Channel
@pnpub_ir
On this record: Also posting the same content · Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
182subscribers
-2 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001101330673 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @pnpub_ir |
| Created | Between 1 February 2017 and 30 June 2019— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 7 August 2026 |
| Last confirmed live | 26 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 2 times, most recently 26 August 2026 |
| On Telegram | t.me/pnpub_ir |
This channel’s posts match, word for word or near enough, posts on 1 other registered channel, found by comparing text fingerprints across every channel on the register. That matching has been checked by hand against the live Telegram pages and found reliable — 0 wrong of 45 pairs re-read.
Which channel, if either, published first is deliberately not shown. The same hand-check found that reading wrong 18 of 45 times — 60%, no better than a coin flip — because it depends on how deep our own crawl happened to reach into each channel’s history, not on when the content was actually first posted. This list is ordered by subscriber count, the same as every other listing on this site, never by which channel we think came first. Word-for-word matching has several ordinary explanations besides copying — a channel mirroring itself, an unattributed repost, or two channels independently repeating the same wire story — and this measurement cannot tell those apart. How this is measured.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 18 Aug 2026, 23:38 | 182 | -2 |
| 7 Aug 2026, 07:48 | 184 | no change |
| 6 Aug 2026, 00:54 | 184 | first reading |
20 posts held, back to 9 January 2025 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 23 September 2025. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
70 reactions across 20 posts, in 4 distinct kinds. The most used accounts for 50.0% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 👍 | 35 | 50.0% | |
| ❤ | 31 | 44.3% | |
| 👏 | 2 | 2.86% | |
| 🔥 | 2 | 2.86% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 20 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 70reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 9 January 2025 to 23 September 2025, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
زنگ مهر دوباره نواخته میشود؛ برای دانشآموزانی که با شور و شوق راهی کلاسهای تازه میشوند، و برای معلمانی که با عشق، چراغ راه آینده را روشن میکنند. ✨ آغاز این مسیر تازه را به همه شما تبریک میگوییم و آرزو داریم سالی پر از رشد، یادگیری و موفقیت پیش رو داشته باشید. 💚 با امید به فردایی روشنتر #پیکنخبگان؛ ناشرخلاق،نوآور،دانشمحور https://t.me/E_pnpub
❤1
به احترام تمام آنانی که مشعل دانایی را در دلها روشن کردند... ☄معلم، روشنایی ذهن است و آرامش جان تو بذر دانایی را در خاک دلها کاشتی صدای تو، پژواک آینده است ☄ معلم، یعنی کسی که «بودن» را یاد میدهد تو فقط درس نمیدهی؛ تو امید میآفرینی کلاس تو، جاییست که رویاها قد میکشند ایستادهای تا نسلها بنشینند و بیاموزند معلم عزیز، تو قهرمان بیادعای نسل فردایی... روز معلم گرامی باد #گروهزبانپیکنخبگان #پیکنخبگان؛ ن…
👍2❤1
اول اردیبهشت | روز بزرگداشت سعدی، آموزگار جانها در دنیای آموزش، کمتر نامی به بزرگی سعدی شیرازی میدرخشد؛ او که با نثر روان و شعر پندآموز خود، قرنهاست در کلاسهای زندگی، درس انسانیت، ادب و تربیت میدهد. 🌱 سخنانش، چون آموزههایی تربیتی، نهتنها ذهن، که دل دانشآموزان را پرورش میدهد. 🔹 «توانا بود هر که دانا بود» 🔹 «ادب مرد به ز دولت اوست» 🔹 «بنیآدم اعضای یک پیکرند...» هر جملهاش، پایهای برای ساختن نسلی خردمندتر …
❤5👍1
سال و فال و مال و حال و اصل و نسل و تخت و بخت بادت اندر شهریاری، برقرار و بر دوام سال خرّم، فال نیکو، مال وافر، حال خوش اصل ثابت، نسل باقی، تخت عالی، بخت رام "حافظ" ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #پیکنخبگان؛ ناشرخلاق،نوآور،دانشمحور https://t.me/pnpub_ir کانال تخصصی زبان: https://t.me/E_pnpub کانال تخصصی فیزیک: https://t.me/pnpub_physics
❤5
✅ مهارتهای مدیریتی کلاس درس 4️⃣مهارت چهارم🤓 👩🏻🏫حفظ نظم و انضباط در کلاس 🔻👮🏻♂️حفظ نظم و کنترل رفتارهای غیرقابل قبول در کلاس، از مهمترین چالشهای آموزشی به شمار میآید. 🔻🎲 معلم با استفاده از تکنیکهای پیشگیرانه، شفافسازی انتظارات و اعمال پیامدهای منطقی و... میتواند رویکردهای مثبت و موثری در ایجاد نظم کلاس درس داشته باشد. 🔻👨🏻🏫 داشتن روحیه مثبت و استفاده از جملات انگیزشی و موثر در عین قاطعیت، تداوم در اعمال قو…
❤3👍2
✅ مهارتهای مدیریتی کلاس درس 3️⃣مهارت سوم🤓 👩🏻🏫مهارتهای برنامهریزی و زمانبندی 🔻🕘 استفاده بهینه از زمان حضور در کلاس درس، نیازمند برنامهریزی دقیق برای انجام فعالیتها و تدریس موثر است. 🔻🔖 این برنامهریزی به معلم کمک میکند تا از زمان حضورش در کلاس درس به بهترین نحو ممکن استفاده کند که این خود مانع بینظمی و وقت کشی در کلاس درس میشود. 🔻🧮 این برنامهریزی باید به گونهای سامان یابد که فراگیران همیشه درگیر و فعال…
👍4❤2
✅ مهارتهای مدیریتی کلاس درس 2⃣ مهارت دوم🤓 👩🏻🏫ایجاد ارتباط مؤثر با دانشآموزان 🔻💡 از کلیدیترین مهارتهای مدیریت کلاس درس، توانایی ایجاد ارتباطی خوب و موثر با فراگیران است. 🔻🙏🏻احترام به فراگیر، گوش سپردن به گفتهها و نظرات او، اهمیت دادن به احساسات و عواطف شخصی هر یک از فراگیران توسط معلم موجب ایجاد اعتماد متقابل معلم و فراگیر در فضایی مثبت، فعال و موثر میشود. 🔻🤗 از دیگر نکاتی که بر فضای کلاس و مدیریت رفتارها ت…
👍3
✅ مهارتهای مدیریتی کلاس درس 1️⃣مهارت اول🤓 👩🏻🏫برقراری قوانین و مقررات واضح 🔻🧑🏻⚖️تنظیم قوانین روشن و صریح در ابتدای روند یاددهی-یادگیری توسط معلم، به شکلگیری محیطی امن و پویا منجر میشود. 🔻😌این قوانین باید ساده، قابل درک و منصفانه باشند و به فراگیران بازخوردی مثبت ارائه دهند، تا جایی که احساس کنند که کاملا درک میشوند و با آنها به صورتی عادلانه برخورد میشود. 🔻👮🏻عواقب تشویقها و تنبیههای باید به وضوح بیان شون…
👍3❤2
#پداگوژی ❓🤔 پداگوژی چیست؟ پداگوژی در زبان یونانی برگرفته از دو کلمه paidos به معنای کودک و ago به معنای هدایت است و در مجموع به «هدایت کردن کودک» معنا میشود. 🎯🧐 هدف پداگوژی پداگوژی به علم و هنرِ آموزش و یادگیری-یاددهی اشاره دارد. غالبا پداگوژی یا همان روش و فنون تدریس نوین در پاسخ به دو نیاز مطرح میشود: 1. انتقال موارد آموزشی و تجربیات به فراگیر به صورت موثر و صحیح 2. ایجاد انگیزه و شوق یادگیری در فراگیران 🎲🕵🏻…
👍5
📌 اینفوگرلفی #تاریخچه_تدریس 🏛 دوران باستان ⛪️ قرون وسطی 📜 عصر رنسانس 🏫 قرن نوزدهم 📚 قرن بیستم 💻 قرن بیست و یکم #پیکنخبگان؛ ناشرخلاق،نوآور،دانشمحور https://t.me/pnpub_ir کانال تخصصی زبان: https://t.me/E_pnpub کانال تخصصی فیزیک: https://t.me/pnpub_physics
👍5
#تاریخچه_تدریس 1️⃣2️⃣قرن بیست و یکم 📱📶 تکنولوژی آموزشی با پیشرفت فناوری، استفاده از ابزارهای دیجیتال و اینترنت در آموزش افزایش یافته است. این امر منجر به ظهور الگوهای تدریس جدید مانند یادگیری آنلاین و ترکیبی شد. 👨🏻💻👩🏼💻 آموزش شخصیسازی شده توجه بیشتری به نیازهای فردی دانشآموزان و طراحی برنامههای درسی متناسب با آنها صورت گرفته است. #پیکنخبگان؛ ناشرخلاق،نوآور،دانشمحور https://t.me/pnpub_ir کانال تخص…
🔥2👍1
#تاریخچه_تدریس 💻 قرن بیستم 🧠👤 نظریههای یادگیری: نظریههایی مانند رفتارگرایی (با تأکید بر شرطیسازی) و شناختگرایی (با تمرکز بر فرآیندهای ذهنی) شکل گرفتند. این نظریهها بر روشهای تدریس تأثیر گذاشتند. ✍📚آموزش مبتنی بر پروژه: در نیمه دوم قرن بیستم، آموزش مبتنی بر پروژه و یادگیری همکارانه به عنوان رویکردهای جدید مطرح شدند. #پیکنخبگان؛ ناشرخلاق،نوآور،دانشمحور https://t.me/pnpub_ir کانال تخصصی زبان: https://t.…
❤3
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @pnpub_ir. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Citation-graph rank — 765,280 of 1,604,161entries in the measured graph. A weighted position computed from the forward and mention edges below — republished posts weigh more than named mentions — and recomputed periodically, over the whole graph. Published only as this ordinal position, never as a score: a position is a fact, and a score printed beside one channel’s name would read as a verdict this register does not make. The two counts beneath stay separate for the same reason mentions are never summed with forwards anywhere else on this page — a named-by count costs nothing to manufacture. The top 100 by this measure, or how it is computed.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Named by 2 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 18 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“پیک نخبگان|66977981-021|” (@pnpub_ir), 182 subscribers as measured 18 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/pnpub_ir.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.