Channel
@yaadlearning
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
40subscribers
+0 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1002713731432 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @yaadlearning |
| Description | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور طراحی مسیر حرکت به سوی مدارس نسل ۴.۰ ارتباط با ادمین @mim_qaaf |
| Created | Between 1 June 2025 and 31 August 2025 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 10 August 2026 |
| Last confirmed live | 12 October 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/yaadlearning |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 10 Aug 2026, 19:16 | 40 | no change |
| 6 Aug 2026, 18:20 | 40 | first reading |
20 posts held, back to 3 June 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 27 July 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 10 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
Measured directly from 1 video with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
1 reaction across 1 post, in 1 kind.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 🥰 | 1 | 100.0% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 1 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 1 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 3 June 2026 to 27 July 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
📘📘📘 📘 نمایشگاه کتاب تابستانه تابستان رسیده به روزهای گرم و پرماجرایش! 📘 خبر خوش این که... نمایشگاه کتاب تابستانه‌ی آب و آینه نزدیک است! قرار است در این نمایشگاه... هم کتاب‌ها و دفترها‌ی پایه‌ی تحصیلی قبل‌مان را برای استفاده‌ی دیگران، به مدرسه بسپاریم. هم کتاب‌های خوانده شده از کتاب‌خانه‌ی خانه‌مان را به گاه کتاب خودمان، یا کتاب‌خانه‌ای در سیستان تقدیم کنیم. هم کلی کتاب بخریم. تازه... در این نمایشگاه قرار اس…
🥰1
دوره هم‌افزایی تجربه‌های معلمی ⚪️ ثبت‌نام کارگاه اجتماعی و کارگاه دینی و قرآن: ✅ کارگاه دینی و قرآن زمان برگزاری: ۲۶,۲۷,۲۸ مردادماه به مدت ۱۸ ساعت . تحلیل انسان مطلوب در اسناد بالادستی . بررسی اهداف در کتب درسی دینی و قرآن . بررسی اهداف آب و آینه . طرح‌درس تفکر محور چیست و چگونه آن را بنویسیم؟ . چگونه می‌توان از ابزارها و محیط‌های موجود در جامعه در راه رشد کودک بهره برد؟ ✅ کارگاه اجتماعی ۲,۳,۴ شهریور ۱۸ ساعت در …
* فلسفه ی آموزش #آفلاین: بایدها و نبایدها * 🖌️به قلم محمدجواد علی اکبریان چند روز پیش، یکی از همکاران قدیمی -که هم مباحثه من در مسائل تعلیم و تربیتی است،- برایم پیام فرستاد: «آفلاین که یعنی همان فیلم ضبط شده و جزوه پخش کردن؛ دیگر چه فلسفه‌ای دارد؟» . راستش را بخواهید، خودم هم تا چند وقت پیش چنین فکری می‌کردم. اما تجربه های تلخ و شیرین این روزگار، چیز دیگری به من نشان داد. آموزش آفلاین، آن طور که من فهمیده‌ام، فقط…
*🇮🇷🇮🇷🇮🇷 سلام به پرچم* این مجموعه، تلاشی بود برای روایت بخشی از تاریخ ایران؛ اما نه با هدف حفظ کردن نام‌ها و تاریخ‌ها. در روزگاری که کودکان ما هر روز با انبوهی از اطلاعات، خبرها و روایت‌های گوناگون روبه‌رو هستند، شاید بیش از هر چیز به این نیاز داشته باشند که یاد بگیرند چگونه به مسائل نگاه کنند، چگونه درباره‌ی راه‌حل‌های مختلف بیندیشند و چگونه میان گزینه‌های پیش روی خود دست به انتخاب بزنند. به همین دلیل، در این مجمو…
سلام هجدهم به پرچم... 🇮🇷 سلام به روح‌الله خمینی دوست عزیزم؛ این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است. پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا نوار کاست به یاد امام خمینی! 🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی. با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی …
سلام هفدهم به پرچم... 🇮🇷 سلام به سیدمحمود طالقانی دوست عزیزم؛ این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است. پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا سخنرانی در مسجد به یاد آیت‌الله طالقانی! 🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی. با قصه‌های سلام به پ…
سلام شانزدهم به پرچم... 🇮🇷 سلام به احمد فردید دوست عزیزم؛ این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است. پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا چهره‌ای متفکر به یاد احمد فردید! 🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی. با قصه‌های سلام به پرچم، هویت مل…
سلام پانزدهم به پرچم... 🇮🇷 سلام به علی‌نقی وزیری دوست عزیزم؛ این داستان، داستان دو تن از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است. پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا یک کتاب نُت به یاد علی‌نقی وزیری! 🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی. با قصه‌های سلام به پرچم، هوی…
یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور pinned a photo
توضیح دوره: ▫️ حضور معلم‌های عزیز در دوره‌ی ۳ روزه مرتبط با درس خودشان و در یک دوره‌ی دیگر، به انتخاب خودشان توصیه می‌شود. ▫️ هر روز آموزشی، از ساعت ۸ شروع می‌شود و تا ساعت ۱۵ ادامه دارد. این بازه‌ی زمانی شامل ۶ ساعت آموزشی و یک ساعت برای استراحت و نماز است. ناهار بر عهده‌ی مخاطبان عزیز است. در مدرسه امکان گرم کردن غذا فراهم است. ▫️برای اطلاع از هزینه‌های شرکت در دوره و ثبت‌نام به لینک زیر مراجعه فرمایید: https://s…
▫️▫️▫️ فرقی نمی‌کند، بار اول است که تدریس می‌کنی یا بارها و بارها در مسیر رشد کودکان با آن‌ها همراه شده‌ای؛ هر چه باشد هر تعامل جدید دارای ویژگی‌هایی منحصر به فرد است. آن‌چه موجب افزایش خلاقیت اجرایی ما در تعامل با این تجربه‌ی جدید می‌شود، نه تنها تسلط علمی به محتوا و فرایند یاددهی- یادگیری‌ست؛ بلکه به علاوه، در اختیار داشتن گنجینه‌ای از تجربیات تعاملی‌ست که می‌تواند گزینه‌های ممکن پیشِ روی ما را بیش‌تر و امکان انتخ…
⚪️ وقتی از «یادگیری شخصی‌سازی‌شده» حرف می‌زنیم، از چه حرف می‌زنیم؟ شخصی‌سازی، قبل از هر چیز با *شناخت الگوی یادگیری هر کودک* محقق می‌شود؛ اما این شناخت بدون ثبت داده‌های مربوط به دانش‌آموز در بازه‌ی زمانی طولانی ممکن نیست. این اطلاعات نشان می‌دهد که یادگیریِ هر دانش‌آموز، در چه درس‌هایی، چه زمان‌هایی یا چه محیط‌هایی، چه تغییراتی می‌کند. ⚪️ وقتی این اطلاعات در یک *سامانه یا بستر یکپارچه‌ی آموزشی* ثبت و ذخیره شوند، دی…
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @yaadlearning. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Named by 1 registered channel — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 10 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور” (@yaadlearning), 40 subscribers as measured 10 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/yaadlearning.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.