18 Feb 2025, 05:13 UTC3 viewsread 13 August 2026
Photo
Photo, posted without a caption
Channel
i❤math malayer
@ilovemath3year7year
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Cite this entry
2subscribers
+0 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
Register entry
| Telegram ID | -1001347855297 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @ilovemath3year7year |
| Description | آینده را برای فرزندانمان هوشمندانه بسازیم سیستم جهانی آموزش مفاهیم پایه ای ریاضی برداشتن موانع خلاقیت و پرورش استعدادها |
| Created | Between 1 March 2018 and 30 June 2020 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 13 August 2026 |
| Last confirmed live | 12 September 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/ilovemath3year7year |
Growth
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 13 Aug 2026, 19:22 | 2 | no change |
| 7 Aug 2026, 00:53 | 2 | first reading |
Engagement
20 posts held, back to 30 June 2020 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 18 February 2025. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
What this channel posts
- Photos
- 51
- Videos
- 11
- Links
- 4
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 13 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
Recent posts
18 Feb 2025, 02:44 UTCviews —
The owner of this channel has been inactive for the last 17 months. If they remain inactive for the next 10 days, they may lose their account and admin rights in this channel. The contents of the channel will remain accessible for all users.
9 Aug 2024, 15:50 UTCviews —
The owner of this channel has been inactive for the last 11 months. If they remain inactive for the next 19 days, they may lose their account and admin rights in this channel. The contents of the channel will remain accessible for all users.
29 Jul 2024, 09:37 UTCviews —
The owner of this channel has been inactive for the last 11 months. If they remain inactive for the next 30 days, they may lose their account and admin rights in this channel. The contents of the channel will remain accessible for all users.
9 Jul 2020, 09:26 UTC72 viewsread 13 August 2026
Forwarded from @ILoveMathsHamedanPhoto
Photo, posted without a caption
9 Jul 2020, 09:26 UTC68 viewsread 13 August 2026
Forwarded from @ILoveMathsHamedanPhoto
Photo, posted without a caption
9 Jul 2020, 09:26 UTC27 viewsread 13 August 2026
فواید #بازي 1 .بازي موجب رشد جسمی کودك است. عضلات را نیرومند و استخوانها را محکم میکند. 2 .بازي باعث مهارت در #حواس لامسه و بینایی کودك میشود. 3 .بازي حس کنجکاوي کودك را برمیانگیزاند و قدرت ابتکار او را به حرکت وامیدارد. 4 .بازي کودك را در برابر مشکلات مقاوم میکند و به او #اعتماد_به_نفس میبخشد. 5 .بازي موجب تعدیل تمایلات عاطفی کودك میگردد. 6 .بازي به کودك میآموزد که براي رسیدن به هدف چگونه نقشه بکشد به چه صورت طراحی…
9 Jul 2020, 09:26 UTC31 viewsread 13 August 2026
I-Maths چیست؟ I-Maths، یعنی "من ریاضی را دوست دارم" روشی جهت آموزش مفاهیم پایه ریاضی، به کودکان 3 تا 7 سال است. این روش از طریق غنی سازی محیط آموزشی (بازی، داستان، نمایش خلاق، شعر، فعالیت های آموزشی گروهی و ... ) مهارت های شناختی کودکان را افزایش می دهد و کودک را آماده ورود به آموزش های رسمی می کند. آموزش های این سیستم به صورت سلسله مراتبی و با توجه به مراحل رشد شناختی کودک توسط متخصصین طوری طراحی شده است که کودک در…
9 Jul 2020, 09:26 UTC34 viewsread 13 August 2026
مهمترین مزیت I-Maths نسبت به روش های دیگر آموزش چیست؟ سیستم I-Maths علاوه بر غنی سازی محیط آموزشی و پویایی آن (به صورت تعاملی با نیازهای متفاوت هر کودک، و نه آموزش استاتیک)، ضمن کاهش اضطراب ریاضی کودکان و افزایش مهارت های شناختی آنان، از روش پلکانی بهره می برد که طی آن آموزش ها علاوه بر چینش ساده به مشکل، آموزش های قبلی را نیز پوشش داده و کودک بدون هیچ گونه احساس فشار و یا دلزدگی، مطالب ساده و پیشرفته ریاضی را از طر…
9 Jul 2020, 09:26 UTC44 viewsread 13 August 2026
سیستم I-Maths به عنوان یک روش آموزشی چقدر با سیستم آموزش و پرورش ایران هماهنگ است؟ I-Maths براساس مراحل رشد شناختی کودکان تدوین شده که در همه جای دنیا یکسان است. لذا با سیستم آموزش و پرورش ایران تضاد و منافاتی ندارد. در همین راستا دفتر تکنولوژی وزارت آموزش و پرورش ایران پس از بررسی محتوای آموزشی و کتب I-Maths، در کارگروه های ذیصلاح تائیدیه لازم را صادر نموده که در آن قید شده این محتوا با سیستم رسمی آموزش و پرورش در …
9 Jul 2020, 09:26 UTC43 viewsread 13 August 2026
Forwarded from @ILoveMathsHamedan
کودک درسن ۱ تا ۳ سالگی مرتب باید تأیید شوند. متأسفانه دقیقاً در همین مرحله،کودک بیشترین پیام منفی را از والدین دریافت می کند : نکن،دست نزن،ببین چه کردي،نمی تونی،می افتی و...
9 Jul 2020, 09:26 UTC46 viewsread 13 August 2026
Forwarded from @ILoveMathsHamedan
نمونه ای از کلاس های آموزش جهانی مفاهیم پایه ریاضی به شیوه آی مت
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @ilovemath3year7year. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Forward network
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Cite this entry
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 13 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“i❤math malayer” (@ilovemath3year7year), 2 subscribers as measured 13 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/ilovemath3year7year.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.