Channel
@mmhar
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Cite this entry
245subscribers
-2 since we began measuring on 5 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001027597959 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @mmhar |
| Created | Between 1 January 2016 and 31 March 2016— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 7 August 2026 |
| Last confirmed live | 27 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 27 August 2026 |
| On Telegram | t.me/mmhar |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 27 Aug 2026, 15:04 | 245 | -2 |
| 7 Aug 2026, 02:31 | 247 | no change |
| 5 Aug 2026, 21:16 | 247 | first reading |
20 posts held, back to 26 February 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 29 July 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
5 reactions across 5 posts, in 3 distinct kinds. The most used accounts for 40.0% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 2 | 40.0% | |
| 😍 | 2 | 40.0% | |
| ✍ | 1 | 20.0% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 5 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 5reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 26 February 2026 to 29 July 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
#عینک نارنجی *زبان فارسی ما دارد خفه میشود! نه با گلوله، نه با سانسور... که با واژههایی که از دهان جوانان بیرون میریزد و بوی بیریشگی میدهد.* دیگر کسی نمیگوید «زمان»، میگوید «تایم. نمیگوید «باشه»، میگوید «اوکی». «نشانی» شده «آدرس» «فشار روانی» شده «استرس» «خطر» شده «ریسک» «شگفتی» شده «سورپرایز» «نظر» شده «کامنت» «بازخورد» شده «فیدبک» «طرح» شده «پروژه» «گروه» شده «تیم »، «طراحی» شده «دیزاین» «فراگیر» شده …
Signed محمد عارف
https://t.me/mmhar
Signed محمد عارف
*چگونه معلمان تقلبهای هوش مصنوعی را تشخیص میدهند و دانشآموزان را به عصر آنالوگ بازمیگردانند* گسترش استفاده از هوش مصنوعی مولد در دانشگاهها، بحران تازهای برای نظام ارزیابی آموزشی ایجاد کرده است؛ بحرانی که بسیاری از مؤسسات را به بازنگری در روشهای سنتی سنجش دانش واداشته است. در دانشگاه براون آمریکا، برگزاری یک آزمون میانترم آنلاین به دلیل شرایط امنیتی، با جهش غیرعادی میانگین نمرات تا ۹۶ درصد و کسب نمره کامل توس…
Signed محمد عارف
🌍 یه خورده مهارت ببینیم 😉
Signed محمد عارف
✏️مداد و 🧠 مغز يك مداد اگر مغز نداشته باشد، هيچ ارزشي ندارد و فقط چوب است. ما هم بدون مغز و بیاندیشه، پوچ و تهیایم. اما مداد با تراش خوردن، تیز و کارآمد میشود، ما هم با سختیها و شکستها، رشد میکنیم. ارزش مداد به خطی است که مینویسد، و ارزش ما به اثری که از خود برجای میگذاریم. ✨ همیشه بزرگ فکر کنیم و اثرگزار باشیم.
Signed محمد عارف
💬 تجربهنگاری _ ۱۳ ◽️ **مدرسه و مرزهای نامحدود یادگیری نقش فناوریهای نوین در تحولات آموزشی** ✍ رضا شکیبا و مژگان سرلک سرگروه آموزش ابتدایی، استان البرز، کرج * تصور کنید دانشآموزی در کلاس نشسته است، اما همزمان در حال قدم زدن در تخت جمشید است، چند دقیقه بعد وارد ساختار یک سلول میشود و سپس در یک آزمایشگاه فضایی آزمایش انجام میدهد، بدون آنکه حتی از صندلی خود بلند شود و این همان تحول آموزشی در عصر جدید است. تا چند…
Signed محمد عارف
بگذارید «نوشتن» برای انسانها باقی بماند دربارۀ انسانزدایی هوش مصنوعی 🔴 اگر به نسخههای دستنویس شعرهای امیلی دیکینسون، شاعر بزرگ آمریکایی، دقت کنید، جابهجا، حوضچههای دایرهشکل کوچکی از جوهر را کنار کلمهها میبینید. این حوضچهها همان جاهایی است که دیکینسون مکث کرده تا تصمیم بگیرد کلمۀ بعدی باید چه باشد؛ یا از خودش پرسیده: بهتر نیست سطر قبلی را جور دیگری بنویسم؟ دن چیسون، استاد ادبیات و رئیس گروه زبان و ادبیات ان…
Signed محمد عارف
آدمی که نمیخواند، یا کم میخواند یا فقط بیهوده و پرت و پلا میخواند، بی گمان اختلالی در بیان دارد. این آدم، بسیار حرف میزند اما اندک میگوید، زیرا واژگانش برای بیان آنچه در دل دارد، بسنده نیست. چرا ادبیات - ماریو وارگاس یوسا راههایی برای کمک به کودکان تا برای خودشان فکر کنند: ۱. بچه باید بدانند که شما پاسخ همهٔ سوال ها را نمیدانید. ۲. پرسشگر باشید و آنها را به پرسشگری تشویق کنید. ۳. اجازه بدهید بچهها انتخابه…
❤1
Signed محمد عارف
🔴 دو هفته بدون اینترنت... محققان دانشگاه آلبرتا کانادا و دانشگاه نگرَس آمریکا یه آزمایش جالب طراحی کردن: ۴۶۷ نفر بین ۱۸ تا ۳۰ سال رو به سه گروه تقسیم کردن. یکی از گروهها باید دو هفته کامل اینترنت گوشیشون رو قطع میکردن. تماس تلفنی و پیامک آزاد بود، ولی خبری از واتساپ، اینستاگرام و وبگردی نبود! نتیجه چی شد؟ ۹۱٪ از شرکتکنندهها گفتن که حداقل یکی از اینا توی زندگیشون بهتر شده: 🔸 حال روانی 🔸 تمرکز و توجه 🔸 احساس آر…
Signed محمد عارف
اگر واقعاً میخوایم یه ایده تربیتی توی کلاس درس پیاده بشه، اول باید به معلم کمک کنیم تا بتونه اون رو توی زیستِ روزمرهی خودش تجربه کنه. معلمی که خودش طعمِ آرامش و تمرکز رو توی زندگی شخصیش چشیده باشه، بدون هیچ تکنیک پیچیدهای، اون رو با خودش به کلاس میاره و به بچهها منتقل میکنه. ما چطور از معلمی که خودش زیر بار خستگیهای روزمره، استرسهای اقتصادی و همین اسکرول کردنهای بیهدفِ شبکههای اجتماعی، فرصت نکرده ذهنش رو…
Signed محمد عارف
میدونستی پروانه ها خودشون نمیتونن بالهاشون رو ببینن؟! و اصلا خبر ندارن که چقدر قشنگن؟! تو هم یه پروانه ای یه انسان فوق العاده فقط خودت نمیبینیش!
Signed محمد عارف
یه سوءتفاهم عجیبی که دربارهی معلمی وجود داره، اینه که فکر میکنیم: ما معلمها داریم بچهها رو میسازیم و اونها فقط دارن ساخته میشن... در حالی که واقعیت، خیلی پیچیدهتر از این حرفاست. هر رابطهای که بین یه معلم و یه دانشآموز شکل میگیره، داره روی هر دو طرف اثر میذاره. نه ما همون آدم اول سال میمونیم نه بچههایی که روبهرومون نشستن. هر سؤال، هر چالش، هر سوءتفاهم، هر موفقیت و حتی هر شکست مشترک، یه چیزی به زندگی ه…
✍1
Signed محمد عارف
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @mmhar. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 27 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“هنر(آموزشی وپرورشی.معلمان .دانش آموزان)” (@mmhar), 245 subscribers as measured 27 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/mmhar.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.