⚜️ انجمن علمی روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز با همکاری انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه کاشان و برترین انجمنهای علمی کشور برگزار میکند: 🔰 کارگاه آموزشی مربیگری مهارتهای زندگی کودک و نوجوان 🎓 ویژهی روانشناسان، معلمان، مربیان و والدین 🔱 نحوه برگزاری: آنلاین 👨🏫 مدرس: مهتا فرنودی دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز مدرس فرزندپروری و مهارت های زندگی کودک و نوجوان 📆 تاریخ برگزاری: از ۱۵ مرداد پنج شنبه و …

Channel
انجمن علمی علوم تربيتی دانشگاه کاشان
@EducationalScienceskuni
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
391subscribers
-1 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
Register entry
| Telegram ID | -1001222359185 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @EducationalScienceskuni |
| Created | Between 1 April 2018 and 31 August 2021— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 14 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 14 August 2026 |
| On Telegram | t.me/EducationalScienceskuni |
Growth
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 14 Aug 2026, 01:14 | 391 | -1 |
| 6 Aug 2026, 20:04 | 392 | no change |
| 6 Aug 2026, 18:54 | 392 | first reading |
Engagement
14 posts held, back to 6 December 2025 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
- ERR · 30 days
- 20.5%
- avg views ÷ 391 subscribers
- Avg views / post
- 80.0
- 2 posts measured
- Reaction rate
- —
- this channel exposes no reaction counts
- Posts in window
- 2
- of 14 held
ERR is average views per post over the last 30 days divided by subscribers, the definition TGStat uses, so this figure is comparable with the one you will see elsewhere. It falls structurally as a channel grows: a high ERR on a small channel and a low one on a large channel describe reach mathematics, not quality. We publish the figure and the sample it came from and pass no verdict on it.
ER is defined industry-wide as (forwards + reactions + comments) ÷ views— note the denominator is views, not subscribers. Telegram’s public web preview carries views and reactions but not forward or comment counts, so the reaction rate above is the reactions term only and is therefore a floor: the true ER for this channel is higher by an amount we have not measured and will not estimate.
| Window | Rolling 30 days · latest post in window 5 August 2026 |
|---|---|
| Posts held | 14 (6 December 2025 – 5 August 2026) |
| Views total | 160 |
| Reactions total | — |
| Forwards / comments | not exposed by the public surface — not measured, not estimated |
| Readings taken | 6 Aug 2026, 20:04 UTC |
Views are a single reading per post, taken at the time above. A post published in the last day or two is still accumulating views, which pulls the 30-day average down slightly. That is a property of the standard definition rather than a fault in it, so we keep the definition rather than “correcting” the number into something nobody can reproduce.
Precision. Telegram publishes view counts on its public widget in short form — 8.12K, 3.7M — so any reading at or above 1,000 reaches us rounded to three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. Averages and rates derived from them are shown to the same precision rather than to the unit: a figure like 3,701,250 would assert digits nobody measured.
Reaction counts are published per emoji and rounded the same way, so a total below 1,000 is exact and a larger one is a sum that may carry a rounded component from each emoji above 1,000. Because it is a sum, it does not look rounded — read a large reaction total as three significant figures per contributing emoji rather than as the figure it prints.
Reaction mix
65 reactions across 5 posts, in 2 distinct kinds. The most used accounts for 93.8% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 61 | 93.8% | |
| 👏 | 4 | 6.15% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 6 of the 14 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 65reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 14 most recent posts we hold, published 6 December 2025 to 5 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Recent posts
رونمایی از «ایسان»؛ شبکهای یکپارچه برای انجمنهای علمی کشور 🕓انجمن علمی انگلیسی دانشگاه کاشان با همکاری مجمع انجمنهای علمی و جمعی از انجمنهای برتر کشوری با افتخار اعلام میکند که پایگاه جامع ایسان (www.isans.ir) با هدف ایجاد یکپارچگی و همافزایی میان انجمنهای علمی دانشگاههای سراسر کشور راهاندازی شد. در این سامانه میتوانید: 🔹 پروفایل کامل انجمنهای علمی دانشگاهها را مشاهده کنید. 🔹 از آخرین اخبار و مقالات علم…
🛡️ سپر | سلسله کارگاههای تربیتی و روانشناختی 4⃣| کارگاه چهارم: معماری یادگیری: از تعیین اهداف آموزشی تا برنامهریزی اثربخش درس و بخشها 👤| با حضور: دکتر سید احمد مدنی عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان فاطمه دلال زاده مدرس و دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی 🔷 | با صدور گواهی معتبر 🗓️ | زمان: چهارشنبه ۲۷ خرداد ۱۴۰۵، ساعت ۱۸ 📍 لینک حضور: https://adobe.kashanu.ac.ir:443/separneshast/ 🔶 جهت ثبتنام، به آی…
「🛡️ سپر | سلسله کارگاههای تربیتی و روانشناختی」 3⃣| کارگاه سوم: معماری تفکر: راهبردهایی برای ارتقای تفکر، درک و مشارکت 👤| با حضور: دکتر سید احمد مدنی عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان محمد حسین پژمان فر مدرس و دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی 🔷 | با صدور گواهی معتبر 🗓️ | زمان: چهارشنبه ۲۰ خرداد ۱۴۰۵، ساعت ۱۸ 📍 لینک حضور: https://adobe.kashanu.ac.ir:443/separneshast/ 🔶 جهت ثبتنام، به آیدی زیر در تلگرام…
❤2
📍روز علومتربیتی را نه برای تبریک، بلکه برای تامل گرامی میداریم. ▫️علوم تربیتی صرفا دانشی درباره آموزش و برنامهدرسی نیست؛ بلکه دانشی درباره انسان، رشد، کرامت و عدالت آموزشی است. در ادبیات این حوزه، از دیرباز تاکید شده که هر نظام آموزشی، بازتابی از وضعیت اجتماعی و اخلاقی جامعه خویش است. مدرسه و دانشگاه، آینه ساختارهای قدرت، فرهنگ گفتوگو، و میزان تحمل تفاوتها هستند. ▫️در نظریههای معاصر تربیتی، مفهوم "امنیت روان…
❤16
سلام و عرض ادب خدمت دوستان عزیز عرض تبریک و تهنیت دارم خدمت آقای کاظمی دبیر انجمن علمی علوم تربیتی انشاالله که موفقیت های بیشتر در تمام مراحل زندگی داشته باشید به امید موفقیت های روز افزون از طرف اعضای انجمن علمی علوم تربیتی
❤15👏3
معرفی دانشجویان راه یافته به مرحله کشوری انتخاب دانشجوی نمونه از میان دانشجویان شرکت کننده دانشگاه کاشان در سی و سومین دوره انتخاب دانشجوی نمونه کشوری، پس از ارزیابی داوران دانشگاه، سه دانشجو پس از کسب امتیازات لازم به شرح ذیل به مرحله کشوری انتخاب دانشجوی نمونه جهت ارزیابی نهایی معرفی شدند: * سرکار خانم فاطمه خوش بیانی دانشجوی مقطع دکتری جامعه شناسی با کسب امتیاز 98.21 * آقای محمدرضا سعادتی گلوجه دانشجوی مقطع دکت…
❤13
به نام خدا موضوع: درخواست تغییر رویکرد آموزش دانشجویان کارشناسی از غیرحضوری به ترکیبی در اسفندماه ۱۴۰۴ دانشجویان گرامی، اساتید محترم و خانواده بزرگ دانشگاه کاشان با عنایت به آغاز نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ و با استناد به آخرین تصمیمات اتخاذشده در دانشگاههای برتر کشور، انجمن علمی علوم تربیتی، مراتب درخواست خود را مبنی بر بازنگری در نحوه برگزاری کلاسهای مقطع کارشناسی به استحضار میرساند. در حال حاضر، بر اساس …
❤15👏1
با سلام و احترام بدینوسیله و در پی اعلام رسمی برگزاری کلاسهای آموزشی بهصورت مجازی، مراتب اعتراض و دغدغه جمع کثیری از دانشجویان دانشگاه کاشان به استحضار میرسد. بر اساس نظر سنجی صورت گرفته، خواستار برگزاری حضوری کلاسها هستند. در این میان تصریح میگردد که با وجود آنکه ورود به حوزه سیاستگذاری آموزشی در زمره مسئولیتهای مصرح شورای صنفی نبوده و از گذشته نیز چنین تکلیفی بر عهده این شورا قرار نداشته است، لکن بهواسط…
📌 انجمن علمی روانشناسی دانشگاه بیرجند با همکاری انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه کاشان و جمعی از انجمنهای علمی برتر کشور برگزار میکند: 🩺 دوره تخصصی آموزش رواندرمانی کمالگرایی | فراتشخیصی و یکپارچهنگر 🎓 مدرس: هادی احمدپور کارشناس ارشد روانشناسی سلامت از انستیتو روانپزشکی تهران | رتبه ۱ کنکور ارشد در ۵ گرایش 📅 ثبتنام با تخفیف ویژه تا پایان آذر ماه ۱۴۰۴ 🕗 ۴ جلسه | ساعت ۸ الی ۱۷ | ۳۲ ساعت آموزش 📍آنلاین + ضبط ج…
📍در حاشیه نشست صمیمی رئیسجمهور و وزیر علوم با جمعی از دانشجویان که به مناسبت روز دانشجو در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی برگزار شد، امیرمهدی علیمحمدی(دبیرکل اتحادیه علمی دانشجویی روانشناسی، علوم تربیتی و مشاوره ایران)، نامهای رسمی حاوی مهمترین دغدغهها و مطالبات دانشجویان علوم تربیتی را به وزیر علوم تقدیم کرد. - اتحادیه علمی-دانشجویی روانشناسی، علوم تربیتی و مشاوره ایران @PsychologyUnion
جناب آقای دکتر حسین سیماییصراف وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری با سلام و احترام، اینجانب امیرمهدی علیمحمدی، به نمایندگی از دانشجویان علوم تربیتی کشور، مراتب نگرانی خود را نسبت به روند اخیر جذب نیرو در آموزشوپرورش و اجرای مادهٔ ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان ابراز میدارم. مطابق با متن و رویهٔ مادهٔ ۲۸، یکی از اهداف این مسیر، جذب بخشی از نیروی انسانی آموزشوپرورش از میان فارغالتحصیلان سایر دانشگاهها و تأمین آن …
Showing the 12 most recent of 14 posts we hold for @EducationalScienceskuni. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Citation-graph rank
Citation-graph rank — 1,164,496 of 1,481,306entries in the measured graph. A weighted position computed from the forward and mention edges below — republished posts weigh more than named mentions — and recomputed periodically, over the whole graph. Published only as this ordinal position, never as a score: a position is a fact, and a score printed beside one channel’s name would read as a verdict this register does not make. The two counts beneath stay separate for the same reason mentions are never summed with forwards anywhere else on this page — a named-by count costs nothing to manufacture. The top 100 by this measure, or how it is computed.
Forward network
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Mentions
Named by 2 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
Cite this entry
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 14 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“انجمن علمی علوم تربيتی دانشگاه کاشان” (@EducationalScienceskuni), 391 subscribers as measured 14 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/EducationalScienceskuni.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.