Channel
@Dissectopedia
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Telegram's recommendations · Cite this entry
487subscribers
+0 since we began measuring on 16 September 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001229179521 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @Dissectopedia |
| Created | Between 1 March 2018 and 31 July 2021 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 16 September 2026 |
| Last confirmed live | 18 September 2026 |
| Measurements held | 2 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 18 September 2026 |
| On Telegram | t.me/Dissectopedia |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 18 Sept 2026, 01:20 | 487 | no change |
| 16 Sept 2026, 13:22 | 487 | first reading |
20 posts held, back to 6 August 2024 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 30 September 2025. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
169 reactions across 18 posts, in 2 distinct kinds. The most used accounts for 77.5% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 👍 | 131 | 77.5% | |
| 👎 | 38 | 22.5% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 18 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 169 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 6 August 2024 to 30 September 2025, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
📖 عنوان درس: نظریه علوم کامپیوتر 👤 مدرس: امیر دانشگر ✍️ دکتر دانشگر در کل شوخطبع، خیلی خوشاخلاق و حامی هستند. کافیه فقط یه دانشجوی کنجکاو باشین، میتونین وقت بگیرین، برین اتاقش و باهم سر یه موضوع بحث علمی کنین و خیلی هم از این صحبتا یاد میگیرین. همیشه سعیاش اینه که به شما فکر کردن یاد بده. خیلی منظم درس نمیده و توی نوشتن روی تخته خیلی تنبله و ترجیح میده بیشتر حرف بزنه. در مورد درس نظریهی علوم کامپیوتر چند تا…
👍10
📖 عنوان درس: یادگیری برخط 👤 مدرس: کسری علیشاهی 📅 ترم: پاییز ۱۴۰۳ ✍️ درس خوبی بود. کلاس تعاملی بود و تدریس استاد خیلی خوب.در مورد بندیت های متناهی و مخصوصا بندیت زیرگوسی بود. سه سری تمرین ۸ نمره، یک میانترم ۴ نمره، یک پایانترم ۱۰ نمره. امتحان و تمرین سخت بود. ولی در نهایت نمره نمودار خورد. در مجموع از نمره راضی بودم. #️⃣ برچسبها: #یادگیری_برخط #کسری_علیشاهی #ID_22855
👍2👎1
📖 عنوان درس: مدلهای مولد 👤 مدرس: سیده فاطمه سیدصالحی 📅 ترم: پاییز ۱۴۰۳ ✍️ به طور کلی درس های دکتر سیدصالحی لود زیادی داره. در این درس هم مثل درس ماشین لرنینگ ۵ سری تمرین هر کدام شامل تمرینهای تئوری و عملی بود. یک میانترم و یک پایانترم که حذفی بود و همچین چهار کوئیز در طول ترم که هر کدام قرار بود دارای ارزش ۰.۲۵ (!) در نمره نهایی باشه که بعدا چون فرصت گرفتنش نبود به سه تا کوئیز کاهش پیدا کرد. یک ارائه نهایی هم به ا…
👍6
📖 عنوان درس: یادگیری برخط 👤 مدرس: کسری علیشاهی ✍️ درس گفتهشده خیلی مفید بود و مطالب زیادی گفته شد. کلاس تعاملی بود و تدریس استاد خیلی خوب. امتحان و تمرین به نسبت سخت بود. #️⃣ برچسبها: #یادگیری_برخط #کسری_علیشاهی #ID_22855
👍3👎1
📖 عنوان درس: منطق ریاضی 👤 مدرس: محسن شهریاری 📅 ترم: پاییز ۱۴۰۳ ✍️ درباره تدریس بخوام بگم جناب شهریاری واقعا خوب تدریس میکنن. هر جایی هم که متوجه نشده باشید قشنگ مطلب رو باز میکنن و دقیق توضیح میدن. (تا این حد که بیست دقیقه اول کلاس کلا به مرور و پرسش و پاسخ درباره جلسههای قبلی پرداخته شد) کلا توی هر شرایطی خیلی پاسخگو هستن (گرفته از ایمیل، پشت دانشکده و ...) و هر سوالی که داشته باشید توسط خودشون یا کادر درسی توض…
👍9
📖 عنوان درس: ساختمان داده 👤 مدرس: علیرضا زارعی ✍️ استاد نسبتا خوب درس میده. سوالات رو هم خوب جواب میده. کل دو ساعت رو تا ثانیه آخر درس میده. سه سری تمرین داره به منوال همیشه که هر تمرین یه بخش تیوری و یه بخش برنامهنویسی داره. بخش تیوریش از سوالای کتاب قدسیه که هر سری با کیفیت بدی میذاره روی CW. بخش برنامهنویسیش هم کلا ذیل یه پروژهست که راستش پروژهش خیلی منطقی نیست؛ یعنی اونقدر هم ربطی به کلاس نداره و صرفا باح…
👍6👎1
📖 عنوان درس: ریاضیات گسسته 👤 مدرس: محسن جمالی 📅 ترم: پاییز ۱۴۰۳ ✍️ در کل یک مقداری استاد کمحوصلهای هستن ولی در رابطه با تعیین زمان میانترم کاملا نظر همه دانشجوها رو در نظر گرفتن و از هر راه ارتباطیای که گذاشته بودن چه حضوری و چه مجازی پاسخگو بودن و تا حدود زیادی هم به خواستههای دانشجوها از جمله داشتن نمره امتیازی توجه میکردن. درس دادنشون واقعا خیلی خوب بود یعنی مطلبی رو که قرار بود تدریس کنن هر چقدر هم سخت وا…
👍5👎2
📖 عنوان درس: آمار و کاربرد آن 👤 مدرس: میرامید حاجیمیرصادقی ✍️ استاد اگر درس رو قبلا گفته باشه، دو تا حالت داره: ۱. از تدریسش راضی بوده که دیگه درس نمیده سر کلاس و میگه برید فیلما (که توی آپارات خود استاد هست) رو ببینید یا ۲. دوباره میشینه درس میده. سر درسای احتمال و آمار حالت ۱ رو اوکی میکنه. یکم این فرایند اذیتکنندهست و سلیقهایه ارتباط گرفتن باهاش. من خودم حال کردم باهاش و یاد گرفتم البته. اذیت از این جهت ک…
👎9👍5
برای مدیریت انتخاب واحد و ترمیم میتونید از وبسایت برنومز استفاده کنید. درسها با سامانهی آموزش هماهنگ هستند و میتونید برنامههای مختلفی رو بچینید و با هم مقایسه کنید و تاریخهای امتحانات پایانترم رو برای نداشتن تداخل بررسی کنید. اگر دوست داشتید که در خود پروژه هم مشارکت داشته باشید میتونید به مخزن کدش در گیتهاب سری بزنید.
👍2
📖 عنوان درس: جبر ۱ 👤 مدرس: حمیدرضا میمنی 📅 ترم: پاییز ۱۴۰۳ ✍️ از لحاظ تدریس، واقعا خیلی خوب میتونن مطلب رو منتقل کنن. مثالهای زیادی میزنن بعد از تدریس هر قضیه و مفهوم جدید و همچنین اثبات قضایا کامل و بدون ابهامه و استاد هم میتونن اشکالات دانشجو رو برطرف کنن. در کل اگه کسی کلاسارو شرکت کنه و با استاد همراه شه میتونه درس رو خوب یاد بگیره. همچنین خود استاد هم ۴ تا منبع معرفی کردن که دو تاش اصلی بود. از لحاظ امتحا…
👎10👍6
📖 عنوان درس: تاریخ ریاضیات 👤 مدرس: مانی رضایی ✍️ در مورد مانی رضایی میانگین پایینه و نمرهها به شدت رندومه و شفافیت و حق اعتراض وجود نداره. تمرینا هم فقط به صورت کاغذی دریافت میشه. ✍️ تاریخ ریاضیات مانی رو برندارین! ✍️ فاجعه! خرابترین و عقدهایترین استادی که میتونین تجربه کنین. ✍️ شدیدا دیکتاتور و بی اهمیت به هرگونه نقد! نمرات رندوم و پافشاری بینهایت بر وارد نبودن هیچگونه اعتراضی. نمیدونم چطوری توصیف کنم که…
👍34👎5
📖 عنوان درس: آنالیز الگوریتمها 👤 مدرس: حوریه محرابیون ✍️ عشق فقط یه کلام، حوریه والسلام. درس دادنش خوبه و کوییز هاش از سوال تمرین هست. میانترمش رو یکم سخت گرفت ولی بعد وضعیت بچه هارو دید پایانترم خوبی گرفت. کلاساش هم خوب بود و اگر سر کلاس بری قشنگ درس رو یاد میگیری و خوبیش اینه. استاد خوبی هست و پیشنهاد میشه. #️⃣ برچسبها: #آنالیز_الگوریتمها #حوریه_محرابیون #ID_22891
👍10👎7
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @Dissectopedia. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
The reverse of the list above, and a different kind of signal. This does not require this channel to have ever been asked about directly — each row below is a channel we DID ask Telegram about, whose Telegram-generated list happened to include this one. A channel can appear here with an empty list above it, because being named by someone else’s query is independent of having been queried itself.
This channel appears in 1 seed channel's Telegram-generated recommendation list in total. Each is Telegram’s list for THAT channel, not this one — see how this is measured.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 18 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“CS/Math Dissectopedia” (@Dissectopedia), 487 subscribers as measured 18 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/Dissectopedia.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.