Telegram RegisterThe public register of Telegram
Telegram profile photo for Learning news

Channel

Learning news

@learningnews

On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Handles named that no longer answer · Cite this entry

1,646subscribers

-1 since we began measuring on 6 August 2026

Risers and fallers across the register · movement among entries of 1,000–3,162.

Register entry

Telegram ID-1001323720479
TypeChannel
Username@learningnews
Created31 October 2017measured — cross-checked against a third-party dataset (ext.tg_channel)
First recorded6 August 2026
Last confirmed live13 August 2026
Measurements held3
Confirmed unchanged2 times, most recently 13 August 2026
On Telegramt.me/learningnews

Growth

1,6461,6471,646.56 August 2026 — 1,647 subscribers6 August 2026 — 1,647 subscribers10 August 2026 — 1,646 subscribers6 August 202610 August 2026
3 measurements spanning 4 days, net -1. Dots are measurements; the straight line between them is drawn to join them, not to claim we know the path taken in between — snapshots are recorded only when a count changes, so gaps mean “no change observed”, never “interpolated”. The vertical axis spans 1,646–1,647 and does not start at zero.
Measurement log — every subscribers count we have recorded
Measured (UTC)SubscribersChange
10 Aug 2026, 06:011,646-1
6 Aug 2026, 07:191,647no change
6 Aug 2026, 06:421,647first reading

Engagement

20 posts held, back to 9 November 2023the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 2 pagesof Telegram’s post history, 20 posts per page.

Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 15 May 2025. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.

What this channel posts

Video runtime
1h 05m
Average length
1h 05m

Measured directly from 1 video with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no mark.

Reaction mix

106 reactions across 15 posts, in 3 distinct kinds. The most used accounts for 48.1% of them.

Every reaction kind recorded on the sample, most used first
ReactionCountShareShare, drawn
5148.1%
🔥3734.9%
👍1817.0%

No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.

Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.

Coverage. Reactions were read on 15 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 106reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.

Measured over the 20 most recent posts we hold, published 9 November 2023 to 15 May 2025, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.

Recent posts

15 May 2025, 10:31 UTC≈1,240 views4 reactionsread 7 August 2026

Сейчас для работы я нашла материалы одного из влркшопов, который я давала пару лет назад (5! время летит) про ADDIE и основы пед.дизайна. И там снова ссылка на 12 принципов для мультимедиа обучение Майера, которые на мой взгляд, те самые основы основ, но как всегда часто забываются. Мой любимый, пожалуй, тот который как раз про мультимедиа и говорит: Люди учатся лучше, когда есть и текст и картинки, чем если только

4

13 May 2025, 09:59 UTC≈1,020 viewsread 7 August 2026

Иногда важно вернуться к основам и вспомнить, а что же все таки должно происходить в ADDIE. Как понять что шаг успешно пройден? Какие итоги и критерии успеха? Пора переходить к следующему или все же лучше не торопиться? Поделитесь, как вы с этим работаете?

14 Mar 2025, 12:35 UTC≈1,270 views1 reactionsread 7 August 2026

Как Клиф Шеперд пишет в своей книге "Новый Архитектор обучения": 'каждая организация уникальна... [архитектор обучения должен учитывать] конкретные учебные потребности конкретной целевой аудитории, и учитывать это в контексте определённых ограничений и возможностей'. А книжка Sheperd C. (2011). The new Learning Architect. London, UK: Onlignment

1

11 Mar 2025, 20:21 UTC≈1,230 views4 reactionsread 7 August 2026

Если у вас, так же как и у меня, возникает вопрос, а кто же такой этот самый Архитектор обучения (Learning Architect), то есть и весьма интересная статья про это. На английском, но в пору AI я думаю переводить стало проще при необходимости. https://www.lifelongfaith.com/uploads/5/1/6/4/5164069/building_the_foundations_of_a_learning_architecture.pdf

4

15 Feb 2025, 16:52 UTC≈1,340 views2 reactionsread 7 August 2026

К вопросу про книжки про пед.дизайн, очень годный лист книжку собран тут: https://www.ispringsolutions.com/blog/instructional-design-books Статья и сами книжки на английском, чем я пытаюсь вас смотивировать читать на английском если вы ещё не. Если пока чувствуете что рано, то часть книжек точно есть на русском. Та же Джули Дирксен и её "Искусство обучать", очень советую. Ну а остальные я думаю вы сможете найти. Ес

2

11 Feb 2025, 12:33 UTC942 views7 reactionsread 7 August 2026
Forwarded from @indialogues

Какие бывают научные статьи и как их читать? Продолжаем серию постов про исследовательские компетенции и инструменты. В предыдущих постах мы говорили о том, как подходить к исследованиям и какие инструменты использовать. Сегодня разберёмся с научными статьями. Вы нашли интересный материал — что делать дальше? Как читать научные статьи и не умереть? Вот советы, подготовленные совместно с участниками первой лаборатори

6👍1

22 Jan 2025, 17:47 UTC864 views17 reactionsread 7 August 2026

Сегодня буду рассказывать про Оценку и Измерения на митапе для L&D. Первое оффлайн выступление на английском:) let's rock it! https://www.offbeat.works/offbeat-sparks-amsterdam-2025

15🔥2

11 Nov 2024, 16:35 UTC≈1,180 views11 reactionsread 7 August 2026

Привет, привет! Пару апдейтов от меня и новая попытка хотя бы какого-то (регулярного) постинга. С последним у меня после короны сложности, как и с онлайн общением вообще, ну или не в короне дело, короче, у меня просто не хватает внимания. Как у вас с этим кстати? . Давайте начнём с личного. В прошлом году летом я ушла на больничный с выгоранием, и спустя год вернулась на работу. Это был долгий и тяжкий путь, где мно

11

8 Nov 2024, 15:00 UTC833 viewsread 7 August 2026

Дублирую сюда информацию про moments of need которые упоминала во время выступления:)

8 Nov 2024, 15:00 UTC909 views3 reactionsread 7 August 2026
File

Для тех, кто не успел сегодня подключиться, делимся аудиоверсией эфира. Приятного прослушивания и хороших выходных! 🤍

🔥3

Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @learningnews. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.

Forward network

Republishes

Channels on the register whose posts this channel has forwarded.

Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.

Cite this entry

A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 10 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.

“Learning news” (@learningnews), 1,646 subscribers as measured 10 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/learningnews.

Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.