Channel
@hakiimschool
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Citations · Handles named that no longer answer · Cite this entry
44subscribers
+0 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001213635812 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @hakiimschool |
| Description | دبیرستان غیردولتی دخترانه حکیم در پایه های هفتم, هشتم و نهم به صورت محدود ثبت مینماید. آدرس چهارراه دادگستری قدیم روبروی کلانتری ١١ طبقه فوقانی مبل فروشی آرشیکو @marivan_hakiim_school شماره تماس 08734595057 تماس:09186613080 |
| Created | Between 1 March 2018 and 24 July 2021— estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 10 August 2026 |
| Last confirmed live | 14 August 2026 |
| Measurements held | 2 |
| On Telegram | t.me/hakiimschool |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 10 Aug 2026, 15:31 | 44 | no change |
| 6 Aug 2026, 19:59 | 44 | first reading |
20 posts held, back to 24 July 2021 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 pageof Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 1 November 2025. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Lifetime counters from Telegram’s own channel header, read 10 August 2026 — not the date at the top of this page, which is when the subscriber count was last read. Below Telegram’s rounding threshold, so these counts are exact.
Measured directly from 2 videos with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
✅ آیین نامه اجرایی مدارس ⤴️ 🔶 مدیران، معاونین، مربیان، دبیران، دانش آموزان و اولیای گرامی ( همه باید این قوانین را بخوانیم و در اجرایی کردن آن ها کوشا باشیم ) ♡ ❍ㅤ ⎙ㅤ ⌲ کانال #تلگرام_مدیران_معاونان👇 https://telegram.me/joinchat/PydqUgHmVRq5WRKz کانال #ایتای_مدیران_معاونان👇 http://eitaa.com/joinchat/2374696961C560d68a1ca وبسایت گروه درسی فایل 🌐https://drsifile
چند توصیه به والدینی که جدا شده اند و یا در آستانه جدایی هستند به فرزندتون یاداور شوید که او مسئول مشکلاتی که پیش امده نیست. اجازه ندهید احساس گناه کند. بچه ها در این موقعیت ها خود را مقصر می دانند. به فرزندتان بگویید که ما هر دو تو را دوست داریم. هرگز از والد دیگر بدگویی نکنید. فرزندتان را وسیله انتقام قرار ندهید. با فرزندتان درد دل نکنید. تا جای ممکن محیط, شرایط و دوستان کودکان را تغییر ندهید. فرزندتان نیاز دارد…
🌹دبیرستان غیردولتی دخترانه حکیم(دوره اول)🌹 pinned an audio file
😍پادکست زیبا به مناسبت روز جهانی معلم تقدیم به تمام معلمان سرزمینم 🌹 🔸ارسالی از طرف تارا دیوجان پایه هفتم ، دبیرستان غیردولتی حکیم 👇👇 @marivanhawal
تکنیک رفتار با نوجوانان هر چقدر ارتباط کلامی شما با نوجوانان منفی تر باشد ،عصبانیت و رنجش و دیگر احساسات منفی بیشتری را در نوجوان ایجاد می کند. اگر سه بار در روز با نوجوان خود صحبت کنید و هر سه بار آنها منفی باشد به مراتب بدتر از آن می شود که تصورش را می توانید بکنید. در کل یک قانون خوب را در ذهنتان حک کنید :هنگامی که حاضر می شوید تا به رختخواب بروید به خاطر بیاورید که چگونه روزتان را با نوجوانتان سپری کر…
🌅شش بعد سلامت روان عبارتند از؛ 1⃣خودپذیری. 2⃣روابط مثبت با دیگران. 3⃣خودمختاری. 4⃣ تسلط بر خود و محیط خود. 5⃣مقصود (هدف) در زندگى. 6⃣ رشد شخصی. 🔶کسانی که سطح بالایی از این شش ویژگی را دارند؛ 1⃣ خودپذیری: از نگرش مثبت به خود برخوردارند، جنبه های متعدد خود را میپذیرند، از جمله ویژگیهای مثبت و نقاط ضعف خود را. 2⃣ روابط مثبت با دیگران: روابط گرم، رضایتبخش و مطمئنی با دیگران دارند، به رفاه دیگران اهمیت میدهند، از همدل…
در مدرسه #حکیم ادعا نمیکنیم بهترینیم، ثابت میکنیم.[دەیسەلمێنین که باشترینین] 🔻گزارش عملکرد سال تحصیلی 99_00 🔸رضایت 100 درصدی اولیا و دانش آموزان از #ساختار_آموزشی_حکیم 🔸بیش از 90 درصد از #دختران_حکیم هدایت تحصیلی موفقی داشته و در رشتەی مورد علاقەی خود قبول شدەاند. 🔹بیش از 50 درصداز #دختران_حکیم معدل بالای 19 کسب کردەاند. 🔹بیش از 20 درصد #دختران_حکیم در آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان قبول شدند. [ دەیسە…
🌹دبیرستان غیردولتی دخترانه حکیم(دوره اول)🌹 pinned a video
قبولی #ژینامحمدیان در آزمون #نمونه_دولتی رشته تجربی را به ایشان، خانوادە گرامیشان و همه همکاران مدرسه #حکیم تبریک عرض مینمایم، مدیر مدرسه حکیم شیوا فتاحی @hakiimschool
عواقب کنترلگری پدر و مادر والدین کنترلگر نباشیم پدر مادر کنترل کننده، شاید بسیار از اینکه فرزندی حرف گوش کن، مودب و ساکت دارند که جز حرف گوش دادن کار دیگری نمی کند، اما دراصل آنها نمی دانند چه آسیب بزرگی به شخصیت و آینده ی آن فرزند وارد می کنند. فرزندی که تحت کنترل و بکن نکن بزرگ می شود و همیشه برایش از قبل روال زندگی و تصمیم هایش گرفته شده، دیگر باور می کند که هیچ حقی در زندگی ندارد و فقط باید درپی گرفتن رضایت از پد…
🌹دبیرستان غیردولتی دخترانه حکیم(دوره اول)🌹 pinned a video
🔹یکی از اساسی ترین چالشهای پدر و مادرها در مورد فرزندانشان انتخاب #مدرسه است. 🔸در این ویدیو مدرسەایی (دبیرستان #غیردولتی_دخترانه_حکیم (دوره اول)) از جنس #خوشبختی و #موفقیت رو معرفی میکنیم. در مدرسه #حکیم ادعا نمیکنیم بهترینیم، ثابت میکنیم. 🔻ارتباط با ما: 09186613080 34595057 @marivan_hakiim_shool
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @hakiimschool. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
@hakiimschool named 1 handle that resolve to nothing today. That is a fact about the reference, not necessarily a fact about the handle’s history — see the two groups below.
Most of these may never have existed as a live channel at all.A handle a channel names can be a typo, an aspirational name nobody registered, or a channel that was already gone before this one ever mentioned it. Unless a row below is marked evidenced, all we know is that it references a handle that is not a live channel today — not that anything “died”. How this is measured.
References a handle that is not a live channel — we have no record it ever was one.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 10 August 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“🌹دبیرستان غیردولتی دخترانه حکیم(دوره اول)🌹” (@hakiimschool), 44 subscribers as measured 10 August 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/hakiimschool.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.