Channel
@iranianarchitecturestudents
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
1,405subscribers
+1 since we began measuring on 9 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 1,000–3,162.
| Telegram ID | -1001002512834 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @iranianarchitecturestudents |
| Created | Between 1 September 2015 and 31 December 2015— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 9 August 2026 |
| Last confirmed live | 15 August 2026 |
| Measurements held | 3 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 15 August 2026 |
| On Telegram | t.me/iranianarchitecturestudents |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 15 Aug 2026, 19:05 | 1,405 | +1 |
| 9 Aug 2026, 22:21 | 1,404 | no change |
| 9 Aug 2026, 16:17 | 1,404 | first reading |
18 posts held, back to 27 December 2023 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 18 posts for this entry, the most recent from 23 December 2024. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 4 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
🔻نظام مهندسی؟ نه / آری🔺 وبینار آنلاین بررسی و تحلیل میزان تاثیر داشتن پروانه نظام مهندسی برای ورود به بازار کار معماری با بیان تجربیات مهندسین معمار در پنل گفتگو با ابوذر ساعتیان 🔸جمعه ۷ دیماه 🔸ساعت ۱۱ تا ۱۳ سخنرانان: - خانم دکتر ویدا رهنما - آقای مهندس ایمان تکبیری - خانم مهندس فائزه سلامی - خانم مهندس مریم حسینی - خانم مهندس نسیم مقدم 📣 ثبتنام از طریق ایوند: https://evand.com/events/نظام-مهندسی-نه-آری-20789…
بفرست برای دوست اتوکدبازت😅
Channel photo updated
. #دنیل_لیبسکیند: معماران هرگز نباید فراموش کنند که آنها معماری را برای مردم تولید میکنند تا در آن زندگی کنند. آنها باید محیطی زیبا برای همهٔ مردم خلق کنند، نه فقط برای یک درصد از آنها. ایدههای بزرگ دربارهٔ ابرشهرها نخواهد توانست جهان را به اندازهٔ محیطهایی واقعی تغییر دهد که از طریق ساختن پروژههایی پذیرا و پاسخگو برای مردم عادی خلق شدهاند. ما معماران همگی باید مسئولیتی برای خلق یک شهر بهيادماندنی در زمانهی خو…
. #دنیل_لیبسکیند . ⭕️ https://goftaar.ir/?p=10570
معماری در عصر هوش مصنوعی از دهه پنجاه میلادی که آلن تورینگ امکان فکر کردن کامپیوترها را مطرح کرد ، علوم شناختی به همراه علوم کامپیوتر دست در دست هم به دنبال راهی برای شبیه سازی عملکرد مغزی انسان و خلق سیستمی بودهاند که مانند انسان فکر و استلال کند. . اما با وجود تلاشهای فراوان، به دلیل پیچیدگی مغز انسان، تا به امروز توانستهایم تنها سه درصد از ساختار مغز را شناسایی کنیم. از این رو، تحقیقات به سمت طراحی سیستمهای م…
📚هوش مصنوعی در معماری کاربردهای مختلفی داره؛ از تولید کانسپ های شهر هوشمند گرفته تا تجسم طراحی داخلی..... 📌این سایت ده تا از کاربردهای هوش مصنوعی در معماری رو بهتون معرفی میکنه. https://www.itransition.com/ai/architecture @iranianarchitecturestudents
جدیدترین ویدئوی گفتار معمار دربارهٔ درآمد معماران در ایران را از طریق این لینک ببینید: https://youtu.be/Lmj29ZiqrVg
. #الیسن_بروکس . ⭕️ https://goftaar.ir/?p=10564
. #الیسن_بروکس: همچون بسیاری از معماران، من در طلب {یافتن} و عرضهٔ نوعی از معماری هستم همهٔ آرزوها را از حیث پایداری، شمولیت، هنرمندانگی و زیبایی برآورده کند. اینها انواعی از جستوجوهای غیر ممکن هستند که من برای رسیدن به آنها تلاش میکنم. ما معماران هم مسئلهگشا هستیم و هم هنرمند. ترکیب مسئلهگشایی و هنرمندانگی همدلانه -که در خدمت خیر عمومی است- یک کنش تعادلی چالشبرانگیز است. هرکس باید به مکانهای زیبا دسترسی داشته…
https://youtu.be/gvV5sINKnT8?si=ZUox8xXB22eI93YI آموزش نحوهی کار لنز Tilt-Shift مخصوص عکاسی معماری اگر علاقه به این حوزه دارید حتما این ویدیو رو ببینید تا فرق لنز عادی و لنز متحرک را دریابید. ویژگی لنز تیلتشیفت این است که بواسطهی شیفتشدن لنز، نقطهی گریز سوم در پرسپکتیو را حذف کرده و لنز دوربین همانند چشم انسان خطوط عمودی را صاف ادراک میکند. در ضمن خبری از اعوجاج لنزهای واید و کرویشدن تصویر در فاصلههای کانو…
https://sanjeman.com/blog/%D8%AA%D8%B3%D8%AA-%D8%A8%D9%84%D8%A8%DB%8C%D9%86/ تست خودشناسی در حوزه کسب و کار حتما امتحان کنید @iranianarchitecturestudents
Showing the 12 most recent of 18 posts we hold for @iranianarchitecturestudents. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 15 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“دانشجویان معماری ایران” (@iranianarchitecturestudents), 1,405 subscribers as measured 15 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/iranianarchitecturestudents.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.