Channel
@play2guess
On this record: Growth · Engagement · Posts · Cite this entry
260subscribers
-2 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001381681662 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @play2guess |
| Created | 9 September 2021 — measured — cross-checked against a third-party dataset (ext.tg_channel) |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 22 August 2026 |
| Measurements held | 4 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 22 August 2026 |
| On Telegram | t.me/play2guess |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 22 Aug 2026, 16:34 | 260 | -1 |
| 15 Aug 2026, 02:26 | 261 | -1 |
| 8 Aug 2026, 09:03 | 262 | no change |
| 7 Aug 2026, 19:57 | 262 | first reading |
20 posts held, back to 6 May 2022 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 2 June 2022. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Обещаеют прислать запись, что я там наговорил. Пока готовился, еще раз посмотрел манифест "Гуманистическая педагогика - XXI век", и там есть вот такое: Игровой педагог. Игра — не просто способ хорошо провести время и даже не только средство, чтобы увлечь учеников, это возможность глубоко, по-настоящему прожить любую тему, прорастить в себе знание. Игра порождает целый веер ролей: ее надо разрабатывать, вести, выполн…
Завтра рассказываю про игропедагогику. Волнуюсь.
Внезапно с разных сторон стали прилетать ссылки на курсы разработки игр. Чувствую что какой-то лед тронулся.
Допустим, у вас есть 50 минут и аудитория 200 педагогов. Просят рассказать про игропедагогику. Что бы вы рассказали?
Чем отличается ведение тренинга и ведение игры? 1. В тренинге я знаю, что будут делать участнике. В игре они будут делать что-то другое, все время удивляя меня «Ого, а так можно было? Ну да, вроде правилам не противоречит.» Гораздо меньше способов и возможности их остановить. Вместо этого нужно «ловить на следующих узловых точках», предугадывать ход событий, предлагать варианты развития. 2. В тренинге все более ме…
Форум театр: "ад для робеспьеров" Был вчера в "ИЛИ", на антиконференции на тему "зачем учиться". Было много интересного, и среди прочего выступление школьной группы форум-театра (ведет Ксения Меньшикова) о ситуации в семье. Мама, старшая дочка - "трудный подросток", младшая - "заенька". Между ними разыгрывается серийный бытовой конфликт взаимного унижения и непонимания. Ребята играли хорошо, меня вынесло сразу, с 3й …
Photo, posted without a caption
Почта: connection, not collection Играю сейчас в посткроссинг - на мировом сайте, а еще затеял с игротехническим курсом. Пока фаза, когда посылаешь открытки часто, а получаешь редко. То знаешь, что написать, а то совсем не знаешь. То посылаешь что попало, а то вдумчиво подбираешь под человека. Почта какой мы ее знаем - дитя модерна. И когда пишешь бумажные письма и открытки, это сразу закидывает в мир Шерлока Холмса…
А еще подумал - многим очевидно, но не все же читатели канала знают? Есть отличная статья для тех, кто хотел бы куданибудь поехать поиграть, но не знает как начать. http://www.rpg.ru/newb
Перебираю материалы. Нашел раритет - скрипт 12й встречи школы игрока "Торг". https://www.youtube.com/watch?v=8Z2NFCqLtns&ab_channel=MikhailZabelin В тот момент казалось, что мы будем проводить ШИ на несколько городов. В тот момент она была очной, не онлайн. В тот момент в ней была огромная разминка и кусочек лекции. Было хорошо.
Оглядываясь на кучу материала, наработанного за год, не понимаю. что в первую очередь делать. Есть три разные идеи: 1. Можно собрать книгу по мотивам того, что написал и собрал. Будет неплохой такой обзор, как ролевые игры выглядят с моей колокольни. Если постараться немного, можно добавить взгляд всей команды (ЭШЭР, питерский Метаверситет). 2. Можно собрать в курс на Stepik курс по игротехнике, отсортировать и сл…
Институт Альтернативного образования приглашает принять участие в работе сетевой Лаборатории «Подростковая школа» Двадцать пятая встреча Лаборатории состоится: 17 мая, во вторник с 19.00 до 21.00 Тема встречи: Подростки и игры. Ролевые игры в образовательном процессе в школе Ролевые игры живого действия пришли в СССР в середине 1980-х годов и показали себя как мощный педагогический инструмент при работе с детьми са…
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @play2guess. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 22 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Играю чтобы понять” (@play2guess), 260 subscribers as measured 22 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/play2guess.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.