Channel
@balvaablog
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Handles named that no longer answer · Cite this entry
449subscribers
+0 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001351722945 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @balvaablog |
| Description | بَلْوا دربارهٔ جامعه، آموزش و کودکان وبلاگ شخصی حسام حسینزاده www.balvaablog.ir @hesamin |
| Created | Between 1 March 2018 and 31 July 2021— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 6 August 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/balvaablog |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 6 Aug 2026, 19:16 | 449 | no change |
| 6 Aug 2026, 08:56 | 449 | first reading |
13 posts held, back to 16 July 2023 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 13 posts for this entry, the most recent from 13 January 2025. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 6 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
تغییر نظام آموزشی؟ نه! این که خیلی دشواره! شاید تغییر زاویۀ دید به آموزش. آیا ممکنه؟ آیا میتونیم در موقعیت معلم، مدیر مدرسه و والد، تجربههای رهاییبخش و فرصتهای یادگیری عمیق آفرید طوریکه بچهها لذت ببرند؟ گروه کلمه و جهان در باشگاه ازتا به تسهیلگری حسام حسینزاده کتاب «پداگوژی برای رهایی: گفتوگوهایی دربارۀ دگرگونی آموزش» را از پائولو فریره (و ایرا شُر) میخونه و اعضای گروه که همگی دغدغۀ آموزش دارند، دربارۀ مسا…
🎬 گفتوگو دربارۀ فیلم «رادیکال (۲۰۲۳)» در گروه کلمه و جهان گروه کتابخوانی «کلمه و جهان» به خوانش آثار پائولو فریره (آموزگار و اندیشمند برزیلی) اختصاص دارد که بنیانگذار مکتب پداگوژی انتقادی (رهاییبخش) است. در طول چند ماه گذشته، ما در این گروه مشغول خوانش آهسته و پیوستۀ کتاب «پداگوژی برای رهایی: گفتوگوهایی دربارۀ دگرگونی آموزش» بودهایم و حالا تصمیم گرفتهایم برای یک جلسه هم که شده اندکی از متن فریره فاصل…
بَلْوا pinned «یکشنبۀ گذشته (دیروز) یازدهمین جلسۀ هفتگی از گروه کتابخوانی «کلمه و جهان (فریرهخوانی)» را در باشگاه کتابخوانی ازتا پشت سر گذاشتیم. تلاش کردیم در این مدت به روش «خوانش کلمه و جهان» پایبند باشیم و بیعجله و صبورانه خطبهخط متن کتاب «پداگوژی برای رهایی: گفتوگوهایی…»
یکشنبۀ گذشته (دیروز) یازدهمین جلسۀ هفتگی از گروه کتابخوانی «کلمه و جهان (فریرهخوانی)» را در باشگاه کتابخوانی ازتا پشت سر گذاشتیم. تلاش کردیم در این مدت به روش «خوانش کلمه و جهان» پایبند باشیم و بیعجله و صبورانه خطبهخط متن کتاب «پداگوژی برای رهایی: گفتوگوهایی دربارۀ دگرگونی آموزش» را بخوانیم و پیوندهای آن با واقعیت زندگی خودمان را واکاوی کنیم. حالا از مقدمه و فصل اول (چگونه معلمان میتوانند به آموزگاران رهاییبخش…
گروه «کلمه و جهان (فریرهخوانی)» در باشگاه کتابخوانی ازتا عضو جدید میپذیرد! :) 🔻🔻🔻 @BalvaaBlog
📚به پژوهشکده جنبش معلمان ایران خوش آمدید. تمرکز این پژوهشکده تهیه مطالبی با موضوعات زیر برای علاقمندان است : 🔸 تاریخی شفاهی تشکل های صنفی معلمان ایران 🔸 ارائه اسناد تاریخی مبارزات معلمان در طول تاریخ معاصر 🔸 ارائه مجموعه ای از آموزش های صنفی و مدنی برای فعالان صنفی 🔸معرفی مقالات ، کتاب ها و پژوهش های صورت گرفته در حوزه جنبش معلمان و آموزش عمومی 📍از طریق آی دی زیر می توانید ، تصاویر ، فیلم ها ، اسناد ، پژو…
توضیحاتی دربارۀ بستۀ توسعۀ حرفهای آفلاین «پرسشگری در کلاس درس» موقعی که برگزاری وبینارهای آموزشی برای توسعۀ حرفهای آموزگاران و تسهیلگران رو شروع کردم، خیالهای متفاوتی براش در سر داشتم و تصور میکردم خیلی زود قراره تعداد وبینارها از دهتا بگذره و بعد بر اساس دستهبندی موضوعی، اونها رو تبدیل به بستههای آفلاین کنم تا برای همیشه در دسترس و قابلتهیه باشن اما خدمت سربازی سرزده از راه رسید و همۀ این برنامهها رو دود …
بستۀ توسعۀ حرفهای آفلاین برای آموزگاران و تسهیلگران ❓پرسشگری در کلاس درس ❓ ۵ ساعت ویدئو (فیلم وبینار) بر اساس منابع معتبر آموزشی جهت اطلاع از سرفصلهای هر وبینار و توضیحات بیشتر، به آخرین پست صفحۀ اینستاگرام «بَلْوا» مراجعه کنید: https://www.instagram.com/balvaablog 🔻🔻🔻 @BalvaaBlog
فریرهخوانی 💫 گروه جدید ازتا، «کلمه و جهان» نام دارد. گروهی که در آن بنا داریم از فریره (آموزگار برجستهی برزیلی و بنیانگذار مکتب پداگوژی انتقادی) عمیقتر بخوانیم و بفهمیم او چگونه میتواند به ما کمک کند تا زمینه و زمانهی خود را بهتر درک کنیم. 👨🏻🏫 تسهیلگر این گروه حسام حسینزاده، سالهاست با فریره نشستوبرخاست دارد، آثارش را ترجمه میکند و در تلاشوتکاپوست که آموزههایش را در جمعخوانی به کار بگیرد. 📕 کتاب …
❇️ هشتمین وبینار از مجموعۀ «وبینارهای آموزشی» بَلْوا ❇️ وبینار کارگاهی «بازاندیشی و نوسازی (ورودی آگاهانه به سال تحصیلی جدید)» چهارشنبه، ۲۲ شهریور، ساعت ۱۸ تا ۲۰ 🎙 حسام حسینزاده (آموزگار و پژوهشگر مطالعات آموزشی) برای کسب اطلاعات بیشتر دربارۀ سرفصلها و... + ثبتنام به آدرس زیر مراجعه کنید: https://eseminar.tv/wb118352 * اگر نمیتوانید بهشکل آنلاین در وبینار شرکت کنید، میتوانید با ثبتنام از طریق لینک بالا، …
❇️ هفتمین وبینار از مجموعۀ «وبینارهای آموزشی» بَلْوا ❇️ درستنویسی برای آموزگاران: ۶۰ نکته در ویرایش صوری چهارشنبه، ۸ شهریور، ساعت ۱۸ تا ۱۹:۳۰ 🎙 حسام حسینزاده (آموزگار و پژوهشگر مطالعات آموزشی) برای کسب اطلاعات بیشتر دربارۀ سرفصلها و... + ثبتنام به آدرس زیر مراجعه کنید: https://eseminar.tv/wb116729 * اگر نمیتوانید بهشکل آنلاین در وبینار شرکت کنید، میتوانید با ثبتنام از طریق لینک بالا، پس از برگزاری وبینا…
❇️ ششمین وبینار از مجموعۀ «وبینارهای آموزشی» بَلْوا ❇️ پرسشگری در کلاس درس وبینار سوم: مهارتهای پرسشگری و تفکر عمیقتر چهارشنبه، ٢٨ تیر، ساعت ۱۸ تا ۱۹:۳۰ 🎙 حسام حسینزاده (آموزگار و پژوهشگر مطالعات آموزشی) برای کسب اطلاعات بیشتر دربارۀ سرفصلها و... + ثبتنام به آدرس زیر مراجعه کنید: https://eseminar.tv/wb110740 * اگر نمیتوانید بهشکل آنلاین در وبینار شرکت کنید، میتوانید با ثبتنام از طریق لینک بالا، پس از ب…
Showing the 12 most recent of 13 posts we hold for @balvaablog. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
@balvaablog named 1 handle that resolve to nothing today. That is a fact about the reference, not necessarily a fact about the handle’s history — see the two groups below.
Most of these may never have existed as a live channel at all.A handle a channel names can be a typo, an aspirational name nobody registered, or a channel that was already gone before this one ever mentioned it. Unless a row below is marked evidenced, all we know is that it references a handle that is not a live channel today — not that anything “died”. How this is measured.
References a handle that is not a live channel — we have no record it ever was one.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 6 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“بَلْوا” (@balvaablog), 449 subscribers as measured 6 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/balvaablog.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.