Channel
@KooshaEdu
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
125subscribers
+1 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001473322012 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @KooshaEdu |
| Created | Between 1 April 2019 and 30 September 2021— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 9 August 2026 |
| Last confirmed live | 14 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 14 August 2026 |
| On Telegram | t.me/KooshaEdu |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 14 Aug 2026, 07:47 | 125 | +1 |
| 9 Aug 2026, 02:47 | 124 | no change |
| 7 Aug 2026, 04:41 | 124 | first reading |
20 posts held, back to 24 November 2025 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 7 January 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 3 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
58 reactions across 16 posts, in 3 distinct kinds. The most used accounts for 89.7% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 52 | 89.7% | |
| 👌 | 3 | 5.17% | |
| 👍 | 3 | 5.17% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 17 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 58reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 24 November 2025 to 7 January 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
اطلاعیه مهم به اطلاع دانشآموزان و اولیای گرامی میرسد: 📌طبق اعلام آموزش و پرورش، امتحان فردا پنجشنبه ۱۸ دیماه لغو میباشد. 📌تاریخ جدید برگزاری امتحان متعاقباً اطلاعرسانی خواهد شد
👍2
#تعطیلی_مدارس_آزمونها 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 ✨قابل توجه دانش آموزان و اولیای محترم متوسطه دوم به اطلاع میرسد با توجه به اطلاعیه تکمیلی اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی آزمون هماهنگ عربی پایه های یازدهم و دوازدهم و همینطور آزمونهای پایه دهم فردا چهارشنبه ۱۰ دیماه لغو و به زمان دیگری که متعاقباً اعلام خواهد شد، موکول میگردد. 🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺 #مجموعه_مدارس_کوشا #دبیرستان_کوشا
#آزمون 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 ✨قابل توجه دانش آموزان و اولیای محترم متوسطه اول با توجه به تعطیلی مدارس در روز چهارشنبه ۱۰ دی ماه به اطلاع می رساند آزمون مطالعات اجتماعی به روز پنجشنبه ۱۱ دی ماه منتقل خواهد شد و آزمون املا به روز دیگری که متعاقبا اعلام خواهد شد موکول می شود. 🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺 #مجموعه_مدارس_کوشا #دبیرستان_کوشا .
👌2
#آزمون 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 ✅شروع آزمونهای نوبت اول 💠۲ دیماه ۱۴۰۴ 🌐دبیرستان کوشا( دوره دوم) ✨تا رسیدن به آرزوهاتون خیلی کم مونده ... پشتکار داشته باشید و محکم قدم بردارید 💪 🌺✨🌺✨🌺✨🌺✨🌺✨🌺✨ 🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺 #مجموعه_مدارس_کوشا #دبیرستان_کوشا .
❤5
#آزمون 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 ✅شروع آزمونهای نوبت اول 💠۲ دیماه ۱۴۰۴ 🌐دبیرستان کوشا( دوره اول) ✨تلاشهای امروزتون رو شما رو قدم به قدم به آرزوهاتون نزدیک میکنه 🌺✨🌺✨🌺✨🌺✨🌺✨🌺✨ 🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺 #مجموعه_مدارس_کوشا #دبیرستان_کوشا .
❤3
عمرتون به بلندای شب یلدا 🌺🌺✨✨ یلداتون مبارک ☃️❄️☃️❄️ 📌۳۰ آذر ماه ۱۴۰۴ 🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺 #مجموعه_مدارس_کوشا #دبیرستان_کوشا
❤5
🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 💠قابل توجه اولیای محترم و دانش آموزان عزیز 📌نظر به مجازی شدن آموزشها فردا یکشنبه ۳۰ آذر و همچنین تعطیل بودن کلاسهای درسی در روز دوشنبه ۱ دیماه بدلیل آماده کردن حوزه آزمون نوبت اول، به اطلاع می رسانیم با مصوبه شورای دبیرستان دوره اول و دوم کلاسهای آموزشی در روزهای یکشنبه و دوشنبه تعطیل می باشد. ✅انتظار میرود دانش آموزان با توجه به نزدیک شدن به امتحانات نوبت اول و شروع آن در روز سه شنبه ۲ دیماه از فرصت دو روز…
#اطلاعیه_شماره_دو کلیه مدارس استان خراسان رضوی در روز شنبه ۲۹ آذرماه بهدلیل برودت هوا، بارش برف و شرایط نامساعد جوی بهصورت غیرحضوری میباشند 📌 رئیس اداره اطلاعرسانی و روابطعمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی اعلام کرد: براساس گزارشهای هواشناسی و تصمیمات اتخاذشده در ستاد مدیریت بحران، با توجه به کاهش شدید دما، بارش برف و احتمال بروز مخاطرات تردد، فعالیت آموزشی کلیه مقاطع تحصیلی مدارس استان خراسان رضوی در روز شنبه …
🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 ✅برگزاری آزمون بین المللی ICDL دانش آموزان علاقمند به یادگیری مهارتهای کاممپیوتری 📌۲۷آذرماه ۱۴۰۴ 💠مرکز فناوری دبیرستان کوشا ( دوره اول) ✨هر قدمی که امروز برمیدارید پلی است برای آینده ای روشن 🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺 #مجموعه_مدارس_کوشا #دبیرستان_کوشا @KooshaEdu
❤3👌1
🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 ✅برگزاری آزمون شبیه ساز تیزهوشان نهم به دهم 💠دبیرستان کوشا ( دوره اول) 📌۲۷ آذر ۱۴۰۴ ✨اگه امروز دست از تلاش نکشی، فردا جایی میایستی که یه روز فقط آرزوش رو داشتی💪 🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺 #مجموعه_مدارس_کوشا #دبیرستان_کوشا . @KooshaEdu
❤2
#شورای_دانش_آموزی 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 ✅حضور روسای شورای دانش آموزی مدارس متوسطه کوشا خانم بیتا ایروانی و یاسمن امامیان در جلسه روسای شورای دانش آموزی شهرستان نیشابور 📌۲۴ آذرماه ۱۴۰۴ 💠سالن همایش های آموزش و پرورش ✨حضور شما دانشآموزان آگاه و مسئولیتپذیر در فعالیت های اجتماعی نشاندهنده آیندهای روشن است که با فکر، همدلی و تلاش شما ساخته میشود. 🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺 #مجموعه_مدارس_کوشا #دبیرستان_کوشا @KooshaEdu
❤5
⭕️⭕️ ✅ پاسخنامه آزمون پیشرفت حلی شماره ۳ در کانال مشاوره منتشر شد . آیدی کانال مشاوره: ✅ @EduConsultation 🔸🔸🔸🔸🔸🔸
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @KooshaEdu. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 14 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“مدارس متوسطه کوشا” (@KooshaEdu), 125 subscribers as measured 14 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/KooshaEdu.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.