Объясни мне математику | 1-4 класс и дискалькулия

Делюсь с вами дайджестом последних материалов из Дзена и Мах. Собрала важные и интересные темы: таблица умножения, ошибки в обучении и базовые навыки. Выбирайте то, что сейчас актуально именно для вашего ребёнка 👇 1️⃣Таблица умножения на 9 за вечер: 3 приёма + игры Как выучить без зубрёжки: пальцы, «зеркало» и игровые задания, которые реально работают даже при трудностях с математикой. 2️⃣Как мозг хранит таблицу ум…

custom 54723486565374634295custom 52921597890343863474👍3

Таблица умножения — зубрить или не зубрить? Старейшие таблицы умножения существуют уже 4000 лет: вавилонские, потом китайские на бамбуковых полосках. Человечество давно нашло способ хранить эти факты в памяти. Деан и Коэн показали: факты умножения хранятся в вербальной памяти, как слова, как стихи. Именно поэтому их можно заучить через повторение. Это нормально и даже нужно. Взрослый человек решает 7×8 не вычисле…

custom 52921597890343863476custom 54723486565374634295

Деан — французский нейробиолог, в 1990-х он задался вопросом: где в мозге живут числа? Учёные предполагали, что в языковых зонах, ведь числа это слова, мы их произносим, читаем, пишем. Деан поместил наблюдаемых в МРТ-сканер и попросил думать о числах, сравнивать их, решать простые примеры. ❕И... языковые зоны почти не реагировали. Отвечала совсем другая область: внутритеменная борозда, часть теменной коры. Зона ко…

custom 547234865653746342910✍4🤓3

Осенью я вернулась к каналу после долгого перерыва. И хочу подробнее объяснить почему. Летом я остановилась намеренно. Не потому что устала, а потому что почувствовала, что иду не туда. Канал рос, темы были интересными, но внутри было ощущение, что я строю что-то, не зная базы. Меня давно беспокоит одно: в современной школе почти не объясняют почему. Почему для детей сформирована именно эта программа? Почему именно…

custom 52921597890343863477custom 54723486565374634294

Числовое чувство является врождённым В 1992 году Карен Винн показала пятимесячным детям простой фокус: на столе появлялась одна кукла, потом ширма закрывала её, и за ширму клали вторую. Когда ширму убирали, младенцы значительно дольше смотрели на «неправильный» результат: одну куклу вместо двух. Они ожидали два объекта. Что-то внутри них знало что так «не должно быть». Учёные до сих пор спорят о механизме — это на…

✍5custom 52921597890343863474custom 54723486565374634293

Как объяснить ребёнку деление во 2 классе: связь с умножением через палочки Ребёнок знает, что 3×4=12. Значит, он уже знает и 12÷3=4. Просто не догадывается об этом. Подробный анализ и советы в статье на Дзене. Ниже только краткиеи факты. Нунес и Брайант (1996): деление и умножение — две стороны одной медали. Понимание обратной связи сокращает объём запоминания вдвое. Торнтон (1990) ввела «семейки фактов»: тройка …

✍4custom 54723486565374634294custom 52921597890343863472

📕 Конспект, глава 9: у всех ли детей с дискалькулия проявляется одинаково? Продолжаю читать книгу Berch & Mazzocco. Глава 9 необычная. Авторы изучают математические трудности через генетику. ❔Зачем изучать генетические синдромы Когда у ребёнка дискалькулия «просто так», мы не знаем, что именно в мозге пошло не так. А у детей с синдромом ломкой X-хромосомы или синдромом Тёрнера биологическая причина известна. Можно…

custom 52921597890343863475custom 54723486565374634295👍2

«На 3 больше» — ребёнок прибавляет. «На 2 меньше» — тоже прибавляет. Что не так? 📋Полная статья на Дзене. Карпентер, Хиберт и Мозер (1981) показали: задачи на сравнение — самый трудный тип задач для первоклассников. Успешность решения составляет всего 40–50% против 80% для задач на действие. Причина: в задаче на сравнение никто ничего не добавляет и не забирает. Два количества просто находятся рядом. Что работает…

custom 52921597890343863475custom 54723486565374634295👍3

🎲 Игра недели: «Котосовы» (Банда умников) Недавно я запустила тренажёр субитизации — способности мгновенно видеть количество, не пересчитывая. А вот настолка, которая тренирует ровно то же самое. «Котосовы» — карточная игра, в которой ведьма наколдовала полный хаос. На каждой карте 7 персонажей: коты и совы, рыжие и синие, в полоску и в горошек. Бросаешь кубик, он показывает число. Задача: мгновенно определить, как…

custom 54723486565374634296👍5custom 52921597890343863475

Таблица умножения на 8. Умножить на 8 = удвоить три раза. Вот и весь секрет. 8 = 2×2×2. Значит, ×8 — это три последовательных удвоения. 6×8? Удваиваем: 6→12→24→48. Ребёнок уже умеет удваивать (таблица на 2), значит, таблица умножения на 8 не новая, а три повторения знакомого действия. Бонус: реально новых фактов — всего два: 8×8=64 (шахматная доска!) и 8×9=72 (80−8). Всё остальное ребёнок уже знает из таблиц умнож…

custom 54723486565374634295✍3👍3

Есть такое нарушение — специфическое расстройство речи (СРР). У ребёнка нормальный интеллект, но речевой функционал нарушен: трудно строить предложения, плохо запоминаются слова, речь развивается медленно. Встречается примерно у каждого 14-го ребёнка. Казалось бы, математика — это же числовой мир, а не слова. И она должна оставаться сильной стороной, но нет. Дети с СРР показывают очень низкие математические результа…

✍6custom 54723486565374634295custom 52921597890343863474

Переход от счета на пальцах к счёту в уме Карпентер и Мозер (1984): три стратегии освоения счета: пересчёт всех, присчитывание, извлечение из памяти. Пальцы работают на первых двух, но мешают перейти к третьей. Резник (1983): ключ к развитию вычислительных способностей - это понимание «часть–целое». Знаешь 3+4=7? Значит знаешь и 7−3=4. Четыре упражнения, которые заменяют пальцы: 1⃣ «Палочки-подружки» — найди пару …

custom 54723486565374634295👍4✍3