Channel
@importantteacher
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
1,714subscribers
-1 since we began measuring on 5 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 1,000–3,162.
| Telegram ID | -1001053719054 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @importantteacher |
| Created | Between 1 June 2016 and 30 September 2016— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 13 August 2026 |
| Measurements held | 4 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 13 August 2026 |
| On Telegram | t.me/importantteacher |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 13 Aug 2026, 04:18 | 1,714 | -2 |
| 6 Aug 2026, 20:12 | 1,716 | +1 |
| 6 Aug 2026, 07:06 | 1,715 | no change |
| 5 Aug 2026, 23:45 | 1,715 | first reading |
20 posts held, back to 8 April 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 2 pagesof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 2 July 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
298 reactions across 20 posts, in 6 distinct kinds. The most used accounts for 49.3% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 147 | 49.3% | |
| 🔥 | 103 | 34.6% | |
| 👍 | 28 | 9.40% | |
| 🎉 | 12 | 4.03% | |
| 🤨 | 6 | 2.01% | |
| 😡 | 2 | 0.671% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 20 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 298reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 8 April 2026 to 2 July 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
#рефлексия #кружок Итоги года на кружке. Все уже плавно перетекают в отпуск... Остались только пересдающие ЕГЭ. Захотелось поделиться мыслями о жизни нашего учительского кружка. Немного цифр: 1) три стабильно занимающихся группы учителей; 2) 70% участников дошли до конца года; 3) 5 учителей, которые осенью будут с нами уже третий год (представьте кредит доверия!); 4) чуть больше 20 учителей, которые стабильно ежене…
🔥11❤9🎉3
#кружок Кто такие современные дети? О чем думают, чем отличаются, что их мотивирует? Какие есть подходы к восприятию детства? Как работать на уроках с подростками и учитывать их потребности? — разбирались в этих и других вопросах на учительском кружке в апреле-июне! Я ни раз говорил: моя мечта - создать из кружка подобие интернатуры для учителей, чтобы сопровождать профессиональное развитие, не отрываясь от "произ…
🔥7❤6👍1
#что_почитать Низкопоклонство перед Западом или нежелание изучать отечественное педагогическое наследие? Множество социальных исследователей уже с десяток лет трубит о новом цифровом трайбализме, пузырьковым потреблении контента и т.п. У всех подобных явлений есть общий знаменатель: современность сделала круги общения и человеческого взаимодействия максимально разряженными, разнообразными и подчас очень изолированн…
❤18🔥8
#мнения Шок-контент (сам до сих пор не верю)! Сегодня в гостевой колонке я рад презентовать текст Антона Скулачева, председателя "Гильдии словесников" (все историки тут же пошли завидовать реально функционирующему горизонтальному сообществу филологов), руководителя гуманитарного профиля школы № 1514 в Москве и, наверное, одного из самых известных учителей-филологов в России. Мне радостно знать, что на канале такая р…
❤11👍1🔥1
Доброе утро!) Вдогонку ко вчерашнему посту осинило. Вдруг кого-то заинтересовало, как описанную проблему рефлексируют в футболе. Во-первых, есть целая реклама на тему (к каждому ЧМ подобные "режиссерские ролики" выходили от кого-то из титульных спонсоров): https://youtu.be/KriBQVhsgZk?si=LQcTYqYFCloUgXbH. В ней хорошо видно дискуссию между эффективностью и яркостью, между живой игрой и стандартизированными моделями…
🎉7❤4😡2🤨1
Я хотел дать как можно больше крутых продвинутых методических штук: основы пед дизайна, компетентностный подход, подходы к проектированию содержания образования и т.п. Осваивали мы их всегда идентично: теория, осмысление, практика, перенос. И так по кругу все новые идеи. С тех пор программа сильно поменялась, как и состав наставников, как и наши принципы обучения. И результаты, как ни странно, стали гораздо лучше. Пр…
❤14
Внезапный вечерний пост... Вдохновился одним роликом. 🙈 #рефлексия Если ты работаешь в футболе, важно все равно сохранять в себе умение относиться к футболу как к зрелищу, иначе ты просто затвердеваешь и становишься очень циничным. Иначе ты перестаешь наслаждаться тем, что делаешь и за чем наблюдаешь. [...] Особенно сегодня, когда мы все стали суперперфекционистами и максимально настроены на то, чтобы делать свою р…
🔥5
Итак, сомнение посеяно, вопрос задан, совместный поиск начался. Субъект уже готов разобраться, как все на самом деле устроено. На этом этапе во всех случаях я старался дать достаточно широкие теоретические рамки из разных наук об образовании, позволявшие смотреть на интересующую проблему широко. Важно уйти от бытового языка и повседневного описания практики учителей: постараться выйти на более абстрактный уровень. На…
🔥5❤3👍1
#рефлексия Любопытство - мотор, обеспечивающий развитие. После переезда в Калининград два года назад единственным объединяющим сюжетом всех моих новых проектов стало то, что они, так или иначе, связаны с профессиональным развитием учителей. Весной на одном из них был этап сбора обратной связи и подведения итогов с работодателем. Главный эффект - мне удалось заразить коллег любопытством в отношении собственной деяте…
❤3👍2🔥1
День защиты детей. 2 важных цитаты. Государство признает детство важным этапом жизни человека. Из федерального закона об основных гарантиях прав ребенка в РФ. Мы это делаем для того, чтобы [...] сокращать дистанцию между исследователями-снобами и теми, кто проживая тот или иной опыт, лучше знает, что это значит для него и что с этим можно делать. Из анонса нового интересного исследования Центра современного детства …
❤7🔥2🎉1
#рефлексия Что такое образование? Решил хайпануть немножечко (отсылка для олдов - поставьте 🔥, кто понял, откуда). На неделе вышло разошедшееся интервью Ю.Дудя (признан минюстом РФ иноагентом) с С. Косенко. Мне не особо интересно участвовать в споре по поводу инфобизнеса, самого Косенко и т.п. А вот о чем я задумался сильно, так это о подспудной дискуссии про суть образования. Оба героя явно мыслят по-разному. Я ж…
🔥14👍7❤2
#совет_молодому_учителю Как помочь подростку справиться со стрессом? Грядет период экзаменов... ОГЭ вот-вот начнется. Ученики нервничают, родители давят, учителя беспокоятся. Мы регулярно в школе еще в апреле переставали грузить отметками или заданиями учеников 9 и 11 классов. На классных часах начали проводить разного рода тренинги и чаепития, чтобы сгладить углы и помочь прожить напряжение. Разбавляли это все вые…
❤8🔥2👍1
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @importantteacher. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 13 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Значимый взрослый | Блог учителя” (@importantteacher), 1,714 subscribers as measured 13 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/importantteacher.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.