهها بررسی شد. در این جلسه به موضوعاتی مانند رفتارهای پیونددهنده و قطعکنندهی رابطه، سکهی حق و مسئولیت، و اصول قانونگذاری سالم در خانواده پرداخته شد؛ مفاهیمی که نقش مهمی در بهبود رابطهی والد–کودک و افزایش مسئولیتپذیری فرزندان دارند. هدف این جلسه، کمک به والدین برای جایگزینی کنترل بیرونی با ا…
🎁✨ جعبهای که به خودشناسی ختم شد در این فعالیت خلاقانه، کودکان با مفاهیمی چون خوشرفتاری، مسئولیتپذیری، احترام و نظم آشنا شدند. در پایان، با دیدن تصویر خود در آینهی جعبهی جادویی، آموختند که «کودک خوب» از درون خودشان آغاز میشود 🌱 کاج پیشرو در آموزش چون ما میخواهیم ✌️ #جعبه_جادویی #آموزش_خلاق #پیش_دبستان #پرورش_شخصیت #خودباوری_کودکان #یادگیری_معنادار #مدرسه_پویا
در این جلسه، دانشآموزان پایه پنجم و ششم با تماشای انیمیشن «پایپر (جوجه کوچولو)»، وارد گفتوگویی فعال دربارهی ✨ ترس ✨ یادگیری ✨ شجاعت ✨ و احترام به تجربهی بزرگترها شدند. پس از تماشای انیمیشن، بچهها در قالب بحث گروهی و فعالیت تشخیص رفتار درست و نادرست، تلاش کردند پیام انیمیشن را به موقعیتهای واقعی زندگی خودشان وصل کنند و راههای شجاعانه و درستِ مواجهه با ترس و یادگیری را تمرین کنند. 🎯 هدف این جلسه: کمک به دانشآم…
خشم یکی از احساسات طبیعی همهی ماست؛ احساسی که میاد تا به ما بگه «یه چیزی ناراحتکننده اتفاق افتاده». در این ویدیو، به بچهها کمک میکنیم خشم رو بشناسن، ازش نترسن و یاد بگیرن چطور قبل از اینکه بزرگ و کنترلناپذیر بشه، مدیریتش کنن. آموزش مهارتهای هیجانی، یعنی ساختن آدمهای آرومتر برای فردا 🌱 خانم هاشمی روانشناس #دبستان_بدون_شکست_کاج_پیشرو_در_آموزش
تو این ویدیو در مورد این صحبت میکنم که چرا با وجود اینکه نظم داریم و برنامهریزی میکنیم، باز هم بعضی کارها رو عقب میاندازیم. اینجا از اهمالکاری میگم، اینکه چرا اتفاق میافته و چطور میشه جلوش رو گرفت. خانم هاشمی روانشناس #دبستان_بدون_شکست_کاج_پیشرو_در_آموزش
«یلدا بهانهای شد برای کنار هم بودن، خندیدن و ساختن خاطرههایی به بلندای شب 🌙✨ یلداتون مبارک» بماند به یادگار از یلدای ۱۴۰۴ #کاج_پیشرو_در_آموزش_چون_ما_میخواهیم
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @dabestan_kaj. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 14 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“علمی و پرورشی دبستان کاج” (@dabestan_kaj), 68 subscribers as measured 14 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/dabestan_kaj.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.