Channel
@zaban_haftom_dalvandi
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
14subscribers
+0 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001237509036 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @zaban_haftom_dalvandi |
| Description | آموزش زبان انگلیسی در کلاس های مجازی هر هفته در روز های شنبه فیلم آموزشی آپلود میگردد ❌❌❌❌❌❌❌ ارتباط با مدیریت مهران دالوندی 👇👇👇 @Dalvandi123 |
| Created | Between 1 March 2018 and 25 November 2020— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 12 August 2026 |
| Last confirmed live | 14 August 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/zaban_haftom_dalvandi |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 12 Aug 2026, 00:46 | 14 | no change |
| 7 Aug 2026, 01:20 | 14 | first reading |
20 posts held, back to 25 November 2020 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 9 March 2022. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 12 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
Measured directly from 5 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
🇮🇷 ✳️ پویش دانشآموزی #نه_به_ترقه_بازی ... 🔆 فراگیران عزیز دبیرستان #شهید_علی_انصاری گنبدکاووس به پویش نه به ترقهبازی پیوستند و به دانشآموزان معزز دیگر نیز #به_ترقه_نه_بگو !! را پیشنهاد مینمایند. Say "No" to Squib! ✍ #مهران_دالوندی -- تحریریه صریر خبر 📅 هفدهم اسفند ماه 🆔 @sarirkhabar
Photo, posted without a caption
کمپین مردمی #نه_به_دخانیات ✍مهران دالوندی پ. ن: با ترویج اینگونه کمپین ها اگربتوانیم حتی فقط یک نفر را از دام مصرف مخدرها ودخانیات رهاکنیم سهم بزرگی در نجات انسان ها خواهیم داشت پس اشاعه دهنده این کمپین باشیم. 🍀 گنبدهمشهری✔️ 👇 @gonbadhamshahri
🇮🇷 🚦کمپین مردمی عبور #عابرین_پیاده از عرض خیابان در چهارراهها هنگام #سبز بودن چراغ راهنمایی #عابرین_پیاده ... ✍ #مهران_دالوندی -- تحریریه صریر خبر 🗓 نوزدهم دی ماه 🆔 @sarirkhabar
🔴کمپین مردمی #دروغ_ممنوع! بدینوسیله تقاضا می شود که برای ازبین رفتن ویروس دروغ گویی در ایران زمین،دیگر دروغ نگفته و برای هماهنگی بیشتر از امروز به مدت یک هفته پروفایل خود را به برچسب#دروغ_ممنوع اختصاص دهیم . ✍مهران دالوندی
🔵🔵دلایل موفقیت سیستم آموزشی فنلاند در جهان 🟣استفاده نکردن از آزمون های استاندار شده 🔵پایبندی به اصول 🟣همکاری بجای رقابت 🔵معلمان ملزم به پاسخگویی نیستند. 🟣خواب بیشتر 🔵معلم ثابت برای تمام پایهها 🟣فضای آرامتر 🔵تکلیف کمتر
🟣🟣🟣ده فرمان برای دبیران ۱_دبیر بایستی فکور باشد ۲_تسهیل کنده دروس باشد ۳_شرایط فیزیکی خوبی داشته باشد(صدای خوب ،سیمای خوب و...) ۴_بایستی از فراگیران دستگیری کند نه سخت گیری ۵_شهروند خوب بوده و به فراگیران آن را آموزش دهد. ۶_ الگوی علمی ، ادبی و عملی فراگیران باشد ۷_انتقادپذیر باشد ۸_مطالعه داشته باشد و با دانش فراتر از کتب درسی، مسلط به تدریس باشد ۹_قدرت انتقال را داشته باشد. ۱۰_چند ساحتی باشد. ✍🏻مهران دالوندی🌹🌹
🔴🔴🔴نگهداری و بهداشت روان فراگیران 🔹در صنایع و ماشین آلات, نگهداری (maintenance) بسیار مهم می باشد.یعنی از ماشین آلات کار کشیده می شود به شرط اینکه سالم بماند . اضافه بار یا overload نشوند.با مراقبت ویژه بیشترین راندمان یا بهره وری را داشته باشد. در برخی از وسایط خود عیب یاب نیز وجود دارد که با پیشیابی معایب از خسارات سنگین پیشگیری شود.در سیستم هیدرولیک لودرهای Volvo فشار شکن وجود دارد که بیش از حد به پمپ ها فشار نیا…
🔴🔴🔴پیشیابی و پیشگیری از موانع تدریس 🔹تدریس ذهنی در پیشیابی و پیشگیری از موانع تدریس بسیار حائز اهمیت است. 🔴کیفیت پایین صدای معلم نیز در انتقال ناقص مفاهیم موثر است و اگر این نقیصه پیشیابی شود و با تمرینات صوتی ،پرورش تارهای صوتی یا جایگزین کردن ابزار های مشابه برای ارایه مفاهیم می توان از انتقال ضعیف و موانع تدریس پیشگیری نمود. 🔹پیشیابی مفاهیم سخت نیز از دیگر مثال های مهم در این زمینه می باشد که با ساده سازی(simpl…
🟣🟣🟣تدریس فاخر یا تدریس پوپولیستی؟ 🔵در تدریس فاخر معمولاً شیوه های نوین و متفکرانه تدریس ارایه می شود و مانند هنر فاخر غالبا با مخاطبان( فراگیران ) خاص و فکور ارتباط برقرار می کند در حالیکه تدریس پوپولیستی یا عامه پسند که معمولا کلیشه ای بوده و والدین هم با همان روش آموزش دیده اند و بعنوان یک ارکی تایپ یا کهن الگو میباشد ،برای فراگیران ملموستر است و فراگیران بیشتری با این روش تدریس ارتباط برقرار می کنند.این روش شنا…
🔴🔴🔴معرفی کتاب کی بود کی بود؟ 🔹«کی بود، کی بود؟: چرا و چگونه اشتباهاتمان را توجیه میکنیم؟» نوشتهی کرول تَوریس(-۱۹۴۴) روانشناسی اجتماعی و الیوت اَرونسِن(-۱۹۳۲) روانشناس آمریکایی است. ✅نمیشود یک عمر زندگی کرد و هیچ دستهگلی به آب نداد. اما میشود بعد از هر خطا دهان باز کرد و گفت: «این کارم درست نبود. اشتباه کردم.» انسان ممکنالخطاست، اما همین انسان میان سرپوش گذاشتن روی خطایی که کرده و پذیرش آن خطا حق انتخاب دارد…
🔵🟣الگوریتم تدریس زبان انگلیسی 🔵الگوریتم از نام دانشمند پر آوازه ایرانی «خوارزمی» آمده است. 🟣در حقیقت دستورالعمل و مراحل مختلف یک کنش است. 🔵برای تدریس زبان انگلیسی قبل از هرکاری بایستی تدریس ذهنی داشت و سپس به فکر میزانسن تدریس افتاد. 🟣در مرحله بعد بایستی از المان های انگزیشی برای شروع درس مانند تصاویر مهیج، انیمیشن های مینیمالیستی،سوالات جالب و Ice-breaker (یخ شکن) استفاده نمود که بهتر است از دانسته های بچه ها …
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @zaban_haftom_dalvandi. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 12 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“کلاس مجازی زبان انگلیسی هفتم” (@zaban_haftom_dalvandi), 14 subscribers as measured 12 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/zaban_haftom_dalvandi.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.