Telegram RegisterThe public register of Telegram
Telegram profile photo for سلسلة دروس تعلم الإنجليزية من الصفر ...

Channel

سلسلة دروس تعلم الإنجليزية من الصفر ...

@learningenglish362

On this record: Growth · Engagement · Posts · Cite this entry

101subscribers

+0 since we began measuring on 6 August 2026

Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.

Register entry

Telegram ID-1001472188508
TypeChannel
Username@learningenglish362
Descriptionسلسلة دروس تعلم الإنجليزية من الصفر...
CreatedBetween 1 April 2019 and 21 June 2020 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated.
First recorded10 October 2026
Last confirmed live10 October 2026
Measurements held6
On Telegramt.me/learningenglish362

Growth

97101996 August 2026 — 101 subscribers15 August 2026 — 100 subscribers21 August 2026 — 97 subscribers28 September 2026 — 98 subscribers8 October 2026 — 101 subscribers10 October 2026 — 101 subscribers6 August 202610 October 2026
6 measurements spanning 65 days. Dots are measurements; the straight line between them is drawn to join them, not to claim we know the path taken in between — snapshots are recorded only when a count changes, so gaps mean “no change observed”, never “interpolated”. The vertical axis spans 96–102 and does not start at zero.
Measurement log — every subscribers count we have recorded
Measured (UTC)SubscribersChange
10 Oct 2026, 07:22101no change
8 Oct 2026, 20:36101+3
28 Sept 2026, 08:1998+1
21 Aug 2026, 15:1597-3
15 Aug 2026, 02:25100-1
6 Aug 2026, 18:00101first reading

Engagement

20 posts held, back to 21 June 2020 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.

Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 28 August 2023. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.

Recent posts

12 Jul 2020, 12:32 UTCviews —

Channel name was changed to «سلسلة دروس تعلم الإنجليزية من الصفر ...»

21 Jun 2020, 13:35 UTC872 viewsread 10 October 2026

══ •••❖◎📚◎❖•••══ #الـــدرس_الـــرابـــع_والـــثـمــانــون ? How to write a letter كيف تكتب رسالة؟ قبل ان ابدء بشرح كيف تكتب رسالة في اللغة الانجليزية دعونا اولا نعرف انواع الرسائل يوجد نوعين من الرسائل الرسائل الشخصية مثل الرسائل بين الاهل والاصدقاء والاقارب الرسائل الرسمية مثل رسائل العمل الرسائل التجارية و رسائل التقديم للجامعات وغيرها من الرسائل ولكن المهم في درسنا لهذا اليوم هو رسائل الاصدقاء لكي تكتب رسالة بشكل …

21 Jun 2020, 13:35 UTC688 viewsread 10 October 2026

══ •••❖◎📚◎❖•••══ #الـــدرس_الـــثــالــث والـــثـمــانــون المختصرات Short Forms - استخدام المختصرات يساعدك بكل تأكيد على ان تبدو اكثر طلاقة في اللغة الانكليزية , انظر جيداً الى قوائم المختصرات في ادناه وتدرب عليها كثيراُ .. الضمائر الشخصية + فعل مساعد الشكل المختصر الشكل الكامل I’m I am I’ve I have I’ll I will / shall I’d I would / I had you’re you are you’ve you have you’ll you will you’d you would / you had …

21 Jun 2020, 13:34 UTC613 viewsread 10 October 2026

══ •••❖◎📚◎❖•••══ #الـــدرس_الــثــانـــي_والـــثـمــانــون التنقيط الجزء الثاني Punctuation part 2 الفارزة العليا Apostrophe ( ’ ) - تستخدم الفارزة العليا للدلالة على الاحرف المحذوفة مع المختصرات مثل ... he’s : he has or he is can’t : cannot - تستخدم مع المضاف اليه حيث تضاف الفارزة العليا الى نهاية الاسم الذي لاينتهي بـ ( s ) للدلالة على التملك , وللمزيد راجع ( درس المضاف اليها ) John’s bicycle. The girl’s motorbik…

21 Jun 2020, 13:33 UTC579 viewsread 10 October 2026

══ •••❖◎📚◎❖•••══ #الـــدرس_الــحـــادي_والـــثـمــانــون *التنقيط الجزء الاول Punctuation part 1* - من اهم الامور التي ينبغي على المتعلم ان يعرفها كيفية التعامل مع النصوص الانكليزية اثناء الكتابة , لان بعضها ليس له مايقابله في اللغة العربية , وهنا سنتناولها بالتفصيل الاحرف الكبيرة Capital Letters يستعمل الحرف الكبير: - في بداية الجملة وبعد النقطة وبعد علامة الاستفهام. - مع اسماء المدن والبلدان مثل (London , Englan…

21 Jun 2020, 13:33 UTC453 viewsread 10 October 2026

══ •••❖◎📚◎❖•••══ #الـــدرس_الـــثـمــانــون كيف تقدم اقتراح How to Making Suggestion يمكنك ان تصيغ اقتراح من خلال استخدام الافعال المساعدة في الجملة الخبرية او في السؤال وغالباً ما يكون الفاعل (you) او ( we ) . - تستطيع ان تعمل اقتراح بأستخدام (could) في الجملة الخبرية او استعمال (couldn’t) في السؤال , وكما في الامثلة التالية ... If the business doesn’t work out we could sell it. Couldn’t you just build more factori…

21 Jun 2020, 13:32 UTC409 viewsread 10 October 2026

══ •••❖◎📚◎❖•••══ #الـــدرس_الــتاســع_والــــســبــعــون تَقديم عرض Making an offer الافعال المساعدة هي الاكثر رواجاً في عمل وتقديم العروض , وهنا سنتناول كيفية تقديم العروض . - تستخدم (will) مع ( you ) لسؤال شخص ما , انت تعرفة جيداً لقبول عرضك مثل ... Will you have a coffee, Doctor? Will you stay for lunch? - تستخدم ( would ) مع ( you ) لتقديم عرض بصورة اكثر تأدباً , حيث تستعمل مع فعل بمعنى يحب مثل ... Would y…

21 Jun 2020, 13:29 UTC397 viewsread 10 October 2026

══ •••❖◎📚◎❖•••══ #الـــدرس_الــثــامــن_والــــســبــعــون التعجب Exclamation التعجب : هي كلمات او تراكيب مُعينة تعبر عن ردة الفعل حول مسألة ما ويتم التعبير عن التعجب بتشديد نبرة الصوت اثناء الكلام او وضع علامة تعجب (Exclamation Mark) في نهاية الجملة اثناء الكتابة , او غالباً ما تُوضع النقطة ( full stop) كبديل لعلامة التعجب . وتوجد عدة تعابير تستخدم اثناء ردة الفعل عند رؤيت شي او تجربت شيء او عند سماع خبر قد يفاجىء…

21 Jun 2020, 13:27 UTC375 viewsread 10 October 2026

══ •••❖◎📚◎❖•••══ #الـــدرس_الـــســـابـــع_والــــســبــعــون البادئات واللواحق النافية Negative Prefixes and Suffixes البادئة (Prefixes) هو حرف او اكثر من حرف او ربما كلمة او اشبه بكلمة تُوضع قبل - الاسم - الصفة - الفعل - الظرف وحيث تعطي معنى مضاد للكلمة او قد تُشكل كلمة جديدة او تكون صفة من فعل او اسم من صفة والخ , وفي ادناه جدول بأهم البادئات ... Prefix Examples a- awake , asleep , amoral (تُبنى صفة من…

21 Jun 2020, 13:26 UTC336 viewsread 10 October 2026

══ •••❖◎📚◎❖•••══ #الـــدرس_الـــســادس_والــــســبــعــون قواعد اضافة ing - تضاف الـ ( ing ) الى الفعل لتكوين زمن المضارع المستمر والماضي المستمر والمستقبل المستمر والتام المستمر, وكما في الامثلة التالية ... (للمزيد راجع ملخص الازمنة) The garden industry is booming. Things are changing. We believed we were fighting for a good cause. At the time, I was dreading transfer. Indeed, we will be opposing that policy. Tom h…

21 Jun 2020, 13:26 UTC323 viewsread 10 October 2026

══ •••❖◎📚◎❖•••══ #الـــدرس_الـــخـــامــس_والــــســبــعــون قواعد اضافة ed - يتم تحويل الفعل القياسي المضارع (المصدر) الى الماضي بأضافة (ed) الى نهايتهُ او الى التصريف الثالث للفعل , حيث يُستخدم الماضي في الزمن الماضي ويستخدم التصريف الثالث في زمن المضارع التام , الماضي التام والمستقبل التام مثل ... Walk – walked – walked Work – worked – worked - اذا كان الفعل القياسي (المصدر) منتهياً ﺑ ( e ) فيضاف اليه ( d ) فقط ل…

Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @learningenglish362. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.

Cite this entry

A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 10 October 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.

“سلسلة دروس تعلم الإنجليزية من الصفر ...” (@learningenglish362), 101 subscribers as measured 10 October 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/learningenglish362.

Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.